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2013國(guó)考行測(cè)技巧:圖形推理敏感度訓(xùn)練

時(shí)間:2012-10-09 16:35:00   來(lái)源:中公教育     [字體: ]

 

圖形推理敏感度訓(xùn)練包括觀察能力訓(xùn)練和辨別能力訓(xùn)練兩部分內(nèi)容,觀察能力訓(xùn)練是為了從圖形之中盡可能多地尋找圖形信息(即考點(diǎn)),開(kāi)闊解題思維;辨別能力就是怎樣尋找圖形之間的一種存在的聯(lián)系(即規(guī)律)。敏銳的觀察,細(xì)致的辨別,是解決圖形推理必不可少的能力要求。下面,中公教育專(zhuān)家就這方面的訓(xùn)練給予指導(dǎo)。

一、觀察能力訓(xùn)練

圖形推理是一種直觀的思考,所有的思維過(guò)程都是建立在觀察圖形的基礎(chǔ)之上的,觀察圖形的目的是提取關(guān)于圖形的更多信息,中公教育專(zhuān)家認(rèn)為,只有對(duì)圖形的構(gòu)成和特性有了全面的了解,才能深入地認(rèn)識(shí)圖形,為解題提供幫助。

綜合對(duì)各類(lèi)公務(wù)員考試圖形推理真題的深入分析,從應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō),我們?cè)诮鉀Q圖形推理問(wèn)題時(shí)觀察圖形一般從“外部整體特征”和“內(nèi)在細(xì)節(jié)特征”兩個(gè)大的方面來(lái)考慮。

外部整體特征:開(kāi)放與封閉性、曲直性、對(duì)稱(chēng)性(軸對(duì)稱(chēng)、中心對(duì)稱(chēng))、圖形的結(jié)構(gòu)、外部輪廓。

內(nèi)在細(xì)節(jié)特征:線條數(shù)、交點(diǎn)數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)、圖形種類(lèi)與部分、陰影面積。

【例題1觀察下面的三個(gè)圖形,從“外部整體特征”和“內(nèi)在細(xì)節(jié)特征”兩個(gè)方面詳細(xì)描述你所看到的圖形的所有信息。

觀察能力訓(xùn)練

 

二、辨別能力訓(xùn)練

觀察單個(gè)圖形在“外部整體特征”和“內(nèi)在細(xì)節(jié)特征”方面的信息后,中公教育專(zhuān)家建議考生還需要?dú)w納和總結(jié)多個(gè)圖形在這些信息上的聯(lián)系與差別,這就是辨別圖形的過(guò)程。辨別是圖形推理解題過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),只有細(xì)致的辨別,才能準(zhǔn)確把握命題人的思路,快速得出正確答案。

辨別圖形主要從兩個(gè)角度進(jìn)行:一是“異中求同”,即當(dāng)一組圖形的構(gòu)成元素差別很大時(shí),則分析這組圖形“內(nèi)在細(xì)節(jié)特征”上的共同點(diǎn);二是“同中求異”,即當(dāng)一組圖形的構(gòu)成元素完全相同或極為相似時(shí),則分析圖形之中相同構(gòu)成元素之間的轉(zhuǎn)化方式。

【例題2觀察下面的四個(gè)圖形,歸納總結(jié)圖形在“外部整體特征”和“內(nèi)在細(xì)節(jié)特征”上的聯(lián)系。

辨別能力訓(xùn)練