這篇關(guān)于初三歷史亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)，是©無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
教學(xué)目標(biāo)

需要掌握的知識(shí)：印度淪為英國的殖民地，1857-1859年印度民族起義。1905-1908年印度反英民族運(yùn)動(dòng)的新高漲。伊朗淪為半殖民地。伊朗資產(chǎn)階級(jí)革命。土耳其淪為半殖民地，土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命。帝國主義瓜分非洲的簡況，蘇丹馬赫迪起義。埃塞俄比亞抗意斗爭的勝利及意義。帝國主義壓榨下的拉丁美洲。墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命。

通過對(duì)亞非拉國家的民族民主運(yùn)動(dòng)的講解，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。

通過對(duì)亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)掀起的原因的分析讓學(xué)生認(rèn)識(shí)工業(yè)革命后，西方列強(qiáng)積極向亞洲、非洲、拉丁美洲擴(kuò)張，亞非拉美各國民族危機(jī)加深，掀起了民族民主運(yùn)動(dòng)。通過學(xué)習(xí)本課中杰出人物的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族意識(shí)的教育。

重點(diǎn)：印度民族起義和民族運(yùn)動(dòng)的高漲，蘇丹馬赫迪反英起義。埃塞俄比亞抗意斗爭。墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命。

難點(diǎn)：亞洲人民的覺醒，認(rèn)識(shí)帝國主義的本質(zhì)

教學(xué)過程

一、亞洲的覺醒

引導(dǎo)學(xué)生回憶工業(yè)革命的內(nèi)容。

提問。工業(yè)革命的后果如何?

(學(xué)生思考問題并回答。)

(學(xué)生答后教師總結(jié))工業(yè)革命后，西方資本主義國家成為強(qiáng)大的工業(yè)國，它們?yōu)闋幵谠�料產(chǎn)地和傾銷商品的市場，爭相在海外霸占殖民地，把侵略的魔掌伸向遼闊而富饒的亞洲。

1.列強(qiáng)的魔掌伸向亞洲(板書)

2.英國對(duì)印度的侵略(板書)

印度成了英國在亞洲的主要簡略對(duì)象。19世紀(jì)中期，印度已淪為英國的殖民地。英國是怎樣進(jìn)行侵略的呢?

(指導(dǎo)學(xué)生看書后回答，注意看圖。)

小結(jié)。英國對(duì)印度的這種長期統(tǒng)治和掠奪使印度各階層極為不滿，因此導(dǎo)致了強(qiáng)烈的反英斗爭和起義。

3.印度民族起義(板書)

投影出示以下問題，學(xué)生看書討論找出答案。

(1)這次民族起義的時(shí)間?

(2)起義的導(dǎo)火線是什么?

(3)起義的中心城市在哪?斗爭情況如何?

認(rèn)識(shí)起義中的幾個(gè)主要地點(diǎn)。

(4)起義中出現(xiàn)的民族女英雄是誰?我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)什么?

(學(xué)生看書并進(jìn)行討論，總結(jié)出答案。)

投影《印度民族起義》圖。

學(xué)生逐個(gè)回答每一個(gè)問題，教師分別總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)：占西女王肩負(fù)民族大義，挺身赴難，衛(wèi)國保家，率眾同外敵拼死搏斗，表現(xiàn)了威武不屈的精神，這種為民族解放獻(xiàn)身的品格是值得我們學(xué)習(xí)的。

4.印度民族運(yùn)動(dòng)的新高漲(板書)

①在向帝國主義過渡時(shí)期，英國又是怎樣掠奪印度?(板書)

(學(xué)生看書后回答。)

(使學(xué)生認(rèn)識(shí)英帝國主義是靠剝削殖民地發(fā)展起來的。)

總結(jié)。19世紀(jì)末對(duì)世紀(jì)初英國對(duì)印度的侵略是帝國主義性質(zhì)的侵略。英國視印度為其“生命線”直接加以控制，連駐印度總督寇松也不得不承認(rèn)：沒有印度就沒有大英帝國。

英國的掠奪政策激起了印度人民的憤恨，也引起了資產(chǎn)階級(jí)的反感。1905~1098年印度掀起了新的反英運(yùn)動(dòng)。

②1905~1908年印度的反英運(yùn)動(dòng)(板書)

(提出問題)這場斗爭的情況怎樣呢?

