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小學生周記:上科學課

時間:2013-07-21 11:58:00   來源:無憂考網     [字體: ]
上科學課  
  今天,我們班上了?用什么測量時間?的內容。  
  我第一眼看到這課題就想:這篇課文內容太簡單了,不想也知道用電子表。但是上了這節(jié)課才知道不光是用電子表來測量時間,還有其他的東西來測量。
  下面,大家就來看看我是怎么知道的吧!  
  上課了,我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是:“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去!崩蠋焽绤柕恼f。那些沒寫家庭作業(yè)的怕的尿*直流,都往外邊跑,把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時候老師才講的課。  
  老師說:“大家不要笑了,我看你們也快了。好了,今天我們來學習今天的課。用什么來測量時間?我們聽了都議論起來,我說鐘表,他說漏斗,七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的手勢。我們就不說話了。老師說:“我們能用什么來測量時間?”話音剛落,我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝,因為我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子,說:“四組討論,然后選一個組長來代表你們組!蔽冶緛聿幌氘斀M長,但他們就選我,沒辦法我只能當! 
  幸好我是第大一組的第二小組的隊長,第一小組的隊長是余景冉,她說:“有電子表。”然后就坐下了。輪到我說了,因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦?正想著,我看到同桌的書上不是有漏斗嗎,于是我急中生智,站起來說:“漏斗。”然后坐下。后來一個比一個說的好,一個比一個說的多。后老師補充了一句:“還有太陽!今天,大家回答的很好,所以今天的作業(yè)就只有一道題,就是?課課練?(我會做)的第一小題!痹捯魟偮,歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。  
  通過這節(jié)課。我明白了,一個問題的答案是數(shù)不清的,就像一個人走到了絕路上 了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。