數(shù)字推理，即每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補(bǔ)空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

　　例：6，9，7，10，8，( )

　　A.11 B.12 C.13 D.14

　　【解析】這是一個隔次數(shù)列，即排項的奇數(shù)是一個數(shù)列，排項的偶數(shù)又是一個數(shù)列。此道題的第一個數(shù)、第三個數(shù)與第五個數(shù)是一個等差數(shù)列，等差值是1。而此道題的第二個數(shù)，第四個數(shù)，也是一個等差數(shù)列，等差值也是1，括號位于整個排項的第六位，所以括號中的數(shù)字應(yīng)是11，故選A。

　　其次，在平時練習(xí)時，應(yīng)注意“具體問題具體分析”，尋找突破點，要善于總結(jié)規(guī)律。數(shù)字推理題的解題關(guān)鍵就在于找規(guī)律，它的計算量不大，找到規(guī)律后很快就能得出答案。題目給出的是數(shù)列，就是一些數(shù)字的排列，含有的規(guī)律，無外乎兩個方面：

　　一是從“數(shù)”上去總結(jié)，就是數(shù)字本身或數(shù)字之間含有某些規(guī)律。如具有相同性質(zhì)的數(shù)排在一起，呈現(xiàn)為奇偶數(shù)、質(zhì)數(shù)規(guī)律等，還可以根據(jù)數(shù)的運算關(guān)系來排列，呈現(xiàn)為加減法、乘除和乘方等規(guī)律。

　　二是從“列”上去著眼，按照數(shù)列的性質(zhì)，呈現(xiàn)出等差、等比等規(guī)律。還可以根據(jù)數(shù)列的排列形式，呈現(xiàn)出雙重交替、分組等。

　　具體規(guī)律名稱叫什么并不重要，重要的是熟知能用。掌握了這些基本規(guī)律之后，在此基礎(chǔ)上盡可能發(fā)揮你的想象力，思考一下這些基本題型還可以有哪些變化形式，你能夠變化引申的越多，你的勝算就越大。

　　第三，要熟練運用規(guī)律。做題目時，我們能夠在一秒之內(nèi)做出的判斷，就是一個數(shù)列項數(shù)的多少和數(shù)字變化幅度的大小，包括備選答案的數(shù)字的大小。根據(jù)這些信息我們就可以基本知道這個數(shù)列含有某種規(guī)律。比如，給出的數(shù)列項數(shù)較多，一般就可以首先考慮運用交替、分組等規(guī)律。如果項數(shù)少，一般只能用乘方和組合拼湊。如果數(shù)字之間變化幅度比較大，呈幾何級增長，多半要用到乘法、二級等比和乘方規(guī)律。剩下的可以考慮用加減法、等差及變式和質(zhì)數(shù)規(guī)律。平時要注意加強(qiáng)自己這方面的練習(xí)。

　　最后，了解上述規(guī)律后，就是大量的練習(xí)了，應(yīng)該特別注重真題的練習(xí)，當(dāng)遇見一個數(shù)列類數(shù)字推理題時，腦中應(yīng)迅速的閃過各類數(shù)列并找到規(guī)律。

　　第二種題型：數(shù)學(xué)運算

　　數(shù)學(xué)運算，即每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)試者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確、迅速地計算出結(jié)果。

　　例：若1米遠(yuǎn)栽一棵樹，問842米可栽多少顆樹? ( )

　　A.842 B.843 C.844 D.845

　　【解析】這是一道典型的栽樹問題，這樣的題目看似簡單，1米遠(yuǎn)栽一棵樹，有多少米遠(yuǎn)栽多少棵樹的理由似乎很充足，由此得出正確答案是A的話，那你就錯了。究竟要栽多少棵樹呢?可以拿起筆在紙上畫一下，但要全部畫起來，恐怕整場考試時間也不夠用�？梢约僭O(shè)問2米遠(yuǎn)可栽多少棵樹，接著圖示一下，需栽3棵樹，依此類推，有多遠(yuǎn)應(yīng)該栽上多遠(yuǎn)的距離數(shù)加上起點那一棵，所以842米應(yīng)栽843棵數(shù)，故選B。