雷 落 捉 冒 病 彈 浦 池 印
zhuo mao lei bing luo chi yin pu tan
說明：
考察學(xué)生拼讀音節(jié)能力，及識字能力。希望學(xué)生在練習(xí)中建立拼音與識字的相互聯(lián)系。
二 照樣子，劃去括號中的錯(cuò)別字
1 （劃 畫）船 2 （鉤 釣）魚
3 照（名 明） 4 水（撥 波）
5 （個(gè) 各）地 6 高（原 園）
7 （青 清）蛙 8 （藍(lán) 籃）天
說明：
此題意在了解學(xué)生區(qū)分同音字、形近字的能力。
三 選字填空（把編號填在括號中）
1 （1）跑 （2）抱 （3）報(bào)
（2） 爸爸（ ）著寶寶在看（ ）紙。
（3） 快要下雨了，哥哥（ ）起弟弟就往家里（ ）。
2 （1）早 （2）草 （3）操
�。�1） 春天的（ ）上，小鳥站在清請的（ ）地上做（ ）。
�。�2） 星期一的（ ）晨，同學(xué)們在（ ）場上參加升旗儀式。
說明：
在具體的語言環(huán)境中，考查學(xué)生區(qū)分字義。
四 按課文內(nèi)容填空（把相應(yīng)的編號填在括號里）4%
1 荷葉是（ ）的搖籃。
荷葉是（ ）的機(jī)場。
�。�1）小朋友 （2）小蜻蜓 （3）小青蛙 （4）小水珠
2 早上開花的是（ ）。
晚上開花的是（ ）。
�。�1）夜來香 （2）午時(shí)花 （3）牽�；�
說明：
了解學(xué)生平時(shí)的讀課文的情況。
五 借助拼音讀短文，完成練習(xí)
人的本領(lǐng)（ling）大
機(jī)器(qi)人和科(ke)學(xué)家比本領(lǐng)。
機(jī)器人說：“我的本領(lǐng)大，會(huì)寫會(huì)唱會(huì)畫畫�！�
科學(xué)家說：“你是人造（zao）出來的，人的本領(lǐng)比你大�！�
1 請用“---”劃出機(jī)器人說的話。2%
2 請?jiān)谡_的答案后面打上“√ “）2%
�。�1）機(jī)器人比科學(xué)家的本領(lǐng)大。 （ ）
（2）科學(xué)家比機(jī)器人的本領(lǐng)大。 （ ）
�。�3）機(jī)器人和科學(xué)家的本領(lǐng)一樣大。（ ）
說明：
考察學(xué)生是否讀得懂淺顯的文本內(nèi)容。
六 按要求抄寫下邊的字。
水 東 問 這 思
先中間后兩邊的字 共有五畫的字
先外后里的字 半包圍結(jié)構(gòu)的字
先寫上后寫下的字
