面試旨在對(duì)初試中難以反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力加以考察，結(jié)合初試和復(fù)試其他環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)判考生在管理領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿ΑＣ嬖囋阡浫≈兴�占的比重逐步加大，現(xiàn)在重多院校都在推行提前面試，只要通過(guò)面試資格，過(guò)了國(guó)家分?jǐn)?shù)線，基本就可以被錄取。此舉意味著面試在錄取中將占據(jù)100%權(quán)重;

　　相應(yīng)地各校加強(qiáng)資格審查和復(fù)試環(huán)節(jié)，更加重視考生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作業(yè)績(jī)，更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)面試考察學(xué)生的管理潛質(zhì)、溝通能力、分析能力、應(yīng)變能力和協(xié)作精神等綜合素質(zhì)。各校根據(jù)報(bào)考本校的考生初試成績(jī)分布情況劃定復(fù)試分?jǐn)?shù)線，除西部地區(qū)學(xué)校外，所有招生院校的MBA復(fù)試分?jǐn)?shù)線不得低于教育部確定的全國(guó)最低復(fù)試分?jǐn)?shù)線，專家們建議教育部按照不低于全國(guó)計(jì)劃招生數(shù)130%的比例確定最低復(fù)試分?jǐn)?shù)線，學(xué)校掌握錄取自主權(quán)。在復(fù)試分?jǐn)?shù)線不得低于教育部確定的最低復(fù)試分?jǐn)?shù)線、面試差額淘汰率不低于20%的前提下，初試和復(fù)試各環(huán)節(jié)的成績(jī)?cè)阡浫≈械谋戎赜烧猩�院校自主決定。

　　面試形式采取個(gè)人面試、小組面試或個(gè)人面試與小組面試相結(jié)合的方式，面試題目可采用簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述題、決策模擬題、角色扮演題、辯論題和演講題等各種題型。

　　對(duì)考生的面試測(cè)評(píng)內(nèi)容包括儀表舉止行為、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯分析能力、判斷決策能力、自我控制能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)以及價(jià)值取向和職業(yè)道德。

　　MBA入學(xué)考試的復(fù)試環(huán)節(jié)還包括政治理論考試、外語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)測(cè)試、管理知識(shí)以及綜合素質(zhì)面試。第二章 復(fù)試概述

　　MBA復(fù)試由三大組成部分構(gòu)成：

　　政治理論考試、英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試、綜合素質(zhì)面試。

　　政治理論考試

　　從政治在MBA聯(lián)考中的實(shí)際情況來(lái)看，各個(gè)院校很少把政治科目當(dāng)作錄取學(xué)員的一個(gè)參考指標(biāo)，絕大部分學(xué)員都能拿到政治考試的及格分。

　　特點(diǎn)：由各院校單獨(dú)命題，不計(jì)入總分，但必須及格。

　　方式：筆試。學(xué)校事先指定復(fù)習(xí)的范圍和試題的類型，在復(fù)試中對(duì)政治理論進(jìn)行筆試。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試

　　MBA入學(xué)考試的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的測(cè)試相對(duì)是比較簡(jiǎn)單的。

　　方式：

　　(1)聽(tīng)力和口語(yǔ)分開(kāi)進(jìn)行考試。大部分院校將會(huì)采取這種方式。

　　(2)聽(tīng)力、口語(yǔ)放在一起考試。

　　(3)聽(tīng)力考試采取筆試方式，口語(yǔ)考試放在面試中或者基本不作要求。

　　綜合素質(zhì)面試

　　綜合素質(zhì)面試是MBA復(fù)試錄取階段必不可少的程序，所有院校都要進(jìn)行面試。相對(duì)于求職面試而言，MBA入學(xué)面試方式比較固定。所有MBA院校綜合素質(zhì)面試的大體上由以下四個(gè)部分組成：自我介紹、個(gè)人面試、小組面試、英語(yǔ)口語(yǔ)。
第三章 自我介紹

