公文改錯(cuò)
(請(qǐng)將下列公文中錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái),每題1分,共10分)
1.信訪(fǎng)人或者不得捏造事實(shí)、歪曲事實(shí),或者不得誣告、陷害他人。
2.我們應(yīng)該努力地完成一切人民交給我們的任務(wù)。
3.經(jīng)過(guò)教學(xué)改革,教師們普遍的教學(xué)積極性提高了。
4.一個(gè)青年,如果確立了遠(yuǎn)大的理想,你就會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
5.由于廣大絲綢工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量,我國(guó)絲綢的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。
6.不管當(dāng)時(shí)條件極為不利,他們還是勝利地完成了任務(wù)。
7.小劉重視并下決心解決自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
8.只要你個(gè)人的不斷努力,你會(huì)在你的部門(mén)擔(dān)負(fù)起重任。
9.我們?nèi)鐚?shí)向組織上反映情況是我們的責(zé)任。
10.他基本上完全克服了不良的習(xí)慣。
簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述社會(huì)主義民主與法制的相互關(guān)系。
2.列舉合同無(wú)效的幾種情形。
3.行政決策的基本程序是什么?
案例分析題
1.甲發(fā)現(xiàn)一頭牛在自家田里吃麥苗,便將此牛牽回進(jìn)行喂養(yǎng),過(guò)了10天,乙發(fā)現(xiàn)自家走失的牛在甲家牛圈,向甲要牛。甲讓乙將牛牽回,但提出了一些要求,雙方為此發(fā)生糾紛。
請(qǐng)問(wèn):甲可以提出什么要求?乙是否應(yīng)該滿(mǎn)足甲的要求?為什么?
2.林某和田某是某廠工人。一天晚上,林某與田某在廠區(qū)一飯館喝酒。其間,林某與田某因一件小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)。田某打了林某幾拳,林某也打了田某幾拳。后被群眾拉開(kāi)。廠領(lǐng)導(dǎo)為防止他們?cè)俅蚣,將林、田二人分別叫到辦公室談話(huà)。田某在隨廠領(lǐng)導(dǎo)去廠辦公室途中昏倒,經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定查明:死者外表有三處表皮輕傷,心臟附近有大量脂肪,心臟功能減弱。根據(jù)醫(yī)學(xué)理論此種病癥在特定情況下,即可導(dǎo)致心臟功能紊亂,引起心力衰竭而死亡。
問(wèn):林某的行為是故意傷害致死還是意外事件?說(shuō)明理由。
論述題
試用歷史唯物主義關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理,并結(jié)合我國(guó)的實(shí)際,評(píng)析加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的意義。
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