初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的命題要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進一步減少機械記憶類試題的數(shù)量,逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育理念,加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系,注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況,特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。在知識技能方面,重點考查學(xué)科知識的核心內(nèi)容和基本技能;在過程與方法方面,重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力;對情感態(tài)度價值觀的考查,滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。杜絕設(shè)置偏題、怪題,不在繁、偏以及技巧上做文章。試題難易度比例:基礎(chǔ)題約占70%,中等難度題約占20%,較難題約占10%。
語文考試說明
、。命題依據(jù):以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為命題依據(jù)。
、?荚嚪秶阂跃拍昙壦鶎W(xué)內(nèi)容為主,兼顧七、八年級內(nèi)容。
、?荚囆问、答卷時間與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式:閉卷筆答;答卷時間:120分鐘;卷面分值:150分。
試題類型:選擇題約占10%-15%,非選擇題(填空題、簡答題、寫作題)約占85%-90%。
試題結(jié)構(gòu)及比例:由積累與運用(20%)、文言文閱讀(15%)、現(xiàn)代文閱讀(25%)、寫作(40%)四大板塊構(gòu)成。試題題量25個小題左右,不超過30小題。
、?荚嚹芰σ
測試識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用和鑒賞評價五種能力,表現(xiàn)為五個層級。
1。識記指識別和記憶,是基本的能力層級。
2。理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋,是在識記的基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
3。分析綜合指分析剖析和歸納整理,是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
4。表達應(yīng)用指對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在表達方面發(fā)展了的能力層級。
5。鑒賞評價指對閱讀材料能做初步的鑒別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
對以上五個層級均可有難易不同的考查。
V。考試內(nèi)容
一、積累與運用
(一)知識積累
1。字音、字形。識記3500個常用漢字。重點掌握教材中涉及的生字詞的音、形、義;做到讀音準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、使用正確。
2。識記課文涉及的重要作家作品和文化常識。
3。閱讀課本推薦的文學(xué)名著,了解作品基本內(nèi)容,能說出自己的閱讀體驗,能提出自己的看法。
4。背誦規(guī)定范圍內(nèi)的古詩文。
。ǘ┍磉_應(yīng)用
1。正確使用標(biāo)點符號。
2。準(zhǔn)確使用現(xiàn)代漢語中的虛詞、實詞和常用成語。
3。辨析并修改病句。病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明。
4。正確運用常見的修辭方法。常見的修辭方法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。
。。根據(jù)要求,采用不同的方式進行表達。
。。語言表達簡明、連貫、得體。
。贰T谡_理解和運用語言的過程中,發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。
二、閱讀
(一)文言文閱讀:能閱讀淺易文言文。
1。理解常見文言實詞在文中的含義。
2。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。
常見文言虛詞:以為之其乃與而于且
3。理解并翻譯文中的句子。
4。理解文章的基本內(nèi)容。
(二)現(xiàn)代文閱讀
1。整體感知,理清思路,理解主要內(nèi)容。
2。體會和推敲重要詞語在文中的意義和作用,品味文章中富有表現(xiàn)力的句子。
3。歸納文章的內(nèi)容要點,概括文章的中心意思。
4。理解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
5。鑒賞文學(xué)作品的形象和情境,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。
6。能聯(lián)系文化背景對作品的思想感情做出自己的評價。
三、寫作
能寫記敘文、議論文、說明文及常見應(yīng)用文。
1。符合題意。
2。符合文體要求。
3。能根據(jù)表達的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。
4。結(jié)構(gòu)完整,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達自己的意思。
5。能運用聯(lián)想和想象,豐富表達的內(nèi)容。
6。書寫規(guī)范,標(biāo)點正確。
7。感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
8。能多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。