我在2012年參加了山東省濟南市教師招聘考試。當(dāng)老師是我多年的夢想，所以在看到考試公告之后，我就積極備考，考試結(jié)果還不錯，以第一名的成績進入筆試，又以第一名的成績成功通過了面試�，F(xiàn)在我已經(jīng)是濟南市一所中學(xué)的語文老師。我原來參加過的培訓(xùn)機構(gòu)的老師讓我寫一寫自己的考試經(jīng)驗。我也想借這個機會幫助更多的考生圓了自己的教師夢。其實，我在復(fù)習(xí)的時候并沒有感覺自己和別人的備考有什么不同，但是我取得了讓自己很滿意的成績，我可以把這次的成功用六個字進行總結(jié)：決心、細心、恒心。
一、決心
人們都說，態(tài)度決定一切。當(dāng)老師是我多年的夢想，我的職業(yè)目標就是成為一名優(yōu)秀的教師。我堅信只要明確了自己的目標，通過自己的努力一定會取得成功�，F(xiàn)在大家面臨著工作的壓力，都會多方嘗試，在同一時間段內(nèi)準備著不同的考試，雖然多選擇就多機會，但兩手抓，兩手未必都硬。我想認識自己很重要，如果確定了目標，那就決心走下去。當(dāng)我們報考了教師崗位后，就要全力以赴。有決心，才有動力。
二、細心
我們要做生活中的有心人，在復(fù)習(xí)備考中也要做到細心。
首先，我們要掌握科學(xué)的閱讀教材的方法
這次的筆試主要考察教育學(xué)、教育心理學(xué)和法律法規(guī)等知識，沒有指定參考教材。我主要采用全國通用的教師資格證考試書籍：《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》。這兩本書由北京師范大學(xué)出版社出版。剛開始的復(fù)習(xí)可能和大家的感覺一樣，把教材從頭到尾看了一遍也不得要領(lǐng)，感覺頭腦中沒有一個清晰的思路。后來經(jīng)培訓(xùn)老師指點，我才認識到閱讀教材需要掌握一定的方法，那就是如何把書看薄。這里跟大家分享一下這種方法，通過這種方法，我閱讀教材的效率大大提高了。
步驟一：將大塊文字變成知識點。
步驟二：將知識點組織成為知識結(jié)構(gòu)圖。
步驟三：采用嘗試回憶和反復(fù)識記相結(jié)合的方法來復(fù)習(xí)知識結(jié)構(gòu)圖。
給大家舉個例子，比如教育學(xué)第一章第一節(jié)第一段的內(nèi)容是下面兩段話：
原始材料：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。從廣義上來說，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學(xué)校教育，是教育者依據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。
教育是人類特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。當(dāng)生產(chǎn)力達到一定水平，可以有一部分人脫離生產(chǎn)勞動，語言的發(fā)展達到了較為完備的文字形態(tài)后，便出現(xiàn)了學(xué)校。教育與社會的發(fā)展、教育與人的發(fā)展有本質(zhì)聯(lián)系，一方面，教育為社會的發(fā)展、為人的發(fā)展提供了保證;另一方面，社會和人的發(fā)展又不斷向教育提出更高、更新的要求，從而促進教育的不斷發(fā)展。
步驟一：我在這兩段話中找出了三個知識點：
1.廣義教育的含義
2.狹義教育的含義
3.教育與人類社會共始終，而學(xué)校則不與人類社會共始終
步驟二：按照這種方法，我將第一章所有的知識點找出。第二個步驟是將這些知識點統(tǒng)和成一個知識結(jié)構(gòu)。這里簡要地以一張圖表的形式表現(xiàn)出來。
步驟三：每次復(fù)習(xí)的時候都看圖表嘗試回憶知識點，如果能夠回憶出來這個知識點就跳過，如果不能回憶就返回書中去背誦這個知識點的具體內(nèi)容。一般一張圖表記憶過五次之后就可以完全掌握了。
通過這三個步驟，厚書變薄，文字變?yōu)橹R點，知識點組織為知識結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)內(nèi)化進了自己的頭腦之中。這讓我突然想到了教育心理學(xué)中的組織策略，通過這種策略可以使我們的復(fù)習(xí)更有結(jié)構(gòu)、使我們的記憶更加深刻。
其次，復(fù)習(xí)要有計劃
有很多同學(xué)覺得，自己只有一個月的復(fù)習(xí)時間，不知道這么短的時間之內(nèi)該如何復(fù)習(xí)。實際上，我覺得一個月的時間對于復(fù)習(xí)筆試已經(jīng)足夠。我之所以能夠成功，關(guān)鍵的就是很好地利用了這一個月的時間，有規(guī)劃地進行了復(fù)習(xí)。我的復(fù)習(xí)安排具體如下：
第一階段：分章復(fù)習(xí)，學(xué)練結(jié)合(20天)。我的進度基本是每天復(fù)習(xí)一章。以梳理知識體系為主，以做練習(xí)為輔。另外，我的一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在每天學(xué)習(xí)新知識之前復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的知識。并且一周進行階段性復(fù)習(xí)，5天學(xué)習(xí)，半天復(fù)習(xí)前面的知識。
第二階段：有選擇性地做題，檢查知識漏洞，并且總結(jié)做題技巧(5天)。我在這里選擇了一些大的培訓(xùn)機構(gòu)出版的習(xí)題集。有選擇性地做了很多模擬題。我做的重點題型是材料題。做模擬題，有三個好處，一是熟悉知識點，二是及時地查漏補缺，三是幫助自己總結(jié)答題的規(guī)律，特別是如何答好材料題的規(guī)律。
第三階段：進行兩次模擬考試(3天)。模擬考試的作用主要是讓自己適應(yīng)考試的流程，在考試過程中不再緊張，并且學(xué)習(xí)控制時間。
三、恒心
自我要求是邁向成功的捷徑，恒心是離成功短的路。如果說我們有考取教師足夠的動力、掌握了科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法是成功的第一步，那么堅決貫徹執(zhí)行便是為關(guān)鍵的下一步。無志之人常立志，有志之人立長志。所以我對成功的界定便是：成功=目標+方法+堅持。我在復(fù)習(xí)的過程中會遇到其它事情干擾到自己的復(fù)習(xí)計劃，但是在一個月的備考時間里，我努力做到心無旁騖，堅決完成每天制定的復(fù)習(xí)計劃。我想如果后沒有通過考試，我也不會后悔，因為我為此努力過。而且我的這份堅持和對待事情的認真，相比通過考試而言或許意義更為重大，它對我做人、做事以及今后的工作都會帶來極大的幫助。
每個人都有適合自己的復(fù)習(xí)策略和方法，但愿我的成功經(jīng)驗?zāi)軐Υ蠹矣兴鶈l(fā)。后，獻上我誠摯的祝福，希望所有有理想的人都可以為社會做出貢獻，成為中國教育進步的推動者。
