2013遼寧高考作文分析：做沙子還是做珍珠
　　今年的遼寧高考的作文仍不是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，而是有著深刻寓意的開(kāi)放性材料作文。大連育明高中語(yǔ)文高級(jí)教師朱瑩說(shuō)，考生在此前的備考復(fù)習(xí)中都有過(guò)類(lèi)似的訓(xùn)練，因此看到這一作文材料不會(huì)感到意外，更不會(huì)慌張，但也不是信手拈來(lái)隨便就成，必須仔細(xì)思考全面領(lǐng)悟。

　　作文材料(據(jù)學(xué)生回憶整理)：

　　一位年輕人事業(yè)無(wú)成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人拿起一粒沙子扔在沙灘上，問(wèn)“你能找到嗎？ ”年輕人說(shuō)不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問(wèn)“這回呢？ ”年輕人說(shuō)能。老者說(shuō)，成為珍珠別人就不會(huì)忽視。年輕人覺(jué)得有道理。 “不過(guò)，沙子變成珍珠才能被承認(rèn)和尊重？ ”年輕人產(chǎn)生了疑問(wèn)。

　　請(qǐng)根據(jù)上述材料寫(xiě)作，要求題目自擬，作文不能脫離材料，不能套用或者抄襲。字?jǐn)?shù)800字以上。

　　作文題型并不新

　　朱瑩說(shuō)，今年的作文題型并不新，符合近年來(lái)開(kāi)放性作文材料的要求，學(xué)生比較熟悉，審題不會(huì)有太多障礙，可以根據(jù)已掌握的知識(shí)和平時(shí)訓(xùn)練發(fā)揮。

　　文章開(kāi)篇時(shí)應(yīng)盡量言簡(jiǎn)意賅地讓自己的文章和所給材料巧妙地連接起來(lái)，這樣既可以一定程度上避免自己在寫(xiě)作過(guò)程中偏題或者跑題，又可以快速而恰到好處地將一篇符合審題要求的文章呈現(xiàn)在閱卷老師眼前；行文過(guò)程中，注意緊扣材料，始終圍繞材料的主旨意蘊(yùn)(你確定的中心)進(jìn)行寫(xiě)作，結(jié)尾時(shí)還可以重申觀點(diǎn)，或者結(jié)合材料來(lái)抒發(fā)自己的情感。

　　總之，根據(jù)材料的內(nèi)容提煉正確觀點(diǎn)，審題不偏頗，題目準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，論據(jù)新穎有力，闡述透徹，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容不脫離中心，就不失為一篇好文章。

　　立意可從多方面

　　朱瑩認(rèn)為，這則材料的開(kāi)放性在于從珍珠或從沙子的角度立意均可。今年的材料作文可以從以下幾個(gè)方面立意：

　　1、出類(lèi)拔萃，努力使自己出眾。 2、超越常人，凸顯自己的價(jià)值。 3、平凡如沙，亦能偉大。 4、平常心態(tài)，安做平凡人，平凡也精彩。5、既做珍珠也做沙子，兩方面綜合辨證談。

　　圍繞這幾個(gè)方面，引申聯(lián)想派生出其他的立意也未嘗不可。以上觀點(diǎn)僅供參考。記者辛敏娟

　　點(diǎn)評(píng)嘉賓：朱瑩，大連育明高中語(yǔ)文高級(jí)教師，大連市骨干教師，資深班主任。多年帶高三畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所帶班級(jí)多次被評(píng)為大連市“三好班級(jí)”，多年擔(dān)任高考教學(xué)和指導(dǎo)工作，教學(xué)成績(jī)顯著。

　　資料

　　遼寧歷年高考作文題

　　●1977年 我在這戰(zhàn)斗的一年里●1978年 縮寫(xiě)“速度問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題”●1979年 改寫(xiě)“陳依玲的故事”●1980年 材料作文 《畫(huà)蛋》讀后感●1981年 材料作文《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》讀后感●1982年 命題作文“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”●1983年 根據(jù)一幅題為“這里沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖”的漫畫(huà)，寫(xiě)一篇議論文●1984年 根據(jù)所給材料，寫(xiě)一篇對(duì)中學(xué)生作文的看法的議論文●1985年 材料作文“致光明日?qǐng)?bào)編輯部的信”(關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題)●1986年 材料作文 “樹(shù)木·森林·氣候”●1987年 1.寫(xiě)一篇簡(jiǎn)訊，報(bào)道育民小學(xué)舉辦游泳訓(xùn)練班取得的成績(jī)；2.寫(xiě)篇短文，談理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義●1988年 習(xí)慣●1989年 致青年同學(xué)的一封信(關(guān)于報(bào)考志愿的困惑和苦惱)●1990年 材料作文(素材為玫瑰園里的花與刺)●1991年 1.以圓物體為本，寫(xiě)一段想象；2.近墨者黑/近墨者未必黑(辯論或議論)●1992年 1.根據(jù)眾人對(duì)待垃圾的不同行為，寫(xiě)一篇記敘文；2.根據(jù)材料進(jìn)行分析，寫(xiě)一篇議論文●1994年 嘗試●1996年 議論文一篇(素材為《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫(huà))●1997年 材料作文(素材為社會(huì)調(diào)查分析，助人為樂(lè)還是悄悄走開(kāi))●1999年 話(huà)題：假如記憶可以移植●2000年 以“答案是豐富多彩的”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章●2001年 話(huà)題：誠(chéng)信●2002年 話(huà)題：心靈的選擇●2003年 就“感情的親疏遠(yuǎn)近對(duì)認(rèn)知的正誤深淺的影響”作文(題目自擬)●2004年 就 “平凡與自豪”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章�！�2005年 以 “今年花勝去年紅”為題目寫(xiě)一篇議論文●2006年 肩膀●2007年 以“我能”為題寫(xiě)一篇作文●2008年 關(guān)于青少年闖紅燈、公交車(chē)不讓座等行為的意見(jiàn)調(diào)查，請(qǐng)考生選擇一個(gè)角度作文�！�2009年 話(huà)題：明星代言。●2010年 材料作文：3歲的托尼把手伸進(jìn)瓶子，滿(mǎn)滿(mǎn)地抓了一大把糖果，他想抽出手時(shí)，瓶口太小，出不來(lái)。他一顆糖都不想放棄，手又抽不出來(lái)●2011年 以哲學(xué)家拿假蘋(píng)果讓大家聞的材料寫(xiě)一篇文章

　　(注：部分作文題目多為概要，未必精確，僅供參考。 )