1．發(fā)展關(guān)鍵期
答案：發(fā)展關(guān)鍵期是心理學(xué)家根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性而提出來的一個(gè)概念，又稱發(fā)展佳期（3分）。發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能量適宜于形成的時(shí)期。在這一時(shí)期，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得佳效果；錯(cuò)過了這一時(shí)期，訓(xùn)練的效果就會(huì)降低。
2. 教學(xué)法
答案：教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)而在共同活動(dòng)中采用的方法（3分）。教學(xué)方法是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，它直接關(guān)系著教學(xué)工作的成敗、教學(xué)效率的高低和把學(xué)生培養(yǎng)成為什么樣的人。因此，能否正確地理解、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法，就成為是否能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵因素之一。
3．兒童中心論
答案：兒童中心論是主張按照兒童的需要、興趣、能力及經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)課程，提倡活動(dòng)課程、經(jīng)驗(yàn)課程的課程理論。（3分）。兒童中心課程論強(qiáng)調(diào)課程的主要目的是順應(yīng)和滿足兒童自然發(fā)展的需要，應(yīng)根據(jù)兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)和心理發(fā)展要求來確定課程；強(qiáng)調(diào)從兒童的直接經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，按個(gè)體經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的邏輯來組織課程，強(qiáng)調(diào)兒童通過活動(dòng)來獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。兒童中心論能 夠滿足兒童的需要，卻在一定程度上忽視了知識(shí)本身的系統(tǒng)性。
4．組織策略
答案：組織策略是指識(shí)記者在識(shí)記過程中，根據(jù)記憶材料不同的意義，將其組成各種類別，編入各種主題或改組成其他形式，并根據(jù)記憶材料間的聯(lián)系進(jìn)行記憶的過程。
5．探究學(xué)習(xí)
答案：探究學(xué)習(xí)是由美國教育家杜威提出的要學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)研究的過程或方法的學(xué)習(xí)方法。探究學(xué)習(xí)由提出問題—收集數(shù)據(jù)—形成解釋—評(píng)價(jià)結(jié)果—檢驗(yàn)結(jié)果等五個(gè)步驟組成，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)習(xí)研究過程和方法。
