在生活中，我們每個(gè)人都在不斷地尋找適合自己的位置。位置，有時(shí)體現(xiàn)一個(gè)人的榮辱與尊卑;位置，有時(shí)決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。處在不同的位置，就會(huì)有不同的看法;處在不同的位置，就會(huì)有不同的作為。即使處在相同的位置，不同的位置觀決定了一個(gè)人的價(jià)值觀和世界觀……
請以位置為話題，自選角度寫一篇文章。可寫自己，可寫他人;可寫歷史，可寫現(xiàn)實(shí)，還可寫未來。題目自擬，文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行），不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、不得抄襲。
[試題解說]
寫好此題應(yīng)該注意如下兩點(diǎn)：
（一）放飛聯(lián)想，開拓思路。大凡有創(chuàng)意的文章都反映出作者思維的廣闊性和獨(dú)特性。因此考生要打造這樣的佳作，就應(yīng)當(dāng)緊扣話題，放飛聯(lián)想，把“位置”置于廣闊的背景中，以聯(lián)系的方法，多角度地探求它與其他事物的關(guān)系，提煉出多個(gè)中心意義，然后按“平中求奇”、“陳中求新”、“同中求異”、“正中求反”等原則，取其作文。例如，尋找自己的位置，堅(jiān)守自己的位置，超越自己的位置;平凡的位置上做出不平凡的事業(yè)，高高的位置也有“不勝寒”之感，艱苦的位置也含有人生的無窮樂趣;為位置而拼搏，為位置而爭奪，為位置而獻(xiàn)身……其中每一項(xiàng)內(nèi)容都可寫出不同的凡響、撼人心魄的文章來。
（二）獨(dú)運(yùn)匠心，巧于謀篇。寫作本題要避免板刻和平淡，也同樣需要選用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。如可以橫向剪輯，以“蒙太奇”技巧組合片斷，從不同的角度展示有關(guān)“位置”的深刻思想;可以縱向連綴，以“一線串珠”的方式，從生活的“流水賬”中擷取珍珠，逐層拓展有關(guān)“位置”的豐富內(nèi)涵;可以變換視角，以“擬人”的手段賦予非人類的事物以人類的思想情感，讓他們作真情告白，抒發(fā)有關(guān)“位置”的喜怒哀樂;還可以運(yùn)用對比突轉(zhuǎn)、懸念誤會(huì)、哲理升華、欲揚(yáng)先抑、細(xì)節(jié)描寫等方法，來打破結(jié)構(gòu)的平直，造成文勢的跌宕，再現(xiàn)生活的場景，突出文章的主旨，從而激蕩起讀者心頭的情感浪潮。當(dāng)然，在文章形式上變化招式，如日記式，戲劇式、寓言式、童話式、自述式、標(biāo)題式等，也能充分展露才情，使文章絢爛奪目。
[滿分卷]
位置斷想
位置，沉淀了多少人的激情與夢想！千秋功罪，誰人曾與評說？ －－題記
（一）
“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來……”
每當(dāng)吟誦李白這大氣磅礴的詩篇，我不禁熱血沸騰，思潮翻滾：“好一個(gè)威風(fēng)凜凜的秦王！統(tǒng)兵百萬，攻城略地，氣吞萬里如虎，開拓廣闊疆域，建立大秦帝國，令書同文，車同軌，多么輝煌的功業(yè)�。〔槐卦尮譂h代的班超信誓旦旦：”大丈夫當(dāng)立功異域，以取封侯！”也不必驚異唐朝的李賀慷慨陳詞：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州！”占據(jù)非常的位置，才能成就非常的事業(yè)，簡直是天經(jīng)地義。
然而仰慕之余，耳畔隱隱響起了當(dāng)年共和國主席劉少奇與全國勞模石傳祥的精彩談話：我當(dāng)主席你掏糞，只不過分工不同，其實(shí)都是在為人民服務(wù)。剎時(shí)，畢升、黃道婆、雷鋒、任長霞……許多尋常百姓的形象在眼前紛紛閃過，他們的業(yè)績不也一樣光耀千古嗎？我的心中冉冉升起一輪朝陽：事業(yè)的大小并非決定于位置的尊卑，立足現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)韌奮斗，則十分重要。
（二）
千古江山，故壘西邊，曾經(jīng)引得多少文人墨客臨風(fēng)騁懷，賦詩憑吊。在那遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場上，鐵騎如風(fēng)，刀槍如林，征塵漫天，殺聲撼地，橫尸遍野，流血成河……有人胸藏韜略，腹有甲兵，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。于是演繹出一個(gè)個(gè)明君屈尊求才的故事：謂濱訪賢，設(shè)壇拜將，三顧茅廬，抵足同榻……世間一切事物中，人才是第一個(gè)最可寶貴的！戰(zhàn)爭如此，其他亦然�？上г谖覀兠褡灏l(fā)高燒的*時(shí)期，神州大地響徹著一個(gè)荒唐的聲音：“寧長社會(huì)主義的草，不要資本主義的苗！”草菅人才，使共和國的列車喘著粗氣，艱難地爬行在歷史軌道上，落后，落后，再落后，與世界先進(jìn)國家拉下了十分遙遠(yuǎn)的距離。善待位置呵，斷不可混淆黑白，顛倒是非！否則碰得頭破血流，遭受嚴(yán)厲懲罰。
值得欣慰，人才興國如今已置于戰(zhàn)略地位，寒冬悄悄退去，暖春隆隆來臨。
（三）
人生代代無窮巳，江月年年只相似。
但是，“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著”。不同的人生價(jià)值不同，在人民的心中占據(jù)的位置也不同。其實(shí)，位置只能由他人評判，而不能靠自己標(biāo)榜，就像阿Q不能憑胡吹來改變他頭上的癩痢瘡一樣;位置只能由他人賜予，而不能靠自己強(qiáng)取，就像普魯士人不能用刺刀逼迫阿爾薩斯人學(xué)習(xí)德語一樣。所謂“有的人把名字刻入石頭想不朽”，而“名字比尸首爛得更早”；“有的人情愿作野草，等待地下的火燒”，而“只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草”，生活的注解比比皆是。*曾經(jīng)給自己戴上炫人眼目的頭銜，是偉人的“好學(xué)生”、“最親密的戰(zhàn)友”、結(jié)果叛國投敵，折戟沉沙，被釘上歷史的恥辱柱，一個(gè)“陰謀家”的下場已經(jīng)看到。周恩來埋頭默默工作，不圖功名利祿，鞠躬盡瘁，死而后已，卻被譽(yù)為“中華的好兒子”、“我們的好總理”，人民把他抬舉得很高，很高。
“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君�！狈吨傺驼f得多么好��！在人生的輕舟剛剛啟航的時(shí)候，我開始想望，以一顆赤誠的心，追逐那些憂國憂民的前人。
[評析]：本文題目為“位置斷想”，可謂新穎脫俗，歷來的考文中并不多見。主體部份三個(gè)片斷，從三個(gè)角度展開斷想：一是事業(yè)的大小并非決定于位置的尊卑；二是善待位置，斷不可混淆黑白，顛倒是非；三是位置不能靠自己標(biāo)榜，自己強(qiáng)取。它們對接十分嚴(yán)密，如眾星拱月，形散神聚，而且哲理性強(qiáng)，發(fā)人深思。此外，材料運(yùn)用十分豐富，可見作者厚實(shí)的積累。
