®無憂考網(wǎng)能力訓(xùn)練頻道為大家整理的兒童智力開發(fā)游戲：幼兒小班親子游戲大全，供大家閱讀參考。
親子游戲可以拉近寶寶和父母之間的距離，可以讓父母更加了解孩子一些性格方面的特征。所以家長們應(yīng)非常重視親子游戲。在和寶寶游戲中，看著寶寶每一個(gè)積極的回應(yīng)，你會(huì)感到莫大的欣慰和幸福。寶寶有生理需要，也有愛和交往的需要，需要你們的愛和關(guān)注，需要與你們交流，親子游戲可以加強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，是親子交往的好方式。
促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展：研究表明，親子游戲具有許多特殊的意義，它比寶寶在伙伴游戲或單獨(dú)游戲中學(xué)到的東西要多得多，有助于寶寶創(chuàng)造力的發(fā)展。在親子游戲過程中，寶寶和你們有不少言語交往，可以促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展。
促進(jìn)社交能力的發(fā)展：經(jīng)常與寶寶一起游戲、生活愉快的你們?cè)诖龠M(jìn)寶寶的社會(huì)性發(fā)展方面起著重要作用，親子游戲有利于安全依戀的形成。安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)寶寶人際交往興趣，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，形成活潑開朗的性格。
兒童親子智力游戲能開發(fā)寶寶的右腦：科學(xué)發(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象性思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬倍�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中95%的人，僅僅只用了自己的左腦�？茖W(xué)家指出，終其一生，大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%~4%，其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中。右腦的潛能如不加以開發(fā)訓(xùn)練，會(huì)在成長過程中逐漸喪失。人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%；右腦在3歲以前即發(fā)達(dá)，左腦則從4歲開始發(fā)達(dá)。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一。
親子智力游戲中家長應(yīng)該注意的
表達(dá)對(duì)游戲的興趣：如果勉強(qiáng)寶寶玩他不感興趣的游戲，就容易玩不下去，倒不如和他商量著，玩一些彼此都感興趣的游戲。你們陪寶寶游戲時(shí)，要和他一樣投入，專心。
做平等的參與者：做親子游戲不是上課，你們不能高高在上，指手畫腳，而是和寶寶平等游戲的參與者。與寶寶建立平等的玩伴關(guān)系是親子游戲的高境界，將更好地調(diào)動(dòng)寶寶游戲的主動(dòng)性和積極性。
積極傾聽：傾聽會(huì)讓寶寶感受到你們對(duì)他的關(guān)注和愛意，讓他更想表現(xiàn)自己。寶寶在游戲中所表達(dá)的可能有它潛在的涵義，傾聽中，讓寶寶帶領(lǐng)你去看他所看到的世界。
鼓勵(lì)獨(dú)立游戲：在開展親子游戲的同時(shí)，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立游戲，也要鼓勵(lì)孩子與小伙伴的交往或游戲，培養(yǎng)孩子獨(dú)立游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。
善于觀察和引導(dǎo)：根據(jù)寶寶在游戲中的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整游戲的玩法和難度，并不斷增加新的游戲內(nèi)容。對(duì)于游戲輔助物——玩具的提供也要有的放矢，避免過多或不合適的玩具影響游戲質(zhì)量。
培養(yǎng)良好習(xí)慣：家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則，不耍賴；玩具耍有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處；安排合理的游戲時(shí)間，不能沒完沒了地玩，更不能因?yàn)橥娑绊懗燥埡退X。
當(dāng)遇到問題時(shí)，你們可能會(huì)不自覺地幫寶寶解決問題。其實(shí)游戲是寶寶學(xué)習(xí)解決問題的安全的方法，就試著讓他自己解決吧。只有當(dāng)寶寶確實(shí)不能解決時(shí)再給予一些幫助，比如：當(dāng)寶寶拿不到放在桌布上的積木時(shí)，可以問他“怎么辦呢？”多些耐心，你也許會(huì)和寶寶一起享受把桌布扯過來，終拿到積木的成功和喜悅。
親子游戲的3個(gè)類型
親子游戲的內(nèi)容是豐富多彩的，可歸納成幾個(gè)類型：
1．模仿性游戲——例如：扮家家酒、開汽車、開火車、學(xué)醫(yī)生看病等等。當(dāng)扮演醫(yī)生的兒童穿上白大褂，戴上聽診器，一本正經(jīng)地給扮病人的孩子聽心臟、打針吃藥時(shí)，他們體驗(yàn)了去醫(yī)院看病的全部過程，玩過這種游戲的孩子真去醫(yī)院看病時(shí)，就很少害怕或嚎陶大哭了。
2．智力游戲——例如：玩紙牌、拼板、分辨聲音等等。以紙牌為例，牌可根據(jù)需要自制，如果想培養(yǎng)孩子辨別顏色，則可在脾面涂上各種顏色，用涂色面排成行，然后和孩子一起比賽，誰能快地把同色的牌一對(duì)一對(duì)的拿出來，這種比賽的形式使孩子很有興趣。有助于訓(xùn)練孩子的記憶力。
