速寫是兒童學(xué)習(xí)繪畫過程中不可缺少的一項(xiàng)基本功，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持經(jīng)常畫。在練習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1.不要單純圖快、求“帥”
速寫在繪畫中意指快速描繪物象。速寫的外在表現(xiàn)形式具有概括、生動、活潑、流暢的特點(diǎn)，然而，它的內(nèi)涵也非常豐富。從表面上看，速寫是有些“簡單”，但不能和潦草輕率等同而語。和長期素描相比較，畫速寫更多的是在做“減法”，要求對物象高度概括。初學(xué)者應(yīng)該學(xué)會在簡練上作文章、下功夫，若單純圖快、求“帥”，結(jié)果是欲速則不達(dá)。先從“慢寫”入手，循序漸進(jìn)，比較合理、科學(xué)。
2.要注意掌握工具和材料的特性
筆和紙是畫速寫的主要工具。筆分為軟硬兩大類。硬筆有：鉛筆、炭筆、鋼筆及新式尼龍吸水筆等;軟筆有：毛筆、氈頭筆等。紙有薄厚、顏色深淺、質(zhì)地粗細(xì)、吸水性能強(qiáng)弱的區(qū)別。不同的筆運(yùn)用在不同的紙上，能夠產(chǎn)生不同的效果，硬筆適合于較厚的紙
張，軟筆適合于較薄的紙張。炭鉛筆在紋路不同的紙上能明顯表現(xiàn)出粗細(xì)肌理。初學(xué)者應(yīng)逐步熟悉和掌握這些工具、材料的特點(diǎn)，恰當(dāng)表現(xiàn)物象。毛筆和鋼筆的技術(shù)難度較大，開始時可以多做些鉛筆或炭筆的速寫練習(xí)。
3.不要見什么畫什么
速寫的表現(xiàn)范圍十分廣泛，涉及人物(人體、人像)、動物(飛禽、走獸)、風(fēng)景、建筑、場面、陳設(shè)、花卉、各種工具和用具等等。各種速寫有著獨(dú)特的表現(xiàn)規(guī)律，技巧難易程度相差懸殊。動作小的、靜止的就好畫些;動作大的、速度快的就難畫些。尤其畫好那些瞬間即逝的優(yōu)美動態(tài)需很強(qiáng)的記憶(默寫)能力，這些通過長期磨煉才能獲得。初學(xué)階段，按照先靜后動的原則，能先畫些相對靜止、動作小的物象，根據(jù)自己周圍的環(huán)境條件，抓住自己熟悉的對象不厭其煩地練習(xí)，逐漸擴(kuò)大表現(xiàn)領(lǐng)域。
4.要選擇適合的表現(xiàn)手法
我們通常所指是單一色的速寫。有的速寫以線為主;有的以塊面(明暗)為主;有的則線面結(jié)合運(yùn)用。它們表現(xiàn)物象各有所長，如用流暢的線條去畫動態(tài)(體育、舞蹈)等;用明暗為主或線面結(jié)合的方法畫人物速寫等。初學(xué)階段采用何種方法，不存在誰先誰后的問題。但有兩點(diǎn)應(yīng)該注意，一是適合表現(xiàn)物象的實(shí)際情況，二是適合自己的欣賞習(xí)慣。
5.要全面理解速寫的功能
長期以來，速寫在美術(shù)教學(xué)中視做基本功訓(xùn)練的一種手段;在美術(shù)創(chuàng)作中用來收集資料和素材。除此而外，速寫同樣可以做為獨(dú)立的藝術(shù)形式而存在，其藝術(shù)價(jià)值不應(yīng)被忽略。用于不同目的速寫，表現(xiàn)形式和手法均有所不同。比如說用于收集創(chuàng)作素材
的速寫，可以把具體內(nèi)容刻畫得細(xì)致準(zhǔn)確，其它的各種速寫，則注重形式的表現(xiàn)。全面理解速寫的功能，有助于確定學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，提高鑒賞力和作品的品位。
6.要多思考
速寫在某種程度上講是勤奮者的藝術(shù)。畫速寫沒有一定的數(shù)量，就沒有質(zhì)的飛躍。這點(diǎn)道理似乎誰都明白，然而也不能忘記它的另外一面，那就是多思考。許多青少年畫速寫常犯片面追求數(shù)量的毛病，盡管天天勤奮練習(xí)，卻進(jìn)步緩慢，根本原因就是缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的思考。俗話說，“業(yè)精于勤，行成于思”。每畫速寫之前，應(yīng)該根據(jù)自己觀察所得到的印象，想一想先畫哪些，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪一部分，這些問題明確后再去動筆。這樣，你有了自己的追求，就可避免盲動，在多畫的同時去提高速寫質(zhì)量。
7.要有感受、有情感
藝術(shù)是作者情感的流露，畫速寫更是如此。假如某些景物不能令孩子感動，就很難激發(fā)表現(xiàn)欲，無論如何是畫不出好速寫的。在孩子處于麻木狀態(tài)時，要多方設(shè)法尋求激動的閃光點(diǎn)，注入滿腔熱忱和充沛的情感，這樣畫出來的速寫才能生動、感人。
