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2012年教師資格考試內(nèi)蒙古《小學(xué)教育學(xué)》押題密卷及答案

時間:2012-05-11 17:12:00   來源:中小學(xué)教育網(wǎng)     [字體: ]
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中。選出一個符合題意的正確答案,并將其號碼寫在題干的相應(yīng)位置。本大題共10小題,每小題2分,共20分)

  1.杜威所主張的教育思想被稱作是( )。

  A.存在主義教育思想

  B.要素主義教育思想

  C.實用主義教育思想

  D.永恒主義教育思想

  2.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的學(xué)制實驗是( )。

  A.六三制

  B.雙軌制

  C.分支型

  D.五四制

  3.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是( )。

  A.孔子

  B.荀子

  C.孟子

  D.墨子

  4.學(xué)生的個別差異給勞動造成了( )。

  A.復(fù)雜性

  B.創(chuàng)造性

  C.示范性

  D.長期性

  5.形式教育論的倡導(dǎo)者是( )。

  A.盧梭

  B.洛克

  C.赫爾巴特

  D.斯賓塞

  6.顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能!边@反映了德育的( )。A.導(dǎo)向性原則

  B.疏導(dǎo)原則

  C.因材施教原則

  D.教育影響的一致性原則

  7.不屬于社會公益勞動的項目是( )。

  A.打掃校園

  B.植樹造林

  C.擁軍優(yōu)屬

  D.幫老助殘

  8.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅持的是( )。

  A.堅持人文教育為主

  B.堅持科學(xué)教育為主

  C.堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進

  D.要看情況而定

  9.由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度是( )。

  A.基礎(chǔ)教育

  B.職業(yè)技術(shù)教育

  C.高等教育

  D.成人教育

  10.在中國,早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是( )。

  A.《對教育方針的意見》

  B.《新教育大綱》

  C.《教學(xué)與發(fā)展》

  D.《民本主義與教育》

  二、多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案。并將正確答案的代碼填入題干的相應(yīng)位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題3分,共15分)

  1.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指( )。

  A.四書

  B.文法

  C.修辭

  D.辯證法

  E.論語

  2.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用,但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是( )。

  A.教育的自身狀況

  B.人的主觀能動性的調(diào)動

  C.家庭環(huán)境

  D.社會發(fā)展的狀況

  E.氣候條件

  3.課程目標的規(guī)定性有( )。

  A.時限性

  B.具體性

  C.預(yù)測性

  D.實際性

  E.操作性

  4.下列屬于后進生的心理特征的有( )。

  A.強烈的榮譽感

  B.不適度的自尊心

  C.學(xué)習(xí)動機不強

  D.意志力薄弱

  5.班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括( )。

  A.職權(quán)結(jié)構(gòu)

  B.角色結(jié)構(gòu)

  C.師生關(guān)系結(jié)構(gòu)

  D.生生關(guān)系結(jié)構(gòu)

  E.直線職能結(jié)構(gòu)

三、填空題(每空1分,共9分)

  1.小學(xué)生記憶的主要方式是__________。

  2.課程理論是根據(jù)對__________、__________、__________的不同認知和價值取向而建立起來的關(guān)于課程編訂的理論和方法體系。

  3.談話法可分__________和__________兩種。

  4.學(xué)生個人檔案是常見的,其內(nèi)容常見的形式有__________和__________兩種。

  5.一名教師是否能夠較好地履行教師角色,根本上還在于教師的__________。

  四、名詞解釋(每小題4分,共12分)

  1.學(xué)制

  2.教學(xué)組織形式

  3.智育

  五、簡答題(每小題6分,共24分)

  1.為什么教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

  2.簡述教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別。

  3.簡述課外活動的特點。

  4.怎樣增強班集體的凝聚力?

  六、論述題(每小題10分,共20分)

  1.論述課程計劃的構(gòu)成要素有哪些。

  2.論述小學(xué)課外活動計劃的制定與實施。
一、單項選擇題

  1.C

  【解析】實用主義教育學(xué)是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮,其代表人物是美國的杜威,他的主要觀點有:教育即生活,教育即經(jīng)驗的增長,學(xué)校即社會,從做中學(xué),兒童中心。

  2.D

  【解析】由小學(xué)教育學(xué)制的歷史發(fā)展可知北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的是五四制實驗。

  3.C

  【解析】孟子認為,人性本善,正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

  4.A

  【解析】略。

  5.B

  【解析】形式教育論的倡導(dǎo)者是洛克和裴斯泰洛齊。

  6.B

  【解析】疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認識人手,調(diào)動學(xué)生的主動性,使他們積極向上。疏導(dǎo)原則就是循循善誘原則,而顏回的話正是該原則的例證。

