中國(guó)人民大學(xué)韓松老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)數(shù)月的復(fù)習(xí)備考，考生已經(jīng)掌握了高等數(shù)學(xué)（一）、高等數(shù)學(xué)（二）的大部分知識(shí)，這是取得理想成績(jī)的基礎(chǔ)�？记笆�天，考生應(yīng)做些有針對(duì)性的復(fù)習(xí)�？忌�如果學(xué)習(xí)某些知識(shí)點(diǎn)感覺(jué)吃力，比如高等數(shù)學(xué)（一）的常用的積分變換，高等數(shù)學(xué)（二）的矩陣等，通過(guò)多做練習(xí)題來(lái)加以鞏固�？忌�如果對(duì)一些公式、定理、相關(guān)性質(zhì)等的記憶和運(yùn)用還不太熟練，比如高數(shù)（一）的導(dǎo)數(shù)公式、拉格朗日定理等，高數(shù)（二）的概率、方差等，也要利用這十天的時(shí)間有針對(duì)性地強(qiáng)化復(fù)習(xí)�？记笆�天，考生還應(yīng)查驗(yàn)平時(shí)復(fù)習(xí)中是否有遺漏知識(shí)，比如高數(shù)（一）中的跳躍間斷點(diǎn)的定義等，上半年的考試中曾考過(guò)，多數(shù)考生由于復(fù)習(xí)不到位，沒(méi)有給出正確答案�？忌�在考前再次強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)備考，比如高等數(shù)學(xué)（一）的一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、微分和積分部分，及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)，二重積分等內(nèi)容，高等數(shù)學(xué)（二）的矩陣、方程組、隨機(jī)變量的分布、二維隨機(jī)變量的分布、統(tǒng)計(jì)量、線性回歸等內(nèi)容。

　　北京航空航天大學(xué)于敬華老師說(shuō)，英語(yǔ)的主要考核內(nèi)容是詞匯和語(yǔ)法。但在考前這段時(shí)間，全面復(fù)習(xí)不可能，考生要在平時(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地復(fù)習(xí)備考，做到拾遺補(bǔ)缺。關(guān)于詞匯，考生可以重點(diǎn)鞏固詞長(zhǎng)為5—8個(gè)字母的單詞，這些詞在往年的考題中，尤其是單詞拼寫題中考核幾率較大。對(duì)一些構(gòu)成、意思相似或相近的單詞、短語(yǔ)，考生要強(qiáng)化記憶它們之間的區(qū)別，比如security和safety，quantity和quality，以及raise、arise、rise和arouse，head、brain、heart和mind等�？忌�還要加強(qiáng)構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)，如果在考試中遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，可以運(yùn)用構(gòu)詞法的知識(shí)猜測(cè)。另外，不可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞中的不規(guī)則變化，形容詞、副詞的比較級(jí)、級(jí)形式等，考生也要強(qiáng)化記憶，尤其是一些不規(guī)則變化形式�；�本語(yǔ)法知識(shí)多見(jiàn)于教材上冊(cè)，如果考生對(duì)一些基本語(yǔ)法的學(xué)習(xí)還有不明之處，也要利用考前這段時(shí)間彌補(bǔ)。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化在考試中多有涉及，也是不少考生的弱項(xiàng)，考生要注意強(qiáng)化復(fù)習(xí)。有些考生不會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)和成分，建議考生對(duì)此加強(qiáng)練習(xí)。

　　離考試只有十天，老師們認(rèn)為，考生要合理利用時(shí)間，重點(diǎn)是在以前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足，復(fù)習(xí)效果會(huì)更佳。