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在職教育碩士考試案例分析題(三)

時間:2013-11-12 14:55:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

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王老師在晚自習(xí)時發(fā)現(xiàn)教室地面上紙屑很多,便讓勞動委員打掃,自己就去另一個班上課了。勞動委員見老師走后也停止了打掃,心想放學(xué)后就該值日生值日了。不料一會檢查工作的校頷導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了班級衛(wèi)生極差,給予班級以嚴(yán)厲的批評。
  第二天有班會課,王老師決定以“讓一切勞動都爆起火花”作為班訓(xùn),同時結(jié)合“掃屋風(fēng)波”,以此為主題召開主題班會,為養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律、愛勞動的良好班風(fēng)奠定思想基礎(chǔ)。
  第二天,王老師抓緊一切時間,找班干部談話,分析得失,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。下午,班會如期舉行。教室墻上貼上了火紅的“班訓(xùn):“讓一切勞動都爆起火花!蓖瑢W(xué)們強烈受到了一種氛圍,產(chǎn)生了強烈的共鳴。勞動委員和其他班委成員、同學(xué)們紛紛上臺發(fā)了言,他們個個神情嚴(yán)肅,認(rèn)為以前沒有形成很好的配合,自身存在一些問題等,紛紛表示不會讓“掃屋風(fēng)波”在班級中重演。
  此后,班級衛(wèi)生一直保持學(xué)校的先進(jìn),各方面也很有起色。他們很快就獲得了學(xué)校“先進(jìn)班集體”稱號。
  結(jié)合案例評析良好班集體的標(biāo)準(zhǔn)以及王老師組織班會成功的原因
  答:1.一個良好的班集體的基本標(biāo)準(zhǔn):
 。1)有共同的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力。一個健全的班集體應(yīng)有明確的奮斗目標(biāo)。
 。2)形成分工明確、互相配合的學(xué)習(xí)干部隊伍。學(xué)生干部隊伍在班主任指導(dǎo)下完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)。他們做好帶頭作用,使集體及其成員都呈現(xiàn)出蓬勃向上的趨勢。
  這次班級有了班訓(xùn),有了一個奮斗目標(biāo),并建立了班級衛(wèi)生責(zé)任制來給予保障。班委會成員也通過這次“掃屋風(fēng)波”,認(rèn)識了自身的問題,在分工的前提下,更加相互配合,班委會具有了更強的戰(zhàn)斗力和號召力,使班級很快扭轉(zhuǎn)了局面,成為學(xué)!跋冗M(jìn)班集體”。
  2. 王老師組織班會成功的原因:
 。1)從班會的內(nèi)容上看,王老師緊緊抓住剛剛發(fā)生的“掃屋風(fēng)波”,并以此為主題,制定了班訓(xùn),解決班級中存在的問題,給學(xué)生以力量,催他們奮發(fā)向上。
  (2)從班會的形式上看,班會上貼出了火紅的班訓(xùn),同學(xué)們強烈受到了一種氛圍,產(chǎn)生了強烈的共鳴,增加了對學(xué)生的吸引力。另一方面,班會讓大家暢所欲言,為學(xué)生提供了積極參與面。