無(wú)論一個(gè)項(xiàng)目是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，項(xiàng)目管理本身就是一綜合復(fù)雜的過(guò)程。項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任決定了他必須在管理過(guò)程中保持高度的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免犯錯(cuò)誤。但盡管這樣，項(xiàng)目管理還是會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。有一些失誤可能傷害了項(xiàng)目，產(chǎn)品或人際關(guān)系，而有些失誤僅僅是一些誤算從而導(dǎo)致被看似平庸。有些項(xiàng)目管理者被別人不能忘記這些錯(cuò)誤的感覺所籠罩，就像一片烏云時(shí)刻籠罩著他們的頭頂。

結(jié)果是，一些項(xiàng)目管理者慢慢變得壓抑，不愛參加會(huì)議，缺少自信，沒有價(jià)值沒有效率，他們可能想其他公司的的員工可能不會(huì)知道他們過(guò)去的錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生跳槽的念頭，即使他們非常喜歡目前的工作，他們已經(jīng)努力干了幾年并從中學(xué)到了知識(shí)和技能。

這樣想問(wèn)題的項(xiàng)目管理者就是脆弱地陷入了過(guò)去而不能自拔。就像這世界上只有他會(huì)犯錯(cuò)，他們對(duì)自己太嚴(yán)格了，這樣的行為，就不能再給團(tuán)隊(duì)或組織增加價(jià)值，即使他們的職業(yè)生涯不會(huì)停頓，也是朝這這個(gè)方向發(fā)展。

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，特別是那些力圖促使他們的團(tuán)隊(duì)，組織和職業(yè)向前發(fā)展的項(xiàng)目。但是的是從中學(xué)習(xí)并持續(xù)前進(jìn)，下面是面對(duì)錯(cuò)誤的四個(gè)必要步驟：

1、承認(rèn)所犯的錯(cuò)誤。這可以立即啟動(dòng)糾正錯(cuò)誤的過(guò)程并提升人們對(duì)你的尊敬。犯了錯(cuò)誤而死不承認(rèn)的人才是最愚蠢的人。不承認(rèn)錯(cuò)誤，就無(wú)法尋找辦法糾正錯(cuò)誤。

2、糾正錯(cuò)誤。如果必要，道歉并確定如何的辦法挽回錯(cuò)誤造成的影響。這需要項(xiàng)目管理者花費(fèi)時(shí)間去溝通，籌劃，征得項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。

3、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。尋求一些變化，保證類似錯(cuò)誤不再發(fā)生。這一點(diǎn)是非常重要的，如果不能從錯(cuò)誤中學(xué)到教訓(xùn)，項(xiàng)目管理者就會(huì)不停的遭受錯(cuò)誤的折磨

4、持續(xù)前進(jìn)。不要讓錯(cuò)誤干擾你的職責(zé)

第四個(gè)步驟對(duì)有些項(xiàng)目管理者來(lái)說(shuō)最難，那是因?yàn)樗麄冞^(guò)于看重別人對(duì)自己的看法而忽略了自己對(duì)自己的定位

如果項(xiàng)目經(jīng)理能從過(guò)去的錯(cuò)誤中走出來(lái)，他們就會(huì)聚焦于我們的潛能，他們的職業(yè)也會(huì)重新生機(jī)勃勃，自我意識(shí)會(huì)得到提升，就會(huì)給團(tuán)隊(duì)、組織增加價(jià)值。

每一個(gè)項(xiàng)目管理者在面對(duì)無(wú)論是自己或是他人的錯(cuò)誤的時(shí)候，都應(yīng)時(shí)時(shí)持有一下理念：

錯(cuò)誤并不是一定是壞事情。人類社會(huì)就是不斷從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)而不斷發(fā)展壯大的。

盡管我們都不愿意犯錯(cuò)誤，但從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)可幫助我們成長(zhǎng)，只要能從中學(xué)習(xí)到教訓(xùn)，偶爾的錯(cuò)誤可能成為一個(gè)人簡(jiǎn)歷中的財(cái)富。一個(gè)人的成就越多，可能犯的錯(cuò)誤就越多。

能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤中的價(jià)值

我們所有人犯了錯(cuò)誤都會(huì)后悔，并且一直會(huì)這樣，盡管這種痛苦是真實(shí)的，我們必須讓這種痛苦走開。如果不這樣，就會(huì)冒放棄我們賴以生存的潛能的風(fēng)險(xiǎn)——去追求成功、去領(lǐng)導(dǎo)、去給我們周圍帶來(lái)積極的影響。

項(xiàng)目必須建設(shè)性的面對(duì)自己的錯(cuò)誤。才能幫助其他人從他們的錯(cuò)誤中學(xué)到教訓(xùn)。

你有向前的能量，現(xiàn)在你只要付諸行動(dòng)。