第二題：考察學(xué)生新短語以及月份等。這些單詞在教學(xué)大綱中要求學(xué)生能夠認真的識別即可，檢測結(jié)果學(xué)生對這些單詞掌握還是比較好的，90%的學(xué)生沒有問題，但在第三部分中的同義詞里因為在平時的教學(xué)中沒有引起足夠的重視，故30%的學(xué)生出現(xiàn)錯誤。
第三題：單選題。這部分題是在一二單元中新接受的句式，因而涵蓋了四年級應(yīng)掌握的問路，表達意愿的重要舉行。通過檢測，大部分學(xué)生能夠靈活的掌握句子的意思，并能根據(jù)句子的意思和所給答案選出正確的答案。但仍有15%的學(xué)生對個別句子理解不夠全面，同時對于沒有見過的句子、少見的句子以及平時生活中不常用的句子，不能夠靈活的理解分析，尤其是離開一定的語言環(huán)境后。
第四題：此題考查學(xué)生的綜合能力。通過讀句子，理解短文大意，選擇正確的短語或單詞，使短文內(nèi)容完整通順。不僅考察了學(xué)生的理解能力，同時激發(fā)學(xué)生的英語應(yīng)用能力以及分析能力。經(jīng)檢測，本題有10%的學(xué)生出現(xiàn)錯誤，經(jīng)調(diào)查了解，學(xué)生因做題是疏忽沒有認真理解短文而出現(xiàn)少量錯誤，其中還有三名學(xué)生沒有審題錯誤導(dǎo)致全部丟分。
通過本次考試，我認為在我們的教育教學(xué)中，我們應(yīng)在教文化知識的同時培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以及認真細心的習(xí)慣。這次的試題的難易程度適合學(xué)生作答，能提高加強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，同時也告誡我們作為教師在教學(xué)過程中把所學(xué)內(nèi)容英語實踐聯(lián)系起來，學(xué)生能夠靈活的運用才能提高英語的學(xué)習(xí)水平。同時我們還要加強學(xué)生的課外閱讀，提高學(xué)生的課外自學(xué)應(yīng)用能力。
