連日來,各地陸續(xù)出臺(tái)政策,為高考加分“瘦身”——
　　后加分時(shí)代如何回歸素質(zhì)教育
　　新一年高考報(bào)名即將開始,全國(guó)各地招生考試部門陸續(xù)發(fā)布2014年高考相關(guān)信息。其中,最引人注目的當(dāng)屬各地實(shí)施的以減少加分項(xiàng)目為主要內(nèi)容的高考加分政策調(diào)整信息。那么,在這樣的背景下,各地如何真正落實(shí)素質(zhì)教育?如何從政策上破除應(yīng)試“魔咒”,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展?帶著這些問題,記者進(jìn)行了深入采訪�！�
　　去功利化,高考加分“瘦身”　
　　“山坡上開滿了鮮花,但在牛羊的眼里,它只是飼料。”北京師范大學(xué)教授于丹近日在某論壇上直言,藝術(shù)教育作為一種素質(zhì)教育,本意是讓人在藝術(shù)的陶冶中更快樂,更接近人的本質(zhì),但現(xiàn)在很多已經(jīng)功利化了。　
　　很多家長(zhǎng)逼著孩子跳舞練琴、考級(jí)考證,只是為了有更好的升學(xué)機(jī)會(huì),讓孩子覺得藝術(shù)訓(xùn)練是一種苦役。不僅藝術(shù)教育如此,作為實(shí)施素質(zhì)教育重要途徑的科技教育、體育也往往被扭曲、功利化為升學(xué)的“敲門磚”�！�
　　早在2010年,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人就在調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目答記者問中指出,有些招生政策在執(zhí)行中逐漸被異化,偏離了政策設(shè)計(jì)的初衷,社會(huì)要求規(guī)范和調(diào)整的呼聲強(qiáng)烈�！�
　　與往年相比,此次大規(guī)模調(diào)整主要集中在降低分值和縮減項(xiàng)目,特長(zhǎng)生加分的趨勢(shì)正在逐步消解。一些省份在取消全國(guó)奧賽、科技類競(jìng)賽保送資格的同時(shí)下調(diào)加分分值;在體育方面,加分項(xiàng)目縮減是政策調(diào)整的重點(diǎn),不少省份還將體育特長(zhǎng)生的加分分值下調(diào)。除此之外,以往盛行的藝術(shù)特長(zhǎng)考生加分政策被大多數(shù)省份取消。