新一年高考報名即將開始，全國各地招生考試部門陸續(xù)發(fā)布2014年高考相關信息。其中，引人注目的當屬各地實施的以減少加分項目為主要內容的高考加分政策調整信息。那么，在這樣的背景下，各地如何真正落實素質教育？如何從政策上破除應試“魔咒”，引導學生全面發(fā)展？帶著這些問題，記者進行了深入采訪。　
　　去功利化，高考加分“瘦身”　
　　“山坡上開滿了鮮花，但在牛羊的眼里，它只是飼料�！北本�師范大學教授于丹近日在某論壇上直言，藝術教育作為一種素質教育，本意是讓人在藝術的陶冶中更快樂，更接近人的本質，但現(xiàn)在很多已經功利化了�！�
　　很多家長逼著孩子跳舞練琴、考級考證，只是為了有更好的升學機會，讓孩子覺得藝術訓練是一種苦役。不僅藝術教育如此，作為實施素質教育重要途徑的科技教育、體育也往往被扭曲、功利化為升學的“敲門磚”�！�
　　早在2010年，教育部相關負責人就在調整部分高考加分項目答記者問中指出，有些招生政策在執(zhí)行中逐漸被異化，偏離了政策設計的初衷，社會要求規(guī)范和調整的呼聲強烈�！�
　　與往年相比，此次大規(guī)模調整主要集中在降低分值和縮減項目，特長生加分的趨勢正在逐步消解。一些省份在取消全國奧賽、科技類競賽保送資格的同時下調加分分值；在體育方面，加分項目縮減是政策調整的重點，不少省份還將體育特長生的加分分值下調。除此之外，以往盛行的藝術特長考生加分政策被大多數(shù)省份取消�！�
　　抓普及，讓每個學生受益　
　　科技教育、藝術教育、體育工作僅僅是為了升學嗎？高考加分政策調整之后，科技教育、藝術教育和體育工作該如何推進？　
　　“如果學校和家長只是出于功利的話，那么抓科技、藝術、體育的積極性勢必會受到挫傷，我們必須認真反思培養(yǎng)目標�！苯�日，北京市海淀區(qū)召開專門工作會議，海淀區(qū)教委主任尹麗君指出，“科技、藝術、體育工作不僅面向有特長的學生，其覆蓋的是全體學生，追求的是學生的全面發(fā)展�！薄�
　　多年來，海淀區(qū)在中小學科技、藝術和體育領域成績斐然，已成為海淀實施素質教育和引導學生全面發(fā)展的名片，在全國處于水平�！跋乱徊轿覀儗⒓哟笸度�，抓普及活動，發(fā)揮課堂主陣地的作用，精心設計教育教學活動，使學生更喜愛相關課程，在課堂教學中完成基本素養(yǎng)的提升。”尹麗君說，“我們必須跟上改革的步伐，在全國發(fā)揮引領示范作用�！薄�
　　北京市教委體衛(wèi)藝處處長王東江認為，在當前教育改革深入推進的大背景下，學校要加強辦學理念的凝練和審視，要培養(yǎng)什么樣的人，如何發(fā)揮科技、藝術和體育在人才培養(yǎng)上的重要作用，這個問題值得深思�！�
　　上世紀20年代，近代中國教育的先驅者和奠基者，偉大的教育家、民主革命家蔡元培先生提出“完全人格，首在體育”的號召�！暗浇裉欤�這個說法仍不過時�！蓖鯑|江說。