(學(xué)生看書后進(jìn)行回答。)

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)并板書。

初期——工人罷工，商人罷市，抵制英貨，抗捐抗稅。

中期——國大黨提出印度“自治”。

高潮——1908年孟買10萬工人學(xué)生總罷工，標(biāo)志著工人階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)。

除印度反英斗爭外，亞洲的民族民主運(yùn)動(dòng)還包括伊朗和土耳其的資產(chǎn)階級(jí)革命。

5.伊朗資產(chǎn)階級(jí)革命(板書)

(學(xué)生自學(xué)后教師進(jìn)行小結(jié)。)

伊朗是個(gè)封建王國，以伊斯蘭教為國教。封建王朝的統(tǒng)治已腐朽反動(dòng)，19世紀(jì)末伊朗成了英俄的半殖民地。

1905-1911年伊朗發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，揭開了本國反帝反封建斗爭的新篇章。

6.土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命(板書)

引導(dǎo)學(xué)生回憶土耳其帝國的情況，指出：土耳其曾是一個(gè)地跨歐亞非三洲的封建帝國，但到了近代，由于政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后卻完全淪為了帝國主義的半殖民地，被當(dāng)作“病夫”受帝國主義國家的宰割。(指導(dǎo)學(xué)生看圖，作適當(dāng)說明)

面對(duì)土耳其的內(nèi)憂外患，哪些人挺身而出參加了斗爭，結(jié)果如何?

(學(xué)生答后小結(jié))1908-1909年的土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命，人民群眾積極參加，廢除了素丹哈米德，另立新素丹，土耳其確立了君主立憲政體。

二、非洲人民的反帝斗爭(板書)

1.非洲被瓜分(板書)

簡介非洲情況，引導(dǎo)學(xué)生回憶15世紀(jì)末新航路開辟后，歐洲殖民國家對(duì)非洲的劫掠情況。

19世紀(jì)中期，90%以上的土地仍屬于非洲人民，但到了19世紀(jì)末帝國主義階段，列強(qiáng)的魔爪伸向非洲內(nèi)陸，20世紀(jì)初非洲幾乎被瓜分完畢。

出示投影《帝國主義瓜分非洲》

提出問題(要求學(xué)生結(jié)合課文中表格，思考回答。)

(1)占地面積多的是哪兩個(gè)國家?

(2)非洲一些國家的國界線有何特點(diǎn)?

(3)為什么說非洲幾乎被瓜分完畢?

(4)在瓜分非洲過程中，英國都占領(lǐng)了哪些地區(qū)?

(學(xué)生回答問題。)

總結(jié)。英國先取非洲南端，反又侵占北端的埃及、蘇丹，進(jìn)而想在非洲建立縱貫?zāi)媳钡闹趁竦亍�書中漫畫形象地畫出了帝國主義者的丑態(tài)，正是對(duì)這種野心的諷刺。

英國對(duì)蘇丹的侵略和日益掠奪，終于導(dǎo)致了蘇丹人民大起義。

2.蘇丹馬赫迪大起義(板書)

領(lǐng)導(dǎo)人，馬赫迪。起義的時(shí)間，1881年。

(起義的主要情況指導(dǎo)學(xué)生看書了解。)

小結(jié)。馬赫迪領(lǐng)導(dǎo)的反獎(jiǎng)大起義雖然失敗了，但它是蘇丹歷也是非洲歷具有重大歷史意義的事件。在其歷寫下了燦爛的篇章。

3.埃塞俄比亞抗意斗爭的勝利(板書)

介紹埃塞俄比亞地理位置的重要。正是因其地理位置的重要，因此也就成了法、英、意爭奪之地。特別是意大利尤其想吞并埃塞俄比亞。國難當(dāng)頭，喚醒了人民的民族意識(shí)。他們是如何進(jìn)行斗爭的?領(lǐng)導(dǎo)人是誰?結(jié)果如何?

(學(xué)生按照提出的問題看書總結(jié)答案。)

小結(jié)。埃塞俄比亞人民抗意斗爭的勝利大大鼓舞了非洲人民。它也是非洲惟一取得反帝斗爭勝利的國家。

拉丁美洲民族民主運(yùn)動(dòng)突出的是墨西哥。

三、墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命(板書)

墨西哥獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人是誰?

墨西哥獨(dú)立后，形勢是怎樣的?

獨(dú)立后的墨西哥，政局動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)不振。識(shí)世紀(jì)晚期，迪亞斯以武力建立*統(tǒng)治，85%的土地掌握在1%的人手中。迪亞斯政府對(duì)內(nèi)*、對(duì)外賣國，終于導(dǎo)致了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命。

革命的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、革命主力、這次革命的特點(diǎn)及成果各是什么?

(思考題)“從列強(qiáng)對(duì)亞洲、非洲、拉丁美洲的侵略事實(shí)中，你怎樣認(rèn)識(shí)帝國主義的本質(zhì)?”

總結(jié)。帝國主義的本質(zhì)就是侵略和掠奪。