　　自我介紹

　　自我介紹幾乎是所有面試的第一道程序，也稱為面試的"開(kāi)場(chǎng)白"，是面試最古老的方式之一。

　　時(shí)長(zhǎng)：MBA面試的自我介紹時(shí)間一般為1.5-2分鐘。

　　考核的能力：

　　組織能力：將你原本可以長(zhǎng)篇大論的3年、5年甚至10年的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，有效組織為2分鐘之內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)短的回顧。

　　邏輯能力：自我介紹的清晰性和承接性。簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)就是自我介紹時(shí)不僅"言之有物"，而且還要將"物"簡(jiǎn)要地說(shuō)清楚。不僅要介紹在公司中取得的成就，還要說(shuō)明自己在其中發(fā)揮的作用。

　　考官希望聽(tīng)到什么?MBA面試自我介紹的原則--時(shí)刻考慮面試官的需要。

　　面試實(shí)際上是一個(gè)自我營(yíng)銷的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，考生要把自己當(dāng)作一個(gè)產(chǎn)品，客戶就是面試官。要把產(chǎn)品銷售出去，就要考慮客戶的需求，而要把自己在面試中營(yíng)銷出去，就一定要充分考慮面試官的需求。

　　面試官希望從考生的自我陳述中得到什么呢?面試官希望從你的陳述中發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)言組織能力、口頭表達(dá)能力，從語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及其他肢體語(yǔ)言中折射出的人的沉穩(wěn)度、成熟度等，發(fā)現(xiàn)考生的個(gè)人成就、個(gè)性、品質(zhì)等背景。同時(shí)面試官還希望從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)考生基本材料的真?zhèn)巍?br>第四章 個(gè)人面試

　　MBA個(gè)人面試的問(wèn)題

　　主要有二類：

　　一類問(wèn)題是考官根據(jù)你的簡(jiǎn)歷提問(wèn)的問(wèn)題;

　　另一類問(wèn)題是考事先設(shè)計(jì)好的問(wèn)題。

　　第一類問(wèn)題在這里我們不作討論，主要討論后一類問(wèn)題。

　　考核的能力：

　　全面考核各種能力，但行為型問(wèn)題主要考核行為技能，即分析思考、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)造力和溝通能力等綜合而成的行為技能�？梢悦黠@考核下列幾種能力。

　　決策能力：管理就是決策，決策貫穿管理的整個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)形成一個(gè)好的決策習(xí)慣(或說(shuō)模型)，對(duì)面試得高分很有幫助。決策能力主要表現(xiàn)為正確決策程序的體現(xiàn)，決策標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)的相關(guān)性和評(píng)價(jià)各種方案的客觀性。

　　組織能力：有效組織材料和內(nèi)容形成方案的能力，有效組織回答問(wèn)題的結(jié)構(gòu)模式，如"抽象-具體-概括 "的組織回答問(wèn)題的模式。

　　邏輯能力：答案與問(wèn)題的邏輯聯(lián)系，事例與說(shuō)明觀點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

　　商業(yè)道德：在越來(lái)越重視職業(yè)道德的今天，在商業(yè)道德方面，每個(gè)人都不應(yīng)該有半點(diǎn)含糊。

　　Р理人際關(guān)系的能力：如何客觀認(rèn)識(shí)及處理自己和合作者的關(guān)系。
第五章 小組討論

　　小組案例討論首先誕生于外企面試高級(jí)職員，也是國(guó)外商學(xué)院MBA入學(xué)面試的主要面試方式。2001年北京大學(xué)在國(guó)際MBA入學(xué)面試中首先采用這種面試方式。2002年復(fù)旦大學(xué)所有MBA和北京大學(xué)所有報(bào)考國(guó)際班MBA的考生都要求參加小組討論的面試方式。

　　小組面試的流程：

　　時(shí)間：15-20分鐘，程序大致如下：

　　第一步，小組成員一起閱讀案例，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，確定Leader和簡(jiǎn)要分工;

　　第二步，面對(duì)考官，簡(jiǎn)要復(fù)述案例;

　　第三步，小組輪流發(fā)言;

