1，試述北京舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的社會(huì)意義？
2001年7月，北京成功贏得2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，這是中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的一次重大機(jī)遇，對(duì)推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)對(duì)外開放、提高我國(guó)國(guó)際地位都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。具體到對(duì)競(jìng)技體育發(fā)展的社會(huì)意義，主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：(1)激勵(lì)人類的自我奮斗精神； (2)滿足社會(huì)生活的觀賞需要；(3)促進(jìn)社會(huì)大眾的體育參與；(4)顯示國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體的綜合實(shí)力；(5)促進(jìn)社會(huì)和競(jìng)技的迅速發(fā)展；(6)排解社會(huì)成員的不良心緒。
2．競(jìng)技體育形成的基本動(dòng)因有哪些?
競(jìng)技體育形成的基本動(dòng)因可以歸納為四個(gè)方面：(1)生物學(xué)因索，人們?yōu)榱烁玫靥岣咦陨砘顒?dòng)能力而逐步形成競(jìng)技體育；(2)個(gè)性心理田素，人的“取勝和對(duì)抗的本能”及“追求勝過對(duì)手”的動(dòng)機(jī)推進(jìn)了競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的形成；(3)社會(huì)學(xué)因素，人們逐漸認(rèn)識(shí)到競(jìng)技體育在培養(yǎng)、教育及審美等方向的功能，因此推進(jìn)競(jìng)技體智的發(fā)展。
3.試述競(jìng)技體育的構(gòu)成要素以及各部分之間的關(guān)系？
從不同的實(shí)踐過程中看，競(jìng)技體育包含運(yùn)動(dòng)選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和競(jìng)技體育管理四個(gè)有機(jī)的部分。(1)運(yùn)動(dòng)員選材是競(jìng)技體育的開始．是挑選具有良好運(yùn)動(dòng)天賦及競(jìng)技潛力的兒童少年或后備力量參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的起始性工作；。(2)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練既是競(jìng)技體育的組成部分．也是實(shí)現(xiàn)竟技運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的最重要的途徑。 (3)運(yùn)動(dòng)員通過訓(xùn)練不斷提高的競(jìng)技能力，只有通過運(yùn)競(jìng)賽動(dòng)的形式表現(xiàn)出來．才能得到社會(huì)的承認(rèn)。滿足社會(huì)成員的需要。(4)無論是運(yùn)動(dòng)員選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，還是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，都必須在專門的管理體制組織下才能獲得實(shí)施并取得理想的效果。
4.試述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)與各專項(xiàng)訓(xùn)練理論的關(guān)系?
(1)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)是研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律及有效組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的行為的科學(xué)；專項(xiàng)訓(xùn)練理論是闡明各專項(xiàng)訓(xùn)練規(guī)律及有效組織各專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)的行為的科學(xué)。 (2)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)與專項(xiàng)訓(xùn)練理論有著緊密的聯(lián)系，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)源于專項(xiàng)訓(xùn)練理淪，是以專項(xiàng)訓(xùn)練理論為基礎(chǔ)，從各專項(xiàng)訓(xùn)練中總節(jié)、提煉出帶有廣泛適用性的共性規(guī)律，并使其上升為對(duì)不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)具有普遍指導(dǎo)意義的理論。
5．試述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的主要研究任務(wù)?
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究的主要目的在于揭示運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的普遍規(guī)律，指導(dǎo)各專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐，使各專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)建力在科學(xué)的訓(xùn)練理論甚礎(chǔ)之上，努力提高訓(xùn)練的科學(xué)化水平。因此，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的主要任務(wù)為：(1)從眾多專項(xiàng)的訓(xùn)練實(shí)踐中總結(jié)出帶有普遍意義的共性規(guī)律；(2)深入探索尚未被人們所認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)還不十分清楚的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律；(3)進(jìn)一步健全運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論和內(nèi)容體系；(4)廣泛吸取現(xiàn)代科技成果和多學(xué)科的理論方法，應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的理論研究與實(shí)踐之中；(5)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本理論指導(dǎo)各專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)踐
6、試述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容？
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括：(1)競(jìng)技體育的地位和作用；(2)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的、任務(wù)和特點(diǎn)；(3)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原理和原則；(4)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法和手段；(5)身體訓(xùn)練；(6)技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；(7)心理、智能訓(xùn)練；(8)訓(xùn)練過程的計(jì)劃與控制；(9)運(yùn)動(dòng)員選材；(10)負(fù)荷和恢復(fù)； (11)項(xiàng)群訓(xùn)練理論等。
7．試述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的基本框架？
(1)從研究的領(lǐng)域講，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論包括一般訓(xùn)練理論、項(xiàng)群訓(xùn)練理論、專項(xiàng)訓(xùn)練理論三個(gè)層次；(2)從研究的范圍講，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的含義、目的、意義、作用、科學(xué)依據(jù)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，運(yùn)動(dòng)能力(競(jìng)技能力)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的控制，運(yùn)動(dòng)員選材，教練員，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，訓(xùn)練管理等內(nèi)容；(3)從學(xué)科體系的角度講，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論涉及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)、項(xiàng)群訓(xùn)練理論、專項(xiàng)訓(xùn)練理論(乒乓球、籃球、排球、足球、田徑„„)等學(xué)科。
8．試述現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具備哪些特點(diǎn)?
隨著競(jìng)技體育的發(fā)展，現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也呈現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)；(1)訓(xùn)練目標(biāo)的專一性與實(shí)現(xiàn)途徑的多元性；(2)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的整體性與各子能力之間的互補(bǔ)性；(3)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的連續(xù)性與組織實(shí)施的階段性；(4)不同訓(xùn)練負(fù)荷影響下機(jī)體的適應(yīng)性與劣變性；(5)訓(xùn)練調(diào)控的必要性與應(yīng)變性；(6)現(xiàn)代科技支持的全面性和導(dǎo)向性。
