根據(jù)上述定義，下列屬于定性思維的是的( )。
A.2005年某省信息產(chǎn)業(yè)完成增加值110億元，保持了較快的增長速度
B.由于循環(huán)經(jīng)濟帶來了生態(tài)環(huán)境的改善，每年冬季近2萬只白天鵝飛臨某市
C.某鎮(zhèn)做大做強織襪業(yè)，在許多大中城市一雙襪子賣到100元的高價，說明其質(zhì)量優(yōu)良品牌過硬
D.某市“十五期間”生產(chǎn)總值、財政收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入年均遞增25%以上，進出口貿(mào)易總額、海關(guān)“兩稅”收入年遞增35%以上，經(jīng)濟呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、快速發(fā)展的良好勢頭
74. 墨菲法則：如果這件事有可能變壞的話，這種可能就會變成現(xiàn)實。它的適用范圍非常廣泛，它揭示的是一種獨特的社會及自然現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列不屬于墨菲法則的一項是( )。
A.天氣預(yù)報明明有雨，可帶的雨傘卻偏偏沒派上用場
B.在不是成對擺放的抽屜里，很難找到成對的襪子
C.排隊買票時，旁邊的隊伍比你排的隊伍進展快
D.火災(zāi)發(fā)生時，一塊垮塌的樓板導(dǎo)致整幢大樓倒塌
75. 測驗的內(nèi)容效度：是指測驗題目對所測內(nèi)容范圍的代表程度。
根據(jù)上述定義，下列行為屬于對內(nèi)容效度的考查的是( )。
A.某高校為了評估教師的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生中開展了對任課教師的問卷調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容很廣泛，包括教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教師著裝、教學(xué)語言
B.為了考查期中考試試題的難易程度是否合適，王老師調(diào)查了20 名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍反映這次考試偏難
C.為了考查競爭激烈的高考是否有效，有關(guān)單位對升入大學(xué)的考生進行了跟蹤調(diào)查，看他們是否能很好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)
D.全國統(tǒng)一的項目管理師資格考試今年新增加了一些考試要點，國家組織了專門人員對新增加后的考試內(nèi)容進行評估，看其是否真正考到了實際工作中該考的內(nèi)容
76. 回避條件作用：當(dāng)厭惡刺激或不愉快情境出現(xiàn)，個體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。
下列不屬于回避條件作用的是( )。
A.看見路上的垃圾后繞道走開 B.碰到燙的東西，趕緊縮回手來
C.感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離去 D.害怕見生人不敢上街
