2013山東招教數(shù)學筆試全攻略
付明慧
教師招聘考試熱正逐年升溫，一方面源于當前的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力，另一方面緣于教師職業(yè)的穩(wěn)定性和具有較高社會地位等特點。教師招聘考試一般是由地區(qū)教育局或人事局統(tǒng)一組織的教師上崗考試，各個地區(qū)因?qū)嶋H情況不同，考試內(nèi)容也有一定的差異。伴隨激烈的競爭形勢以及教師招聘考試的特點，如何正確備考以獲得事半功倍的效果是廣大考生應(yīng)該思考的問題。華圖教育集團招教產(chǎn)品中心的教師為了幫助廣大考生早日圓夢，立足新課程標準，在鉆研山東省各地歷年考試真題的基礎(chǔ)上，為廣大山東考生量身打造了數(shù)學筆試復習攻略，希望能為大家提供參考和幫助。
山東省招教數(shù)學筆試主要內(nèi)容解析
數(shù)學筆試試卷試題內(nèi)容通常分為兩個部分，即專業(yè)基礎(chǔ)知識和教材教法，二者的比例約為6：4。其中，專業(yè)基礎(chǔ)知識這部分可以概括為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個部分。其中，數(shù)與代數(shù)涵蓋極限、微積分、線性代數(shù)、幾何、函數(shù)、數(shù)列、不等式、方程等內(nèi)容；空間與圖形涵蓋幾何和解析幾何兩部分；統(tǒng)計與概率涵蓋基本統(tǒng)計、概率計算、排列組合等內(nèi)容。有關(guān)教材教法這一部分，雖然全省各地所考內(nèi)容不同，但是大致可以分為教育教學理論、新課程標準、學科案例分析和教學設(shè)計等內(nèi)容，考查的重點是對于教育教學理念和新課程標準的理解應(yīng)用。
山東省招教數(shù)學筆試主要題型解析
分析歷年山東各地真題，筆試題型大致可分為選擇題、填空題、解答題、論述題、案例分析題等等，常見題型是選擇題、解答題和案例分析題。選擇題考察的多是簡單的學科基礎(chǔ)知識、教育理論和課標理念，這一部分題量較大、題目不難，是考生容易得分的地方，但是容易因為馬虎而失分，所以廣大考生要引起注意，在復習時要以課本為主，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在考試時要仔細認真，爭取做到不失分。解答題通�？己烁叩葦�(shù)學知識、立體解析幾何、數(shù)列與函數(shù)和不等式的綜合應(yīng)用、利用概率求期望等題目，相對而言，考察的是考生對于知識的綜合分析和應(yīng)用能力，這一部分題目少但分值較高，對于考生的能力要求也高，是廣大考生容易失分的地方，在備考時要形成知識體系，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，勤加練習，特別要注意分類討論、轉(zhuǎn)化、圖形結(jié)合等數(shù)學思想的應(yīng)用，在考試時要認真讀題，找出考察的知識點，分析問題要全面，解題過程要嚴謹，只有這樣才能取得高分，占據(jù)筆試優(yōu)勢。案例分析題多是以教學案例為載體，考察考生對于教育教學理念、新課程標準的理解和應(yīng)用，這一部分是廣大考生相對薄弱的環(huán)節(jié)，復習此類題目時要牢牢把握新的《數(shù)學課程標準》，多選取教學案例進行分析，并按照新課程標準的要求多多進行教學設(shè)計，這類題目通常較長，答題時要注意仔細讀題，發(fā)掘其中蘊含的理論知識，以理論帶觀點，做到言之有理、言之有據(jù)。
三、2013年山東招教數(shù)學筆試高分復習策略
（一）、早定計劃、今日事今日畢
對于參加教師招聘考試的廣大考生而言，苦惱的就是復習時間不夠，或者是復習過程不連貫，造成這樣的原因是多方面的。一方面由于考生自身有工作或者學習任務(wù)而造成了沒有足夠的時間進行復習；另一方面，就是廣大考生在復習的時候缺乏毅力和約束力，不能持之以恒的進行備考。其實，成功對于每個人而言只有兩步，一步是開始，一步就是堅持。廣大考生在備考的過程中，一定要制定一個適合自身的、可行的計劃，并且要不打折扣的執(zhí)行，只有這樣才能在有限的時間內(nèi)進行高效的復習。鑒于國家就業(yè)前景的不確定性及地方教師招聘政策的多變性，這里真誠的提醒廣大考生要緊緊地抓住每成就教師夢想的機會。
（二）、重視課本，形成知識體系。
數(shù)學教師招聘考試的筆試考試內(nèi)容分別為學科專業(yè)基礎(chǔ)和教材教法兩部分，對于教材教法這部分，考生不是很熟悉，所占分值大約在三分之一左右，在復習時要重點看新的《數(shù)學課程標準》，同時要多看教案，多寫教案。而對于專業(yè)知識這部分，雖然考察的內(nèi)容較多，涉及初中、高中、大學等相關(guān)知識，但是考察的難度并不大。所以在備考時，應(yīng)立足教材、夯實基礎(chǔ)，以課本為主，全面梳理知識、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括。對于各個階段的數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理，用簡明的圖表形式把基礎(chǔ)知識進行有機的串聯(lián)，構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)，對整個大綱中考核的數(shù)學知識體系有一個全面的認識和把握，以便于知識的存儲，提取和應(yīng)用。
（三）、精做真題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
數(shù)學能力的提高離不開做題，但當處理的題目達到一定的量后，決定復習效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。教師招聘考試備考時間短，考試內(nèi)容多，范圍廣，所以在進行復習時與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。
（四）、模擬練習，進行實戰(zhàn)演練。
對于數(shù)學筆試，只要經(jīng)過系統(tǒng)復習就可以喚醒對知識的記憶；但是由于長時間沒有進行過類似的考試，所以廣大考生欠缺的多是解題速度、寫字速度�；诖�，在復習的后階段，廣大考生要以典型例題和歷年真題為載體，以數(shù)學思想方法的靈活運用為線索，講求解題策略，在原有基礎(chǔ)上進行鞏固、完善、綜合、提高；同時要在在規(guī)定時間內(nèi)進行模擬訓練，提高做題速度，把握考場時間的分配。
（五）、調(diào)整心態(tài)、堅持就是勝利
廣大考生在備戰(zhàn)教師招聘考試的時候常常還會面臨這樣的困惑，一方面是部分考生會面臨其他選擇機會的誘惑，比如考研、考公務(wù)員等等，這時有些考生就會陷入迷茫的狀態(tài)，不知道如何選擇，有的考生會選擇什么考試都參加，但準備的都不充分，結(jié)果每個機會都沒有把握。在這里提醒廣大考生，在面對機會時，我們要做好十足的準備，同時要保持清醒頭腦，了解自己到底想要什么，千萬不能盲從，要實事求是；另一方面部分考生是參加過前年或去年教師招聘考試的“往屆考生”，這部分人心理壓力較大，容易心情焦慮，這里提醒這類考生要注意放松心態(tài)，調(diào)整好個人情緒，按部就班的進行復習，相信有付出一定會有所收獲。