  7.A

  【解析】略。

  8.C

  【解析】人文教育和科學(xué)教育都對人的發(fā)展有很大影響,不能厚此薄彼,應(yīng)該共同發(fā)展。

  9.D

  【解析】略。

  10.B

  【解析】楊賢江的《新教育大綱》是我國早以馬克思主義觀點寫成的教育著作。

  二、多項選擇題

  1.BCD

  【解析】古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指文法、修辭、辯證法。

  2.ABCD

  【解析】略。

  3.ABCE

  【解析】略。

  4.BCD

  【解析】強烈的榮譽感屬于先進生的心理特點。

  5.ABCD

  【解析】班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括職權(quán)結(jié)構(gòu)、角色結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)。

  三、填空題

  1.形象記憶

  2.學(xué)科系統(tǒng)、個體心理特征、社會需要

  3.復(fù)習(xí)談話、啟發(fā)談話

  4.文字表達式、表格調(diào)查

  5.專業(yè)素養(yǎng)
四、名詞解釋

  1.學(xué)制:學(xué)校教育制度,簡稱學(xué)制,是指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則,它規(guī)定著各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之問的關(guān)系。

  2.教學(xué)組織形式:指為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。

  3.智育:智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能,發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認知因素的教育。

  五、簡答題

  1.【答案要點】

  這是因為:

  (1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動,它規(guī)定著人的發(fā)展方向;

  (2)教育,特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;

  (3)學(xué)校有專門負責(zé)教育工作的老師,他對學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、身體是全面關(guān)心的,他又明確教育的目的,熟悉教育的內(nèi)容,懂得教育這個轉(zhuǎn)化活動的規(guī)律和方法,自覺地促進學(xué)生按照一定的方向去發(fā)展。

  2.【答案要點】

  教學(xué)規(guī)律是教學(xué)內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系,是客觀的,人們只能去發(fā)現(xiàn)它、掌握它,但不能制造它;教學(xué)原則是第二性的,是人們在認識教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的。教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反映;不同的教學(xué)體系有不同的教學(xué)原則。

  3.【答案要點】

  課外活動具有如下特點:

  (1)學(xué)生參加課外活動的自愿選擇性。課外活動是學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿選擇、自愿參加的活動。

  (2)課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性。從內(nèi)容和組織形式具有多樣性和靈活性。

  (3)學(xué)生在課外活動組織上的自主性。與課堂教學(xué)相比,學(xué)生在課外活動中具有更大的自主性。

  4.【答案要點】

  增強班集體的凝聚力應(yīng)從以下幾方面人手:

  (1)確定班集體的發(fā)展目標。

  (2)建立班集體的核心集體。

  (3)建立班集體的正常秩序。

  (4)組織形式多樣的教育活動。

  (5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

  六、論述題

  1.【答案要點】

  課程計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等做出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、學(xué)科開設(shè)的順序及課時分配,并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。課程計劃的構(gòu)成要素包括以下幾個部分:

  (1)科目的設(shè)置。

  (2)學(xué)科順序。

  (3)課時分配。

  (4)學(xué)年編制與學(xué)周安排。

  2.【答案要點】

  (1)小學(xué)課外活動計劃的制定。制定小學(xué)課外活動計劃,既要考慮小學(xué)課外活動的一般規(guī)律與特點,又要考慮上級機關(guān)有關(guān)的指示建議和本校的實際情況。計劃確定的目標要有實現(xiàn)的可能,活動內(nèi)容要具體,采取的措施要有針對性和可行性。

  (2)為保證小學(xué)課外活動計劃的實施,要做好以下幾方面工作:

  第一,做好計劃實施的發(fā)動工作。計劃順利實施的基礎(chǔ)是使活動的參加者充分認識開展課外活動的意義,了解所要實施的計劃和特點,實施的具體步驟、方法,以及自己所要承擔的工作任務(wù)與應(yīng)當達到的目標要求。

  第二,加強計劃實施中的檢查與指導(dǎo)。計劃實施中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常定期進行檢查,有目的、有計劃地抓好一些典型項目,用典型人、典型事來推動課外活動的開展。對直接組織學(xué)生課外活動的教師來說,同樣需要抓好典型,用典型帶動更多同學(xué)參加課外活動。

  第三,搞好計劃實施的總結(jié)。課外活動計劃實施的終結(jié)性環(huán)節(jié)是總結(jié)。在工作進程中要不斷積累正面與反面材料,包括具體的數(shù)據(jù)與事實及平時對材料的分析與體會,這樣,計劃實施終結(jié)時,總結(jié)就會順利完成。