說來令人難以置信，當(dāng)我步出洛杉磯機(jī)場大廳時，獲得的第一印象竟與“落后”二字相連，而且我相信，每一個從上海浦東機(jī)場那個寬敞亮堂玻璃頂下出發(fā)到達(dá)洛杉磯機(jī)場的中國人，都會與我有這種相同的感覺。洛杉磯機(jī)場的滑行跑道，到處是一道一道瀝青填補(bǔ)的痕跡。候機(jī)大廳破爛不堪，硬件設(shè)施尤其陳舊——我簡直不敢相信眼前的一切，但這一切又全都是真的。
在美國這樣一個移民國家，沒有人會把你當(dāng)作外國人，這一點(diǎn)不像在中國。我第一天上課的時候，和所有的老師都講了我是新來的，希望他們能夠“多多關(guān)照”，老師們都說沒問題，但后只有化學(xué)老師抄給我課堂筆記。
一開始我不是很習(xí)慣，第實(shí)驗(yàn)報告和測驗(yàn)都是D，那個時候剛好是第一個Quarter結(jié)束，如果總分是D的話，你就得放棄這門課。物理老師總算出于我是新生的原因，把我在普通物理課100%的D改了過來，給了我一個A，我才逃過了一劫。好在我在國內(nèi)的數(shù)理基礎(chǔ)較好，在習(xí)慣了老師講話的語調(diào)以后，成績上升很快，期末，老師答應(yīng)愿意為我爭取一個United States Physics Team的參賽名額，還對我說，會關(guān)注我這次參賽的情況，推薦我明年去UC Irvine上大學(xué)生的物理課。
第一個學(xué)期結(jié)束以后，讓我欣慰的是努力總算沒有白費(fèi)，我的各門功課的全優(yōu)成績，終于讓美國的老師和同學(xué)都對我“在意”起來。
我印象里深的，還是美國高中和中國高中不同的上課方式。剛開始的幾天，我上課的時候都是像在國內(nèi)時那樣，帶著筆記本和筆去記筆記。后來才發(fā)現(xiàn)，老師的講臺上都放有白紙和筆，學(xué)生可以隨意拿去做筆記用。拿的時候也不需要同老師打招呼。學(xué)生上課發(fā)言也“沒規(guī)矩”，不需要舉手，更不需要等老師點(diǎn)名，可以站起來就說。據(jù)說，這是為了營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
然而，美國學(xué)校對學(xué)生課間的活動管得十分嚴(yán)，不允許學(xué)生在教室外隨意活動。如果確實(shí)需要出教室，比如上廁所，必須先拿一塊允許上廁所的牌子（教室里有這種牌子）然后才能出教室。課間有老師在走廊里巡視，一旦被發(fā)現(xiàn)在教室外閑逛而又沒有拿出行牌子的，一律按逃課處理。有一天晨會時，我聽到廣播里點(diǎn)我的名字，要我散會后去校長室。我疑疑惑惑地走進(jìn)辦公室。跟副校長談了一會兒才知道，原來是我不久前換了課程，而學(xué)校沒有通知老師，結(jié)果，老師就誤記了我逃課。
在美國的學(xué)校，逃課是要受到嚴(yán)厲處罰的，以至今天我在寫這篇文字時還心有余悸。