　　第四步，考官提問(wèn)，小組回答;

　　第五步，總結(jié)。

　　小組面試考核的內(nèi)容：

　　無(wú)論案例的內(nèi)容如何，考察的重點(diǎn)都是有關(guān)團(tuán)隊(duì)精神。具體地說(shuō)看你有沒(méi)有參與精神，有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)才能，有沒(méi)有協(xié)調(diào)能力，有沒(méi)有犧牲精神�？傊�，是看你在團(tuán)隊(duì)中的角色勝任程度，以及你對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。

　　考官希望看到的是一個(gè)有機(jī)合作的團(tuán)隊(duì)，而不是各自為陣的群體。希望你能站在一個(gè)整體的高度，所有所作所為出于整體目標(biāo)的需要，而非僅僅是自己的需要。即把你放到一個(gè)整體中來(lái)觀察你的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力和其他能力。
第六章 面試錦囊

　　答題與答題技巧：

　　MBA面試成功的基礎(chǔ)，很大程度上取決于個(gè)人對(duì)自己的定位，以及在此定位基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的整體策略是否成功。所謂自我定位，就是通過(guò)精心設(shè)計(jì)，強(qiáng)化個(gè)人特征中的某些方面，使考生能在面試官心目中產(chǎn)生個(gè)性清晰鮮明、符合優(yōu)秀MBA特征的形象。在MBA面試中，有關(guān)個(gè)人定位的問(wèn)題是基本問(wèn)題，也是經(jīng)常會(huì)考到的問(wèn)題。要想能夠回答別人，必須先回答自己。以下幾個(gè)問(wèn)題可供自我思考用。

　　我為什么要選擇MBA?是為了將來(lái)的高薪、為了更高的學(xué)歷、為了找到一份好工作，為了通過(guò)學(xué)習(xí)成為業(yè)界高手?

　　我希望通過(guò)學(xué)習(xí)MBA可以使自己在哪方面得到提高?

　　我想選擇MBA的哪個(gè)方向?

　　我選擇MBA的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么?

　　MBA到底是一個(gè)什么樣的東西?我是要達(dá)到大師級(jí)(M for MASTER)的水平還是普通的管理者的水平?

　　怎樣學(xué)習(xí)MBA?

　　利用這些問(wèn)題，對(duì)自己進(jìn)行一次深入的剖析，將有利于自己充分了解自己。

　　在對(duì)自己進(jìn)行深入的了解之后，再進(jìn)行自我定位就變得相當(dāng)容易了。但必須注意：自我定位并不是將自己包裝成韋爾奇或李嘉誠(chéng)，而是按照考官對(duì)MBA理解、期望出發(fā)，重新塑造自我形象，關(guān)鍵是突出優(yōu)勢(shì)，淡化劣勢(shì)。并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一整套展示給面試官的包括語(yǔ)言、行為、態(tài)度等全方位的策略。學(xué)習(xí)MBA，就應(yīng)該了解MBA人才的優(yōu)秀素質(zhì)或潛能。根據(jù)國(guó)內(nèi)外的一些普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，MBA的特質(zhì)可以從以下6個(gè)方面來(lái)判斷：

　　1，分析表達(dá)能力。分析表達(dá)能力如何完全是通過(guò)觀察得出判斷的，也是面試時(shí)最容易被面試官識(shí)別判斷的。如果回答問(wèn)題簡(jiǎn)潔明了，切中要點(diǎn)，分析問(wèn)題層次清晰、有深度，這方面的能力會(huì)自然體現(xiàn)出來(lái)的。因此在任何時(shí)候都不要直接說(shuō)自己“有較強(qiáng)的分析表達(dá)能力”，而應(yīng)完全留給面試官來(lái)檢驗(yàn)，甚至必要時(shí)適當(dāng)自謙一下，效果可能會(huì)更好。

