1.我國(guó)對(duì)于教育管理具有的和最終的決定權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)是 （）
A 國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān) B 國(guó)家行政機(jī)關(guān)
C 國(guó)家司法機(jī)關(guān) D 國(guó)家教育機(jī)關(guān)
2.近代資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家政治制度賴以建立和存在的理論基礎(chǔ)是 （）
A “兩權(quán)分立”說(shuō) B “三權(quán)分立” 說(shuō)
C “四權(quán)分立”說(shuō)D “五權(quán)分立” 說(shuō)
3.突破了原先的由政府辦學(xué)舊格局的我國(guó)教育法規(guī)是 （）
A 《中華人民共和國(guó)教育法》 B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C 《中華人民共和國(guó)教師法》 D《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
4. 義務(wù)教育法是調(diào)整實(shí)施義務(wù)教育而產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的 （）
A 基本法律 B 政府規(guī)章 C 教育行政法規(guī) D 單行法
5.一般說(shuō)來(lái)，學(xué)校舉辦主體的劃分根據(jù)是所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的 （）
A 隸屬關(guān)系 B財(cái)產(chǎn)關(guān)系 C 地域關(guān)系 D合作關(guān)系
6. 我國(guó)教育法體系的第三個(gè)層次是 （）
A 基本法律 B 部門教育法 C 教育行政法規(guī) D 地方性法規(guī)
7.依據(jù)法律，主要實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的學(xué)校是 （）
A 國(guó)家舉辦的學(xué)校 B 地方舉辦的學(xué)校
C 社會(huì)力量舉辦的學(xué)校 D 企事業(yè)單位舉辦的學(xué)校
8.為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨，學(xué)校獨(dú)立自主地進(jìn)行教育教學(xué)管理，實(shí)施教育活動(dòng)的資格和能力，一般稱之為（）
A 行政管理權(quán) B 教育教學(xué)權(quán) C 活動(dòng)自主權(quán) D 辦學(xué)自主權(quán)
9.教師考核結(jié)果是受聘任教，晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的 （）
A 標(biāo)準(zhǔn) B 標(biāo)志 C 依據(jù) D 條件
10.學(xué)校違反法定義務(wù)構(gòu)成對(duì)學(xué)生侵權(quán)，應(yīng)承擔(dān) （）
A 行政法律責(zé)任B 民事法律責(zé)任C 刑事法律責(zé)任D 違憲法律責(zé)任
11.按原國(guó)家教委規(guī)定，中學(xué)平時(shí)測(cè)驗(yàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期不宜超過(guò)（）
A 2次 B 3次 C 4次 D 5次
12.殘疾人的教育要根據(jù)其身心特點(diǎn)和需要，符合他們的實(shí)際情況，這是指殘疾人有接受（）
A 初等教育的權(quán)利 B 全部教育的權(quán)利
C 完整教育的權(quán)利 D 適當(dāng)教育的權(quán)利
13.學(xué)制，首先是一種 （）
A 體制 B 制度 C 法律 D 體系
14.單軌制最早產(chǎn)生于 （）
A 美國(guó) B 英國(guó) C 法國(guó) D 日本
15.根據(jù)侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則，適用于一般侵權(quán)行為的一般原則是（）
A 過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則 B 過(guò)錯(cuò)推定原則
C 無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則 D 公平原則
16.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于 （）
A 1985年 B 1986年 C 1994年 D 1996年
17.學(xué)生申訴制度建立的法律依據(jù)是 （）
A《中華人民共和國(guó)教育法》 B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C《中華人民共和國(guó)教師法》 D《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
18.《中華人民共和國(guó)教育法》的制定機(jī)構(gòu)是 （）
A 全國(guó)人民代表大會(huì) B全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)
