第一， 突破考研閱讀詞匯量
2013年《大綱》，詞匯方面除了要求考生掌握5500左右的詞匯及相關詞組之外，還提出了更加具體的要求即“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等;掌握詞匯生產的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等�！币虼�，對詞匯不能“一視同仁”，要有重點和范圍，有選擇性、科學有效地記憶，避免死記硬背。考生應選擇合適的詞匯書，此本詞匯書應對《大綱》規(guī)定的這些詞匯要素都有講解，制定切實可行的詞匯記憶計劃，運用科學的詞匯記憶方法。此外，考生還應在平時閱讀中記憶單詞，在實際應用中加深單詞理解和記憶。復習詞匯具體要從五方面來準備：基礎詞匯、核心詞匯、超剛詞匯、近義近形詞匯，最后是閱讀專項詞匯�？梢哉f，詞匯的復習對考研閱讀起著決定性的作用。很多同學發(fā)現，閱讀題之所以做錯，主要原因是文章看不懂或者選項就沒有理解出現偏差。
第二，熟悉語法搞定長難句
2013年《大綱》仍然沒有專門列出對語法知識的具體要求，因此全面、扎實的語法知識在閱讀理解英文篇章過程中仍然起著重要的作用，可幫助考生更好地把握上下文的內容和邏輯關系。因此在平時的復習備考中，考生應該有意識的系統復習總結最�？嫉恼Z法點，包括時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、從句、特殊句型、結構及用法、句子的完整性及一致性等，多分析長難句，在實際運用中檢查和掌握基礎的語法知識，提高實際英語應用水平，以不變應萬變。另外，大家還需要對考研閱讀文章里面的長難句進行一個重點的突破。長難句往往由于句子結構比較復雜、句子和句子之間的邏輯關系比較復雜，所以導致我們同學在讀文章的時候很多時候造成了理解障礙，甚至理解錯誤，從而直接影響大家對題目的選擇和判斷。所以訓練自身對于長難句句子結構的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的根本保證。
第三，考研閱讀技巧
了解和掌握考研閱讀的命題規(guī)律和應對的方法�？偟膩碇v應該是從題目的類型、從題目的干擾項的設置規(guī)律這兩個角度出發(fā)去摸索考研閱讀的命題規(guī)律，從而提高自己的解題技巧，提高自己的答題速度，最終才能在閱讀考試當中取得勝利。而這個目標的實現就有賴于各位考生對于歷年真題的把握和研磨。
第四，培養(yǎng)閱讀習慣
提醒廣大考生平時多閱讀英文雜志，是來自《經濟學人》、《時代周刊》、《科學美國人》等雜志的文章，增加詞匯量，擴大知識面，積累背景材料，培養(yǎng)語感，這樣才能保證在考研戰(zhàn)場上泰然自若，從容地應對所遇到的問題。