　　2，領(lǐng)導(dǎo)管理能力。這方面能力的體現(xiàn)也是比較客觀的。例如考生已經(jīng)成功地較長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)當(dāng)或是管理者，或者成功地組織過(guò)某些大型活動(dòng)等，則具備一定地領(lǐng)導(dǎo)管理能力是不言而喻的，這時(shí)考生要做的就是如實(shí)敘述自己的一些領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)歷，但切記不要變成自我吹噓，謙虛一點(diǎn)更好。而如果考生還從沒(méi)有過(guò)擔(dān)當(dāng)企業(yè)或管理者的經(jīng)歷，則一定要坦誠(chéng)，絕對(duì)不能憑空捏造，因?yàn)榈降子袥](méi)有過(guò)類似經(jīng)歷，面試官能輕易地看出來(lái)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該從其他側(cè)面來(lái)展示自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理潛質(zhì)，記住只需簡(jiǎn)單說(shuō)明自己確實(shí)有潛在的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力即可，否則只會(huì)令人厭煩。

　　3，自信、勤奮。自信這個(gè)抽象的特征往往也是通過(guò)語(yǔ)言、行為可以判斷出來(lái)的，所以應(yīng)避免直接說(shuō)自己很自信�？尚械姆绞绞羌记尚缘乇憩F(xiàn)自信的其他層面，如樂(lè)觀、積極的形象和態(tài)度，對(duì)人對(duì)事所持的開(kāi)放式的態(tài)度，接納不同意見(jiàn)的胸懷等。至于勤奮的特征，通過(guò)短短的面試是看不出來(lái)的，需要考生自己去主動(dòng)表達(dá)。但這種表達(dá)同樣不應(yīng)是“我確實(shí)很勤奮”式的自我宣言，而要用一些生動(dòng)的事例來(lái)間接反映，例如在工作繁重的情況下，自己如何堅(jiān)持一年之久來(lái)復(fù)習(xí)備考等等。

　　4，個(gè)性、氣質(zhì)。氣質(zhì)如何，更多地是一種感覺(jué)，考官憑借面試能有一個(gè)大體判斷，對(duì)于考生也就比較難于臨時(shí)塑造。而個(gè)性方面的多數(shù)特征則不容易在面試中觀察出來(lái)，所以考生應(yīng)該主動(dòng)訴求，通過(guò)直接描述或間接的事例來(lái)說(shuō)明自己的意志力、堅(jiān)定性、正義感、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和對(duì)困難的態(tài)度等。

　　5，智商和眼界�？脊賹�(duì)智商的檢驗(yàn)，一方面可以通過(guò)考生回答問(wèn)題的反應(yīng)速度、機(jī)智程度等作個(gè)簡(jiǎn)單判斷，另一方面也依靠考生自己的說(shuō)明。當(dāng)然不要直接說(shuō)自己智商如何高，而要實(shí)證說(shuō)明，如學(xué)生時(shí)代獲得什么優(yōu)異成績(jī)、重要獎(jiǎng)勵(lì)，特別是競(jìng)賽方面的獎(jiǎng)勵(lì);在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中的創(chuàng)造活動(dòng);幽默感和豐厚學(xué)識(shí)等。而眼界則通過(guò)考生對(duì)事物或事件的分析所處的高度和深度來(lái)加以體現(xiàn)，它建立在知識(shí)的廣泛性和智力的獨(dú)創(chuàng)性以及廣闊的胸襟等等基礎(chǔ)上，沒(méi)有實(shí)力是無(wú)法展示的。因此眼界是一種很高的要求，不要試圖用技巧來(lái)證明自己的眼界很高，眼界只能用實(shí)力證明，偽裝不得。

　　6，自我激勵(lì)。自我激勵(lì)也主要是通過(guò)考生自己的描述來(lái)進(jìn)行判斷的，而要說(shuō)明這一點(diǎn)并不難。通過(guò)具體的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明個(gè)人具有的遠(yuǎn)大目標(biāo)，對(duì)個(gè)人目標(biāo)的明確程度和信奉及執(zhí)著程度，對(duì)新的挑戰(zhàn)的渴望，強(qiáng)烈的求知欲望，獨(dú)立解決困難的能力等，都是體現(xiàn)自我激勵(lì)的方式。