外國語學院辦學基礎扎實，師資力量充足，教師職稱及年齡結構合理，全院現(xiàn)有教職工65人，現(xiàn)有教授5人，副教授19人，講師21人，具有博士學位者2人，3名教師在讀博士，具有碩士學位者38人，絕大部分教師到過相關語言國家進修、學習或講學。專業(yè)課任課教師幾乎全部具有碩士及以上學位，一批年富力強的優(yōu)秀教師承擔著全院的專業(yè)本科課程和碩士研究生教學和指導工作。學院還長期聘請美、英、法等外籍專家和教師參與教學。學院目前設有英、法、日和阿拉伯語四個本科專業(yè)；承擔著全校本科生、碩士和博士生的公共外語教學；有英語語言文學（1984年建立）和法語語言文學（1993年建立）兩個碩士學位授權點。形成了多語種、多層次的辦學規(guī)模。近年來本科生畢業(yè)就業(yè)率達到98%，考研率15%，碩士研究生就業(yè)率達100%。
法語語言文學專業(yè)
法語語言文學專業(yè)創(chuàng)建于1972年，擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，30多年來為國家培養(yǎng)出眾多高級法語專業(yè)人才。法語語言文學專業(yè)現(xiàn)有教授2名，副教授4名，講師2名，助教1名，法國教師1名；其中1人獲法國大學博士學位，6人獲法國大學碩士學位，3人獲國內大學碩士學位。本專業(yè)設有法語語言文學碩士點，1993年建立，是西南地區(qū)早的法語語言文學碩士學位授予點。目前，法語專業(yè)有在讀本科生60人，碩士研究生8人。
法語專業(yè)培養(yǎng)目標為德才兼?zhèn)涞膹秃闲头ㄕZ人才法語專門人才，本科階段學制為4年，開設的主要課程有：基礎法語、中級法語、高級法語、交際法語、商貿法語、法語視聽說、法國廣播電視視聽、法語報刊選讀、法語語法、法語會話、法語口譯、法語閱讀、法語寫作、法國文學、法國概況、法國文化、法語語言學、法語詞匯學、法語翻譯理論與實踐、英語等。此外，學生還可以跨專業(yè)選修課程，擴充專業(yè)知識結構，以適應社會對法語+專業(yè)的復合型人才的需求。經過四年的系統(tǒng)學習和嚴格訓練，要求學生掌握堅實的法語基礎，具有熟練的聽、說、讀、寫、譯等技能，了解法語國家和地區(qū)的政治、經濟、文化、歷史和地理等概況。
法語專業(yè)畢業(yè)生近年來的就業(yè)率均為100%，主要分配去向是：外事、外貿、旅游、新聞、金融等部門，高等院校、科研單位、政府部門以及中外合資企業(yè)等，留學法國繼續(xù)深造、考取或被保送攻讀碩士研究生、到其它法語國家或地區(qū)從事翻譯或管理工作。
法語語言文學碩士學位研究生培養(yǎng)方案
一、學科專業(yè)簡介
法語語言文學專業(yè)創(chuàng)建于1972年，擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，多年來為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出眾多高級法語專業(yè)人才。本專業(yè)法語語言文學碩士點于1993年獲國務院學位委員會批準后成立，是西南地區(qū)早的法語語言文學碩士學位授予點，現(xiàn)有教授2名，副教授3名，法籍專家1名，其中1人獲法國大學博士學位，5人獲法國大學碩士學位。主要研究領域為法語語言學、法國文學、法國社會與文化。
二、培養(yǎng)目標
在法語大學本科的基礎上，培養(yǎng)熱愛祖國，遵紀守法，思想品德優(yōu)良，理論基礎扎實，對法國語言、文學、文化和法國國情有更深入了解，綜合素質高，具有較高水平的科研、翻譯、教學及對外交流工作能力的高級法語專門人才。
三、學制及學習年限
學習年限為三年，其中兩年的時間學習碩士課程，修滿規(guī)定的學分。一年的時間進行科學研究，撰寫論文，并進行論文答辯。成績合格，通過論文答辯者授予碩士學位。
四、課程設置及學分要求
類 別 課程名稱 課程門數(shù) 學分 學時 開課
學期 教學
方式 考核
方式 備 注
必 修 課 程 學
位
公
共
課 馬克思主義理論課 科學社會主義理論與實踐 2 36 1 講座
自學 考試論文
馬克思主義
經典著作選讀 4 72 2 講座
自學 考試論文 文科
外國語 英語（二外） 4 144 1、2 講授 考試
學
位
基
礎
課 法語寫作 4 3 36 2 講授 考試
法語語法理論與研究 2 36 2 講授
討論 考試論文
法語詞匯學 2 36 1 講授 考試
法語文體學 2 36 4 講授 考試
學
位
專
業(yè)
課 法國文學 4 4 72 1、2 講授 考試
法語語言學 4 72 1、2 講授 考試
法國社會與文化 4 72 3、4 講授 考試
翻譯理論與實踐 4 72 3、4 講授 考試
專
業(yè)
選
修
課
程 論文寫作 6 2 36 4 講授 考試 1、應開出一定數(shù)量的課程供學生選修,每門課程不超過3學分。
2、公共選修課為1學分，18學時�！�
馬爾洛作品研究 2 36 講授 考試
精神分析法 2 36 講授 考試
比較文學 2 36 講授 考試
歐洲對外語言教學法 2 36 講授 考試
漢法語言與文化對比 2 36 講授 考試
補修課程 法語寫作 1 72 1、2 講授 考試 導師可根據(jù)培養(yǎng)需要，安排研究生補修有關課程，不記學分。
教學實踐 1 考查
學術活動 學術研討與學術報告次數(shù) ≥ 10次 1 考查 本人報告次數(shù)不少于1次
合計
五、培養(yǎng)方式
碩士研究生入學后在第一學年內進行師生雙向選擇，確定導師。根據(jù)培養(yǎng)方案和碩士研究生本人的具體情況，由導師或指導小組制定培養(yǎng)計劃。專業(yè)培養(yǎng)工作注重理論聯(lián)系實際，重點放在具有重要的學術價值與應用價值的研究之上，鼓勵研究生利用新方法、新手段進行學習研究，了解本學科新學術動態(tài)。課程根據(jù)不同的類型與性質分別采取相應的授課形式：課堂講解與討論、課外閱讀與研究報告等。在注重文化素質培養(yǎng)的同時，注意培養(yǎng)其政治素質、思想素質和身心素質。
六、學位論文
學位論文要求具有一定深度的理論意義、創(chuàng)新性、學術價值和運用性。碩士生在導師的指導下進行選題，向論文指導小組作開題報告。報告應包括搜集資料的內源與渠道，論文的構思和所研究的課題的實際意義等主要內容。學位論文撰寫計劃應在導師的指導下由研究生獨立完成。在撰寫論文過程中，應定期向導師報告論文的進展情況，及時接受導師的指導。論文原則上用法文寫作，行文規(guī)范、語言正確通順、敘述中條理清楚，邏輯性強，論點正確，論據(jù)充分。
學位論文撰寫完成后，碩士學位論文應在答辯前至少請1位同行專家評閱，評閱通過后，方可組織答辯。論文答辯委員會由3-5人組成，論文答辯未通過者，經答辯委員會同意，可在一年內重新答辯。
七、教學實踐和學術活動
積極參加研究生論壇活動與教學實踐活動，根據(jù)研究方向及研究領域,每學期做學術演講報告并提交相應的報告內容。
八、考核方式
考核分考試和考察，必修課程一律考試，按百分制計分；其余課程可進行考察，按合格、不合格兩級記分。
