23日，山東省鄒城市44名城區(qū)中青年教師奔赴該市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，開始為期一年的支教生活。城區(qū)教師到達鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學后，除完成教學任務外，還擔負著傳播先進教育理念，培養(yǎng)農村年輕教師的重任。

　　今年參加支教活動的城區(qū)教師是經(jīng)過鄒城市教育局和各支教學校層層選拔的中青年骨干力量，其中既包括語數(shù)外等主要學科，也涵蓋了音體美等學科的教師。支教教師將奔赴鄒城市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和各村小學進行支教幫扶活動，他們將全職在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村工作一年，和農村教師同吃同住，加強交流。

　　據(jù)了解，今年參加支教活動的44名教師，接受受援學校管理，擔任與受援學校教師同等工作量的教學任務，在完成教學任務的同時，幫助受援學校教師提高業(yè)務能力；積極參與受援學校的教研活動，每月聽課不少于4節(jié)，每學期上4次校級以上公開課；每學年至少撰寫一篇公開發(fā)表或評選獲獎的教育教學論文；并且還將與農村青年教師結成一對一幫扶對子，幫助農村青年教師提升整體素質。

　　為保證支教工作的圓滿成功，鄒城市加強了對支教老師的管理和監(jiān)督，支教教師原單位和受援學校對支教人員思想、紀律、作風和工作實績等進行考核，切實與評先樹優(yōu)、職務評聘相結合。并把支教工作納入年底督導評估體系，加大對支教工作的檢查力度，定期通報支教情況，嚴格按照支教教師工作任務完成情況量化考核辦法進行考核。

　　據(jù)悉，該市城區(qū)教師支援農村薄弱學�；顒幼�2007年開始，在去年的支教活動中，該市共選派專兼職支教教師100名，通過一年的工作促進了受援學校的教師素質，教學質量得到提高，也鍛煉了支教教師。