本部分包括兩種類型 的題目:
一、 句子理解:共20題,每道題包含一段短文,短文后面是一個不完整的陳述,要求你從四個選項中選出一項來完成這一陳述。注意:供選擇的答案有時可能是對短文內(nèi)容的一個復(fù)述,有時則滿足了陳述中其它方面的要求,你的選擇應(yīng)與所提要求相符合。
例題:鐵路新線路的開辟是否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。
這段話主要支持了這樣一種論點,即新建鐵路的線路:
A、應(yīng)該是一造價低的線路 B、其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置
C、決定于是否與終點之間的距離短 D、不會總是具有低建造成本的路線
解答:仔細考察四個選項,您可以發(fā)現(xiàn),選項A與題中“妥協(xié)”的含義不相符;選項B和C都無法從題中得出;只有選項D是短文支持的一種主要觀點,因此正確答案為D。
請開始答題:
1、選出沒有歧義的句子:
A、反對你的*的人不少
B、我們計劃請的學(xué)者和教育家來我校作報告
C、A國對B國的進攻早有準(zhǔn)備
D、學(xué)生的成績好壞并不能反映其素質(zhì)的高低
2、選出沒有歧義的句子:
A、沒有人相信他的話
B、我和小王已經(jīng)商量好了,下了課去打球
C、后出席會議的教授的弟子作了精彩的發(fā)言
D、我們需要相信自己人
3、請選出有歧義的句子:
A、在大多數(shù)人眼里,他是一無所有的
B、去趟西安,他就買了三件禮品回來
C、成功是贏得了整場戰(zhàn)爭,而不是贏得每一場戰(zhàn)斗
D、他叔父原來在上海一所不錯的中學(xué)里當(dāng)數(shù)學(xué)教師
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