3．音樂體育游戲：如賽跑、過獨(dú)木橋、鉆圈、捉迷藏或伴隨音樂做操、隨音樂節(jié)律演奏打擊樂等等。這些游戲?qū)⒖砂l(fā)展孩子的動(dòng)作，協(xié)調(diào)全身動(dòng)作，提高音樂感、節(jié)奏感。
兒童親子智力游戲推薦
“藏貓貓”：媽媽用雙手捂住臉，過一會(huì)兒把手拿開，同時(shí)說“看見媽媽的臉了嗎”，配合著聲音的游戲使寶寶感到驚奇和欣喜。這個(gè)游戲適合8個(gè)月左右的寶寶。
捉迷藏：媽媽躲起來，寶寶找媽媽；然后，寶寶學(xué)著媽媽把自己藏起來，媽媽找寶寶，在藏和找的過程中，體驗(yàn)著尋找的神秘以及發(fā)現(xiàn)的驚奇和快樂，激發(fā)寶寶的愉快情緒和積極思考。這個(gè)游戲適合1周歲以后的寶寶。
神奇的紙盒：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具，糖果，水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來，對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給人他否定的指令，如：請(qǐng)你把不能吃的東西拿出來等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，比如，拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。這個(gè)游戲適合2-4歲的孩子，由于寶寶使用觸覺和視覺來進(jìn)行判斷，可以刺激右腦發(fā)展。
猜猜這是誰：爸爸或者媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。這個(gè)游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。
會(huì)滾動(dòng)的箱子：讓寶寶鉆進(jìn)電視箱子后緊縮身體，然后滾動(dòng)箱子，孩子會(huì)樂不可支。位子避免傷著孩子，你好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：準(zhǔn)備好了么？確定準(zhǔn)備好了再滾動(dòng)。滾動(dòng)的幅度可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。
扔紙球：拿一個(gè)籃子或框子，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔十個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子的球多。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)作，動(dòng)作的控制，空間距離的判斷，這些都有利于孩子右腦的開發(fā)。
親子游戲可以拉近寶寶和父母之間的距離，可以讓父母更加了解孩子一些性格方面的特征。所以家長們應(yīng)非常重視親子游戲。在和寶寶游戲中，看著寶寶每一個(gè)積極的回應(yīng)，你會(huì)感到莫大的欣慰和幸福。寶寶有生理需要，也有愛和交往的需要，需要你們的愛和關(guān)注，需要與你們交流，親子游戲可以加強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，是親子交往的好方式。
促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展：研究表明，親子游戲具有許多特殊的意義，它比寶寶在伙伴游戲或單獨(dú)游戲中學(xué)到的東西要多得多，有助于寶寶創(chuàng)造力的發(fā)展。在親子游戲過程中，寶寶和你們有不少言語交往，可以促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展。
促進(jìn)社交能力的發(fā)展：經(jīng)常與寶寶一起游戲、生活愉快的你們?cè)诖龠M(jìn)寶寶的社會(huì)性發(fā)展方面起著重要作用，親子游戲有利于安全依戀的形成。安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)寶寶人際交往興趣，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，形成活潑開朗的性格。
兒童親子智力游戲能開發(fā)寶寶的右腦：科學(xué)發(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象性思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬倍�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中95%的人，僅僅只用了自己的左腦�？茖W(xué)家指出，終其一生，大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%~4%，其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中。右腦的潛能如不加以開發(fā)訓(xùn)練，會(huì)在成長過程中逐漸喪失。人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%；右腦在3歲以前即發(fā)達(dá)，左腦則從4歲開始發(fā)達(dá)。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一。
親子智力游戲中家長應(yīng)該注意的
表達(dá)對(duì)游戲的興趣：如果勉強(qiáng)寶寶玩他不感興趣的游戲，就容易玩不下去，倒不如和他商量著，玩一些彼此都感興趣的游戲。你們陪寶寶游戲時(shí)，要和他一樣投入，專心。
