2006考研英語的難與不難
2006年研究生入學(xué)考試的大幕已悄然落下，隨之涌起的評(píng)析、議論卻仍是經(jīng)久不息。剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)磨難的考生有的痛心疾首，有的欲哭無淚，當(dāng)然，也有那些春風(fēng)得意的考生，
只待金榜題名縱馬馳，一日看盡長(zhǎng)安花。還有更多即將踏上考研道路的學(xué)子們，正厲兵秣馬，整裝待發(fā)，向著2007年考研挺進(jìn)。在此，作為一位長(zhǎng)期輔導(dǎo)考研英語、關(guān)心每一位考生的英語一線教師，奉上拙文一篇，給今后的考生以參看。
如果用一個(gè)字來概括2006年考研英語試題，絕大多數(shù)考生會(huì)說――難！考試結(jié)束后的第一時(shí)間里，叫苦不迭的考生就讓國(guó)內(nèi)各大考研網(wǎng)站的論壇充滿了“難”、“難”、“難”的字樣。如此異口同聲的答案，今年的考研英語到底難在什么地方？
第一，閱讀難。很多考生反映，看到第一篇文章大腦里就一片空白了，太多的生詞令人不知所云。帶著這樣的心情繼續(xù)做第二篇、第三篇、第四篇，答題效果可想而知。很多考生在閱讀上花費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)正確率卻毫無把握。
第二，翻譯難。其實(shí)這一問題仍然與閱讀相似，那就是考生之所以覺得難，還是因?yàn)榭床欢�。英文讀起來已經(jīng)不明就里，再要把它轉(zhuǎn)換成中文，豈不真是要為無米之炊！
第三，作文難�？忌�在看到大作文的第一眼是感覺親切而高興，因?yàn)樨惪藵h姆對(duì)年輕人來說，實(shí)在是太熟悉太有誘惑力了，小貝的出場(chǎng)，無論對(duì)男生女生，通常引起的都是狂熱與奔放。但是此時(shí)要靜下心來，邏輯嚴(yán)密、條理清晰、有條不紊地去論述一下偶像崇拜的問題，很多考生馬上又坐不住板凳了。要么提筆忘字，要么干脆無話可言，再或者干巴巴說幾句就再也不能繼續(xù)下去。據(jù)許多考生反映，今年的大作文根本沒有寫完，時(shí)間不夠，自己也無話可說，思考占用了很多時(shí)間。
在這樣一片“題太難”、“題太怪”的呼聲中，我們不禁要問：今年的英語究竟怎么了？真的是英語之難難于上青天嗎？那我們到底要怎樣復(fù)習(xí)才能追上考試的腳步？
其實(shí)，2006年的英語，看上去確實(shí)難度頗大，但是細(xì)心地、平心靜氣地回頭去看一看，卻也并非是不可逾越的困難，下面就說說2006年考研英語的“不難”。
還是先說閱讀。Part A部分是一個(gè)老得不能再老的題型，文章選材上與往年也類似，仍是社會(huì)文化方面，在題型上也多是考生們久經(jīng)訓(xùn)練的推理題和細(xì)節(jié)題。雖然第一篇閱讀的第一道問題的homogenizing給眾多考生當(dāng)頭一棒，致使很多人就此方寸大亂。其實(shí)要推測(cè)此詞含義，在上下文中還是有很多暗示的。無論是反向的“difference”，還是正向的“uniformity”，都給足了考生機(jī)會(huì)。其他推理題與細(xì)節(jié)題也一樣，需要的是平心靜氣地去文中尋找答案。翻譯也是如此，不要被某個(gè)或某幾個(gè)陌生的詞嚇倒，用一種整體的眼光去審視全文，在無法做到直譯時(shí)，意譯仍然可以成為拿分的好辦法。
再說作文。雖然有考生甚至沒有寫完大作文，但是其中一定有很多人是因?yàn)榍懊娴念}用去了太多時(shí)間。如果現(xiàn)在再寫一遍這個(gè)作文，還會(huì)有多少人說它難？題材是身邊熟悉的事物，體裁是考生們經(jīng)常訓(xùn)練的，題型也是考了多少回的漫畫。那么還剩下什么一一選擇詞語、謀篇布局，這又是哪篇文章不需要的呢？所以不是這篇作文難，還是我們平時(shí)訓(xùn)練得不夠，或者說是臨場(chǎng)過于慌亂。
說了這么多，不說題到底難不難，要得高分，要緊的還是考試時(shí)保持平靜的心態(tài)。當(dāng)然，對(duì)于承載太多壓力的考生來說，在考試現(xiàn)場(chǎng)保持平靜確實(shí)是一件很難的事，但是請(qǐng)每一位考生相信：只要付出了努力，大家的水平是基本相當(dāng)?shù)�，不要被幾個(gè)貌似障礙的生詞嚇倒，在你慌亂不知所措之時(shí)，同樣不知詞義的對(duì)手卻已經(jīng)積極地去思索、去尋找了！
你還等什么？放下?lián)�子，你就是具�?jìng)爭(zhēng)實(shí)力的！
2007年的考生們，該你們行動(dòng)了！