楚天都市報(bào)訊本報(bào)記者鄒琪通訊員劉建功

　　近日，《湖北省普通高等學(xué)校招生考試改革方案》(以下簡(jiǎn)稱《改革方案》)和2012年普通高考(湖北卷)語(yǔ)、數(shù)、外三科考試說(shuō)明已正式公布。解讀《改革方案》和《考試說(shuō)明》，許多老師認(rèn)為，“新高考”既體現(xiàn)新課改要求，在考查內(nèi)容、試題設(shè)計(jì)等方面有所變化，又保持了湖北卷長(zhǎng)久以來(lái)“平穩(wěn)過(guò)渡”的特點(diǎn)，有利于備考。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成錄取依據(jù)

　　《改革方案》規(guī)定，從2009年入學(xué)的高中生開始，向普通高校提供高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單，作為高校錄取新生參考依據(jù)。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果主要應(yīng)用在兩個(gè)方面：一是高校在自主招生中，根據(jù)本校辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)，自行確定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用辦法；二是高校招生錄取時(shí)，在考生高考分?jǐn)?shù)同等的條件下，高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高校選拔新生參考依據(jù)。

　　襄陽(yáng)四中高三教學(xué)主任周維認(rèn)為，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高考錄取參考之一，體現(xiàn)新課改不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，也注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。但綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)只分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)，作為高考錄取參考依據(jù)意義有限。

　　語(yǔ)、數(shù)、綜合新增選做題

　　今年，我省試卷繼續(xù)實(shí)行“3+X”模式，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科為我省自主命題，文理綜合、外語(yǔ)小語(yǔ)種(日、德、法、俄)采用教育部考試中心命制的試題。

　　從公布的《考試說(shuō)明》來(lái)看，語(yǔ)文科目突出了人文素養(yǎng)考查，新設(shè)置了探究能力考查題，默寫題中新增選做題。理科數(shù)學(xué)在填空題中新設(shè)置了選做題。英語(yǔ)的詞匯、完成句子和寫作分值有所增加。

　　據(jù)介紹，理科綜合各學(xué)科分值發(fā)生變化，物理為110分，化學(xué)為100分，生物為90分。文科綜合取消了往年的跨學(xué)科綜合試題，每道題只是學(xué)科內(nèi)綜合。文理綜合均在主觀題中設(shè)置了選做題。

　　周維介紹，新課改后各科教材分必修和選修，“新高考”順應(yīng)此變化，在主觀題中設(shè)置選做題，每題針對(duì)一本選修教材命題。選做題的出現(xiàn)，增加了考生的閱讀量，雖然只用選做一題，但每個(gè)題目都要作出思考判斷。

　　周維認(rèn)為，我省自主命題的語(yǔ)數(shù)外3科中，僅在選擇題、填空題中設(shè)置選做題，保持了湖北卷長(zhǎng)期以來(lái)“穩(wěn)中求變”的特點(diǎn)，雖是“新課改”高考，但沒(méi)有翻天覆地的變化，有利于考生備考。