這篇關(guān)于《初二上冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)》，是®無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
　基礎(chǔ)常識(shí)

　　1、 把握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，提取文中有效信息，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)。

　　2、說(shuō)明文的特點(diǎn)。

　　說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。這種知識(shí)，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說(shuō)明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說(shuō)明“是什么”，還要說(shuō)明“為什么”是這樣。應(yīng)用性說(shuō)明文一般只要求說(shuō)明事物的特征，闡述性說(shuō)明文則必須揭示出問(wèn)題的本源和實(shí)質(zhì)。

　　說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理�！吨袊�(guó)石拱橋》屬于后者，它以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔�說(shuō)明中國(guó)石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征�！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》屬于前者，文章科學(xué)地說(shuō)明了物候?qū)W知識(shí)。說(shuō)明事物特點(diǎn)和闡明事理是說(shuō)明文的兩種類型。

　　為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)作目的，選用佳方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。

　　說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似�？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。說(shuō)明事物的發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難讓讀者看明白。說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。

　　說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、平實(shí)性和科學(xué)性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。說(shuō)明的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明的語(yǔ)言有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。由于說(shuō)明的對(duì)象和作者語(yǔ)言風(fēng)格的不同，說(shuō)明的語(yǔ)言也是多種多樣的：或概括，或具體;或簡(jiǎn)潔，或豐腴;或精練，或詳盡;或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。閱讀說(shuō)明文和寫(xiě)說(shuō)明文可以聯(lián)系起來(lái)。上面談到的所要把握的四點(diǎn)，閱讀說(shuō)明文要注意，寫(xiě)說(shuō)明文也要注意，只是所提要求要注意符合學(xué)生實(shí)際。

　　3、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。說(shuō)明文的內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，以確鑿的材料為依據(jù)，如實(shí)反映客觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律，具有嚴(yán)密的科學(xué)性。

　　第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。事物和事理有時(shí)往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明其特征時(shí)必須有一定的條理和順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序(程序順序也是時(shí)間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說(shuō)明順序往往體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)層次上，所以閱讀說(shuō)明文時(shí)，理清結(jié)構(gòu)層次與把握說(shuō)明順序是一致的。

　　第三，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文的實(shí)用性很強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)“失之毫厘”，其結(jié)果就會(huì)“謬以千里"，所以說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確無(wú)誤，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在科技飛速發(fā)展的今天，說(shuō)明文的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，各門(mén)學(xué)科的教科書(shū)、科普讀、知識(shí)小品、解說(shuō)詞、說(shuō)明書(shū)等都是說(shuō)明文�？梢哉f(shuō)，說(shuō)明文和我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)、生活、工作有著非常密切的聯(lián)系。

　　(1)簡(jiǎn)潔性。說(shuō)明文的遣詞造句，應(yīng)簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂。

　　(2)準(zhǔn)確性。說(shuō)明文以傳授知識(shí)為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說(shuō)明文的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　(3)科學(xué)性。介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用。寫(xiě)的內(nèi)容要科學(xué)。

　　(4)嚴(yán)密性。為了使讀者對(duì)較復(fù)雜的事物、較深?yuàn)W的事理有明晰確切的理解，說(shuō)明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語(yǔ)，講究語(yǔ)言的周到嚴(yán)密。

　　(5)條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說(shuō)明事物就要按照它本身的條理來(lái)安排說(shuō)明順序，使之眉目清楚，有條不紊。

　　(6)邏輯性。有的說(shuō)明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說(shuō)明，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)。

　　(7)趣味性。元大鷹先生說(shuō)：“說(shuō)明文不一定就是板起面孔來(lái)說(shuō)話，說(shuō)明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。”為了把事物的特點(diǎn)說(shuō)得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說(shuō)明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦?dòng)的說(shuō)明。

　　4、詞語(yǔ)積累
【第16課 大自然的語(yǔ)言】

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　孕yùn育 萌méng發(fā) 銷(xiāo)聲匿nì跡 連翹qiáo

　　點(diǎn)撥：注意多音字“翹”字的讀音。

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　(1) 翩然：動(dòng)作輕快的樣子。

　　(2) 孕育：懷胎生育，用來(lái)比喻醞釀著新事物。

　　(3) 銷(xiāo)聲匿跡：原意是不公開(kāi)講話，不公開(kāi)露面，本課指昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。

　　(4)周而復(fù)始：又地循環(huán)。

　　3.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

　　北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　1.《大自然的語(yǔ)言》的作者是我國(guó)氣象學(xué)、地理學(xué)家(稱謂) 竺可楨(人名)。

　　2.說(shuō)明文按說(shuō)明對(duì)象的不同分事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文兩種，本文屬于事理說(shuō)明文。

　　3.說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特征有總-分、分-總、總-分-總等三種。

　　4.說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說(shuō)明文基本的特征。

　　【第17課 奇妙的克隆】

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　胚pēi胎 蟾蜍chán chú 兩棲qī類

　　分泌mì 瀕bīn臨 繁衍yǎn

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1))關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述--孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

　　(2)有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《奇妙的克隆》的作者是談家楨。
【第18課 阿西莫夫短文兩篇】

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　臀tún 骨骼gé 銥yī 潮汐xī

　　塵埃āi 硅guī 追溯sù

　　點(diǎn)撥：“臀”不要誤讀成dian

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　(1) 追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。

　　(2) 天衣無(wú)縫：神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒(méi)有縫兒，比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)破綻。

　　(3) 致密：細(xì)致精密。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　阿西莫夫是美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家(稱謂)。

　　【第19課 生物入侵者】

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　歸咎jiù 藩fān籬 扼è制

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　(1)束手無(wú)策：比喻沒(méi)有任何辦法對(duì)付。

　　(2)無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)。

　　(3)歸咎：歸罪。(4)藩籬：籬笆。比喻門(mén)戶或屏障。

　　3.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

　　(1)一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。

　　(2)他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵，一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)類將在劫難逃。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”--它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《生物入侵者》的作者是梅濤。
　【第20課 你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的】

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)宇注音。

　　噴嚏tì 嚼jiáo餅干 嘈cáo雜 面頰jiá

　　點(diǎn)撥：注意多音字“嚼”的讀音。

　　2.解釋下列詞語(yǔ)，

　　(1)潛意識(shí)：下意識(shí)。心理學(xué)上指不知不覺(jué)、沒(méi)有意識(shí)到的心理活動(dòng)。是有機(jī)體對(duì)外界刺激的本能反應(yīng)。

　　(2)過(guò)濾：這里是選擇的意思。

　　(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)。形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　你當(dāng)然知道，聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂(lè)，也吸收了知識(shí)。愉快動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶給我們快樂(lè)，嘈雜無(wú)聊的聲音，則會(huì)使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長(zhǎng)。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》的作者是桂文亞。