做平等的參與者：做親子游戲不是上課，你們不能高高在上，指手畫腳，而是和寶寶平等游戲的參與者。與寶寶建立平等的玩伴關(guān)系是親子游戲的高境界，將更好地調(diào)動(dòng)寶寶游戲的主動(dòng)性和積極性。
積極傾聽：傾聽會(huì)讓寶寶感受到你們對(duì)他的關(guān)注和愛意，讓他更想表現(xiàn)自己。寶寶在游戲中所表達(dá)的可能有它潛在的涵義，傾聽中，讓寶寶帶領(lǐng)你去看他所看到的世界。
鼓勵(lì)獨(dú)立游戲：在開展親子游戲的同時(shí)，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立游戲，也要鼓勵(lì)孩子與小伙伴的交往或游戲，培養(yǎng)孩子獨(dú)立游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。
善于觀察和引導(dǎo)：根據(jù)寶寶在游戲中的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整游戲的玩法和難度，并不斷增加新的游戲內(nèi)容。對(duì)于游戲輔助物——玩具的提供也要有的放矢，避免過多或不合適的玩具影響游戲質(zhì)量。
培養(yǎng)良好習(xí)慣：家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則，不耍賴；玩具耍有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處；安排合理的游戲時(shí)間，不能沒完沒了地玩，更不能因?yàn)橥娑绊懗燥埡退X。
當(dāng)遇到問題時(shí)，你們可能會(huì)不自覺地幫寶寶解決問題。其實(shí)游戲是寶寶學(xué)習(xí)解決問題的安全的方法，就試著讓他自己解決吧。只有當(dāng)寶寶確實(shí)不能解決時(shí)再給予一些幫助，比如：當(dāng)寶寶拿不到放在桌布上的積木時(shí)，可以問他“怎么辦呢？”多些耐心，你也許會(huì)和寶寶一起享受把桌布扯過來，終拿到積木的成功和喜悅。
親子游戲的3個(gè)類型
親子游戲的內(nèi)容是豐富多彩的，可歸納成幾個(gè)類型：
1．模仿性游戲——例如：扮家家酒、開汽車、開火車、學(xué)醫(yī)生看病等等。當(dāng)扮演醫(yī)生的兒童穿上白大褂，戴上聽診器，一本正經(jīng)地給扮病人的孩子聽心臟、打針吃藥時(shí)，他們體驗(yàn)了去醫(yī)院看病的全部過程，玩過這種游戲的孩子真去醫(yī)院看病時(shí)，就很少害怕或嚎陶大哭了。
2．智力游戲——例如：玩紙牌、拼板、分辨聲音等等。以紙牌為例，牌可根據(jù)需要自制，如果想培養(yǎng)孩子辨別顏色，則可在脾面涂上各種顏色，用涂色面排成行，然后和孩子一起比賽，誰能快地把同色的牌一對(duì)一對(duì)的拿出來，這種比賽的形式使孩子很有興趣。有助于訓(xùn)練孩子的記憶力。
3．音樂體育游戲：如賽跑、過獨(dú)木橋、鉆圈、捉迷藏或伴隨音樂做操、隨音樂節(jié)律演奏打擊樂等等。這些游戲?qū)⒖砂l(fā)展孩子的動(dòng)作，協(xié)調(diào)全身動(dòng)作，提高音樂感、節(jié)奏感。
兒童親子智力游戲推薦
“藏貓貓”：媽媽用雙手捂住臉，過一會(huì)兒把手拿開，同時(shí)說“看見媽媽的臉了嗎”，配合著聲音的游戲使寶寶感到驚奇和欣喜。這個(gè)游戲適合8個(gè)月左右的寶寶。
捉迷藏：媽媽躲起來，寶寶找媽媽；然后，寶寶學(xué)著媽媽把自己藏起來，媽媽找寶寶，在藏和找的過程中，體驗(yàn)著尋找的神秘以及發(fā)現(xiàn)的驚奇和快樂，激發(fā)寶寶的愉快情緒和積極思考。這個(gè)游戲適合1周歲以后的寶寶。
神奇的紙盒：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具，糖果，水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來，對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給人他否定的指令，如：請(qǐng)你把不能吃的東西拿出來等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，比如，拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。這個(gè)游戲適合2-4歲的孩子，由于寶寶使用觸覺和視覺來進(jìn)行判斷，可以刺激右腦發(fā)展。
猜猜這是誰：爸爸或者媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。這個(gè)游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。
會(huì)滾動(dòng)的箱子：讓寶寶鉆進(jìn)電視箱子后緊縮身體，然后滾動(dòng)箱子，孩子會(huì)樂不可支。位子避免傷著孩子，你好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：準(zhǔn)備好了么？確定準(zhǔn)備好了再滾動(dòng)。滾動(dòng)的幅度可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。
扔紙球：拿一個(gè)籃子或框子，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔十個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子的球多。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)作，動(dòng)作的控制，空間距離的判斷，這些都有利于孩子右腦的開發(fā)。
