雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的?如何才能獲得雅思8分?雅思考官給以下四項分別評等級分：任務(wù)完成情況(Task 1)/任務(wù)回答情況(Task 2)，連貫與銜接，詞匯變換、句式多樣性和語法準(zhǔn)確性，這四方面所占權(quán)重相同�！⊙潘紝懽魅蝿�(wù)1評分標(biāo)準(zhǔn) (* 評分標(biāo)準(zhǔn)以英文版本為準(zhǔn)，中文翻譯僅供參考。) 分?jǐn)?shù) 寫作任務(wù)完成情況 連貫與銜接 詞匯豐富程度 語法多樣性及準(zhǔn)確性 9 ♦ 完全滿足所有的寫作任務(wù)要求 ♦ 清晰地呈現(xiàn)充分展開的寫作內(nèi)容 ♦ 銜接手段運(yùn)用自如，行文連貫 ♦ 熟練地運(yùn)用分段 ♦ 使用豐富的詞匯，能自然地使用并掌握復(fù)雜的詞匯特征；極少出現(xiàn)輕微錯誤，且僅屬筆誤 ♦ 完全靈活且準(zhǔn)確地運(yùn)用豐富多樣的語法結(jié)構(gòu)；極少出現(xiàn)輕微錯誤，且僅屬筆誤 8 ♦ 寫作內(nèi)容充分地涵蓋了所有的寫作任務(wù)要求 ♦ 就主要內(nèi)容/要點(diǎn)進(jìn)行清晰和恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)、強(qiáng)調(diào)以及闡述 ♦ 將信息與觀點(diǎn)進(jìn)行有邏輯的排序 ♦ 各種銜接手段運(yùn)用得當(dāng) ♦ 充分且合理地使用分段 ♦ 流暢和靈活地使用豐富的詞匯，達(dá)意準(zhǔn)確 ♦ 熟練地使用不常用詞匯，但在詞語選擇及搭配方面有時偶爾出現(xiàn)錯誤 ♦ 拼寫及/或構(gòu)詞方面錯誤極少 ♦ 運(yùn)用豐富多樣的語法結(jié)構(gòu) ♦ 大多數(shù)句子準(zhǔn)確無誤 ♦ 只在極偶然情況下出現(xiàn)錯誤或存在不當(dāng)之處 7 ♦ 寫作內(nèi)容涵蓋寫作任務(wù)的要求 ♦ （學(xué)術(shù)類）清晰地呈現(xiàn)關(guān)于主要趨勢、區(qū)別或不同階段的概述 ♦ （培訓(xùn)類）清晰地呈現(xiàn)寫作目的，行文語氣一致且恰當(dāng) ♦ 能就主要內(nèi)容/要點(diǎn)進(jìn)行清晰的呈現(xiàn)與強(qiáng)調(diào)，但未能更為充分地展開 ♦ 符合邏輯地組織信息及觀點(diǎn)；清晰的行文推進(jìn)貫穿全文 ♦ 恰當(dāng)?shù)厥褂靡幌盗秀暯邮侄�，盡管有時使用不足或過多 ♦ 使用足夠的詞匯，體現(xiàn)一定靈活性及準(zhǔn)確性 ♦ 使用不常見詞匯，對語體及搭配有一定認(rèn)識 ♦ 在選擇用詞、拼寫及/或構(gòu)詞方面可能偶爾出現(xiàn)錯誤 ♦ 運(yùn)用各種復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu) ♦ 多數(shù)句子準(zhǔn)確無誤 ♦ 對語法及標(biāo)點(diǎn)符號掌握較好，但有時出現(xiàn)少許錯誤 6 ♦ 根據(jù)寫作任務(wù)要求作文 ♦ （學(xué)術(shù)類）選擇恰當(dāng)?shù)男畔⑦M(jìn)行概述 ♦ （培訓(xùn)類）寫作目的基本清晰；行文語氣有時未能保持前后一致 ♦ 呈現(xiàn)并充分地強(qiáng)調(diào)了主要內(nèi)容/ 要點(diǎn)，但有時含有不相關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)信息 ♦ 連貫地組織信息及觀點(diǎn)，總體來說，能清晰地推進(jìn)行文發(fā)展 ♦ 有效地使用銜接手段，但句內(nèi)及/ 或句間的銜接有時有誤或過于機(jī)械 ♦ 有時無法保持一貫清晰或恰當(dāng)?shù)厥褂弥复?