C 國(guó)務(wù)院 D教育部
得 分 評(píng)卷人
二、多項(xiàng)選擇題 （在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè) 正確答案。并將其代碼填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)；錯(cuò)選、多選不得分。每小題2分，共12分）
1.從國(guó)外教育立法的歷史考察，其教育立法經(jīng)歷了 （）
A 零星立法階段 B 專門對(duì)普及義務(wù)教育進(jìn)行立法階段
C 廣泛進(jìn)行教育立法階段 D 教育的綜合法治階段 E 國(guó)家教育立法階段
2.法律規(guī)范的基本構(gòu)成要素包括 （）
A 假定B 處理C 明確D 作為E 獎(jiǎng)懲
3.教師考核，應(yīng)當(dāng)主要遵循的原則是 （）
A 業(yè)務(wù)性原則 B 客觀性原則 C 公正性原則
D 正確性原則 E 義務(wù)性原則
4.以下是一所小學(xué)學(xué)籍管理制度中的處分規(guī)定，哪些是違法的（）
A 警告 B 嚴(yán)重警告 C 記過(guò)
D 勒令退學(xué) E 開除學(xué)籍
5.以下選項(xiàng)中，用法律形式規(guī)定了義務(wù)教育的履行義務(wù)責(zé)任者包括 （）
A 國(guó)家B 社會(huì)C 學(xué)校D 家庭E 兒童和少年
6.1983年教育部《關(guān)于普及初等教育基本要求的暫行規(guī)定》提出的普及小學(xué)教育和初等教育的衡量標(biāo)準(zhǔn)是（）
A 學(xué)齡兒童入學(xué)率 B 在校生鞏固率 C 畢業(yè)班的畢業(yè)率
D 初等教育的普及率 E 學(xué)習(xí)質(zhì)量的合格率
得 分 評(píng)卷人
三、判斷題（認(rèn)為對(duì)的，在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，認(rèn)為錯(cuò)的打“×”。每小題1分，共10分）
1.當(dāng)代教育觀認(rèn)為，把個(gè)人的生活分為兩半，前半生受教育，后半生工作，這是毫
無(wú)科學(xué)根據(jù)的。（）
2.法制，簡(jiǎn)言之就是國(guó)家的法律制度。 （）
3.基本法律和基本法律以外的法律，二者的效力不同。 （）
4.依據(jù)法律關(guān)系的主體要求，學(xué)校不具有法人資格。 （）
5.學(xué)�？梢杂袊�(guó)立、公立和私立之分，但一經(jīng)確認(rèn)，便具有公共的性質(zhì)。（）
6.招收學(xué)生或者其他受教育者，是學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的內(nèi)容之一。 （）
7.對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效之前，應(yīng)先開除學(xué)籍。 （）
8.1919年“五四”運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代教育的起點(diǎn)。 （）
9.義務(wù)教育也稱強(qiáng)迫教育。 （）
10.法律救濟(jì)是指依據(jù)法律對(duì)權(quán)利沖突的解決。 （）
得 分 評(píng)卷人
四、解釋概念題（每小題3分，共12分）
1.行政法規(guī)
2.教師申訴制度
3.侵權(quán)行為
4.基本法律
得 分 評(píng)卷人
五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）
1.我國(guó)國(guó)家司法機(jī)關(guān)在教育方面的主要職權(quán)是什么
2.黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)主要包括哪些內(nèi)容
3.依據(jù)法律，學(xué)生應(yīng)享有哪些基本權(quán)利
4.按照違法主體的不同，教育法規(guī)定的法律責(zé)任可分為幾種
得 分 評(píng)卷人
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.試述行政法律責(zé)任的構(gòu)成要件及免責(zé)條件。
2.何謂國(guó)家教育考試實(shí)行國(guó)家教育考試制度有何意義請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。
得 分 評(píng)卷人
七、分析題（閱讀下列材料并回答問(wèn)題，8分）
教育法是以國(guó)家機(jī)關(guān)所實(shí)施的教育管理活動(dòng)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的辦學(xué)活動(dòng)、公民的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及社會(huì)組織和公民所從事的與教育相關(guān)的活動(dòng)中發(fā)生的，國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生或其家長(zhǎng)、社會(huì)組織及公民個(gè)人之間的關(guān)系為主要內(nèi)容的法律規(guī)范。
問(wèn)題：1.教育法就其基本性質(zhì)而言，屬于哪一類法律規(guī)范
2.教育法的基本定義是什么
3.教育法的基本定義包含了哪些內(nèi)容
