浙江省2013年7月高等教育自學考試
認知心理試題
課程代碼：00471
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.我們聚精會神聽課時，對周圍發(fā)生的事情就會視而不見、聽而不聞。這體現(xiàn)的是
A.神經(jīng)過程的興奮
B.神經(jīng)過程的抑制
C.負誘導現(xiàn)象
D.正誘導現(xiàn)象
2.有預定目的但是不需要意志努力的注意是
A.隨意注意
B.隨意后注意
C.無意注意
D.不隨意注意
3.學生在課堂上對教師的講解高度專注，而對教室外面的聲音不予注意，這體現(xiàn)了
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣闊性
C.注意的緊張性
D.注意的分配性
4.教師在批改作業(yè)時常用紅筆批改，以便于學生注意到，這符合
A.知覺選擇性
B.知覺理解性
C.知覺整體性
D.知覺恒常性
5.增加量ΔΙ與原刺激量Ι之比是個常數(shù)，這個定律是
A.繆勒定律
B.韋伯定律
C.費希納定律
D.赫爾定律
6.在昏暗的照明條件下起作用，主要感受物體明暗的視感光細胞是
A.錐狀細胞
B.棒狀細胞
C.明細胞
D.暗細胞
7.注視電燈幾秒鐘，再閉上眼睛，此時在黑暗的背景上會出現(xiàn)燈的痕跡，這屬于
A.正后像
B.負后像
C.正誘導現(xiàn)象
D.負誘導現(xiàn)象
8.學生上課時沒有根據(jù)學習任務聽老師講課，而是在頭腦中浮現(xiàn)昨天與同伴玩游戲的情景，這是
A.注意分散的表現(xiàn)
B.注意集中的表現(xiàn)
C.注意分配的表現(xiàn)
D.注意轉移的表現(xiàn)
9.在浮云遮月的天空，即便我們知道浮云在移動，靜止的是月亮，但是我們還是感覺月亮在浮云后移動，這種現(xiàn)象屬于
A.似動現(xiàn)象
B.誘發(fā)運動
C.自主運動
D.認知錯覺
10.我們睡覺前關閉電燈后再上床，在一個很短的時間內(nèi)似乎仍能看見，這種能保持光亮不足2秒的記憶是
A.瞬時記憶
B.短時記憶
C.長時記憶
D.工作記憶
11.首次以自己為被試，以無意義音節(jié)為學習材料，進行實驗研究，得出遺忘規(guī)律的心理學家是
A.馮德
B.艾賓浩斯
C.巴特萊特
D.米勒
12.如果我們現(xiàn)在在頭腦中浮現(xiàn)一個鳥的形象，那么這個鳥的形象屬于
A.知覺形象
B.記憶表象
C.想象表象
D.再造想象
13.有的兒童希望長大以后能成為太空宇航員，這種想法屬于
A.幻想
B.空想
C.夢想
D.無意想象
14.我們把一個蘋果按照品種、顏色、大小等屬性進行分解，這種思維過程是
A.概括
B.綜合
C.分析
D.比較
15.老師要求學生運用多種解法解一道題，這是培養(yǎng)學生的
A.直覺思維
B.邏輯思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
16.后來學的英語字母對以前學的漢語拼音產(chǎn)生干擾，這是
A.順向正遷移
B.順向負遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負遷移
17.“所有動物都有皮肉；狗是動物；因此，狗有皮肉。”這一推理形式是
A.演繹推理
B.歸納推理
C.直接推理
D.關系推理
18.提出“操作性條件反射”的心理學家是
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.巴甫洛夫
19.言語抽象思維的優(yōu)勢半球在
A.左半球
B.右半球
C.小腦
D.腦干
20.根據(jù)斯坦�！葍�(nèi)量表的計算方法，一個5歲兒童連續(xù)通過了4歲組、5歲組、6歲組三個年齡組的測驗題目，那么他的智商應該是
A.80
B.100
C.120
D.150
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
21.下列哪種屬于條件反射？
A.司機在交叉路口看見紅燈停下
B.鼻子受到一定刺激會打噴嚏
C.小明看見數(shù)學老師就害怕
D.望梅止渴
E.膝跳反射
22.下列屬于空間知覺的有
A.似動知覺
B.大小知覺
C.立體知覺
D.距離知覺
E.方位知覺
23.演講是
A.運用書面言語
B.運用口頭言語
C.言語輸出
D.言語輸入
E.外部言語
24.屬于智力范疇的有
A.記憶力
B.注意力
C.思維力
D.意志力
E.觀察力
25.屬于內(nèi)部感覺的有
A.內(nèi)臟感覺
B.皮膚覺
C.味覺
D.運動覺
E.平衡覺
26.影響注意廣度的條件有
A.知覺對象的特點
B.注意分配能力
C.需要注意的任務多少
D.個體的知識經(jīng)驗
E.知覺的方法
27.追憶屬于
A.直接回憶
B.間接回憶
C.無意回憶
D.有意回憶
E.需要借助一定的線索和聯(lián)想進行的回憶
28.我們頭腦中所保留的記憶表象有哪些特征
A.形象性
B.抽象性
C.概括性
D.從感知到思維的過渡性
E.生動鮮明性
29.下列屬于創(chuàng)造性思維心理特征的是
A.思維的高度積極主動性
B.思維的敏銳性
C.思維的靈活性
D.思維的獨創(chuàng)性
E.思維的深刻性
30.兒童認為“鳥是會飛的動物”，兒童所獲得的這種“鳥”的概念是屬于
A.日常概念
B.科學概念
C.前科學概念
D.人工概念
E.錯誤概念
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)
31.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是__________。
32.視覺適應可以分為__________和__________。
33.兩可圖形說明，知覺的對象和背景在一定的條件下可以__________。
34.按照學習者對識記材料意義是否理解，把識記分為__________和__________。
35.發(fā)散性思維具有三個特點：流暢性、__________和__________。
36.斯皮爾曼的“二因素理論”指出，智力是由__________因素和__________因素組成。
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
37.注意起伏現(xiàn)象
38.技能
39.創(chuàng)造想象
40.問題解決
五、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
41.如何理解人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映？
42.什么是感受性與感覺閾限？兩者的關系如何？
43.思維與感知覺的區(qū)別。
44.在教學過程中教師如何幫助學生理解和掌握概念？
45.簡述兒童寫作能力的發(fā)展趨勢。
六、材料分析題(本大題14分)
46.在一項實驗中，給被試標有數(shù)字的圖片，每張圖片畫有家庭用具或水果。讓一組被試按圖片內(nèi)容進行分類，讓另一組被試按照數(shù)字把圖片分別放在寫有數(shù)字紙板的相對應位置上，然后出其不意地檢驗對圖片內(nèi)容和數(shù)字的記憶。結果，圖片分類組的被試平均識記圖片13.2張，回憶保持率為88%，平均識記數(shù)字0.7個，保持率為4.7%；在數(shù)字組合組中，被試平均識記數(shù)字10.2個，保持率為68%，平均識記圖片1.3張，保持率僅為8.7%。
根據(jù)上述實驗結果回答下列問題：
（1）上述實驗結果說明什么識記原理？（4分）
（2）對上述實驗結果的原因進行分析。（4分）
（3）影響識記效果的因素有哪些？（6分）