♦ 使用足夠的詞匯開展寫作任務(wù) ♦ 試圖使用不常用詞匯，但有時使用不準(zhǔn)確 ♦ 在拼寫及/或構(gòu)詞方面有錯誤，但不影響交流 ♦ 綜合使用簡單句式與復(fù)雜句式 ♦ 在語法及標(biāo)點(diǎn)符號方面有一些錯誤，但這些錯誤很少影響交流 5 ♦ 基本上能就寫作任務(wù)作文，但某些地方寫作格式有時存在不當(dāng)之處 ♦ （學(xué)術(shù)類）機(jī)械地描述細(xì)節(jié)，缺乏清晰的概述；有時未能提供數(shù)據(jù)支持所描述的內(nèi)容； ♦ （培訓(xùn)類）信函有時能體現(xiàn)特定的寫作目的，但有時目的不清晰；行文語氣變化不定，且有時不得體； ♦ 呈現(xiàn)但不能充分地涵蓋主要內(nèi)容/ 要點(diǎn)；有時出現(xiàn)著重表述細(xì)節(jié)的傾向 ♦ 有一定組織性地呈現(xiàn)信息，但總體來說有時缺乏清晰的總體行文推進(jìn) ♦ 銜接手段不足、不準(zhǔn)確或過度使用 ♦ 由于指代和替換不足顯得行文重復(fù) ♦ 使用詞匯范圍有限，但能達(dá)到進(jìn)行寫作任務(wù)的低限度 ♦ 在拼寫及/或構(gòu)詞方面可能出現(xiàn)明顯的錯誤，且可能會對讀者造成一定的閱讀困難 ♦ 僅能使用有限的語法結(jié)構(gòu) ♦ 試圖使用復(fù)雜句，但復(fù)雜句的準(zhǔn)確性常不及簡單句的準(zhǔn)確性 ♦ 可能經(jīng)常出現(xiàn)語法及標(biāo)點(diǎn)符號使用的錯誤；這些錯誤會對讀者造成一定的閱讀困難 4 ♦ 試圖就寫作任務(wù)要求行文，但未能包含所有主要信息 / 要點(diǎn)；寫作格式有時不恰當(dāng) ♦ （培訓(xùn)類）未能清晰地說明信件的寫作目的；行文語氣有時不恰當(dāng) ♦ 有時混淆主要信息 / 要點(diǎn)與細(xì)節(jié)信息；部分寫作內(nèi)容有時不清晰、不相關(guān)、重復(fù)或不準(zhǔn)確 ♦ 呈現(xiàn)了信息及觀點(diǎn)，但未能連貫地組織這些信息及觀點(diǎn)，且未能清晰地推進(jìn)行文發(fā)展 ♦ 使用了一些基本的銜接手段，但有時出現(xiàn)不準(zhǔn)確或重復(fù)的使用 ♦ 只使用基本詞匯，且有時重復(fù)使用這些詞匯或使用之于寫作任務(wù)不恰當(dāng)?shù)脑~匯 ♦ 對構(gòu)詞及/或拼寫掌握有限； ♦ 錯誤可能對讀者造成閱讀困難 ♦ 僅能使用非常有限的語法結(jié)構(gòu)，只能偶爾使用從句 ♦ 一些語法結(jié)構(gòu)使用正確，但錯誤占多數(shù)，且標(biāo)點(diǎn)符號經(jīng)常出錯 3 ♦ 可能因完全曲解寫作任務(wù)而未能根據(jù)寫作任務(wù)行文 ♦ 所表達(dá)的觀點(diǎn)有限，可能大部分并不相關(guān)或重復(fù) ♦ 不能有邏輯地組織觀點(diǎn) ♦ 所用銜接手段有時非常有限，且有時未能體現(xiàn)觀點(diǎn)之間的邏輯性 ♦ 只使用非常有限的詞匯及表達(dá)方式，對構(gòu)詞及/或拼寫掌握也非常有限 ♦ 錯誤可能嚴(yán)重地影響信息的傳達(dá) ♦ 嘗試造句，但語法及標(biāo)點(diǎn)符號錯誤占多數(shù)，意思被扭曲 2 ♦ 寫作內(nèi)容與寫作任務(wù)幾乎無關(guān) ♦ 在內(nèi)容組織方面能力非常有限 ♦ 詞匯的使用極其有限；基本上未能掌握構(gòu)詞及/或拼寫 ♦ 除了使用預(yù)先背誦的短語外，無法造句 1 ♦ 寫作內(nèi)容與寫作任務(wù)完全無關(guān) ♦ 未能傳達(dá)任何信息 ♦ 僅能孤立地使用少數(shù)單詞 ♦ 完全無法造句 0 ♦ 缺考 ♦ 未以任何方式嘗試寫作 ♦ 寫作內(nèi)容完全是預(yù)先背誦的內(nèi)容 (* 評分標(biāo)準(zhǔn)以英文版本為準(zhǔn)，中文翻譯僅供參考。)