這次普化考試一不小心，需要寫一篇心得。想了半天，覺得也許可以說說兩件事，一是如何在普通化學(xué)學(xué)習(xí)中更加牢固深刻地掌握知識，二是如何在考試中發(fā)揮自己的水平。
首先，普通化學(xué)是化學(xué)大雜燴，知識覆蓋面很廣，不同章節(jié)有各自的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法。比如：顯而易見，熱力學(xué)部分難點(diǎn)在概念，平衡部分難點(diǎn)在計算，二者由范特霍夫等溫式相聯(lián)系。這些內(nèi)容，老師在緒論課上講過，每開一章之前還要重述。這都不是廢話，而是對學(xué)習(xí)方法的提示。難點(diǎn)不同，努力的立足點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)也就不同。
對以概念把握為難點(diǎn)的熱力學(xué)等部分，思考是十分重要的。那時，我經(jīng)常對著網(wǎng)站、論壇上的問題一連想幾個小時；一連幾個晚上，我們宿舍里的人都在進(jìn)行激烈的爭論。從考試結(jié)果來看，并不是每個人對概念都做到了充分掌握，尤其是對相圖這樣高度概括的科學(xué)語言，我們對它的理解都太膚淺。但是，在冥想和討論中，我們大的收獲無疑是進(jìn)一步了解并接受了這一部分的思考方式，使更加深入的思考與理解成為可能。因此，我覺得，理解基本概念，永遠(yuǎn)不會過多。
對于計算，則有一個熟能生巧的過程。公式是必須熟練掌握的，可以考前背一背，也可以平常做題多用一用，但顯然后者效果更好。公式是一個為了方便我們計算而得出的簡單結(jié)論，不是為了加重我們負(fù)擔(dān)而編制的條款。我往往只記一個公式的寫法，而不過多地考慮其意義，所以，對于一個公式的多種變形，我總是記常數(shù)少的，以及物理意義容易看出的，比如我從來不寫 2.303 ... 而總是用 ln；0.693 不如 ln2 看起來物理意義明確（但一定要根據(jù)自己的習(xí)慣）。自然的規(guī)律是統(tǒng)一的，公式們也就長得差不多，要么是冪次成比例，要么是對數(shù)關(guān)系，而后者多與能量有關(guān)且 RT 的位置固定，其實(shí)并不是很容易混淆。再有，建議大家與自己的計算器培養(yǎng)出深厚的感情。要充分開發(fā)其功能：exp，1/x，10**x，lgx，e**x， lnx 都是常用的。計算熟練到一定程度以后，就不必大量重復(fù)，考前做一兩道題找找感覺即可。
至于考試發(fā)揮問題，首先是自信：努力學(xué)了，認(rèn)真總結(jié)了，掌握較牢固了，就不會有大的失誤。同時又不能自大，“想當(dāng)然”是考場上可怕的東西。做完計算題后要復(fù)查填空選擇，因為這時思維很活躍，容易看出問題。那個寫“平衡不動”的就是我，是在復(fù)查時一眼看到的。
計算中心要關(guān)門，就到這兒吧。