(三)培訓(xùn)結(jié)束后:
做好新員工培訓(xùn)反饋與考核工作:(1)填寫好崗位培訓(xùn)反饋表及單位整體培訓(xùn)評估表五、新員工培訓(xùn)教材 (2)總結(jié)有關(guān)情況,向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
5. 你單位派你到基層調(diào)研,某媒體將你的個人意見發(fā)放出去,造成不好影響,你怎么處理?
參考答案:如果單位派我到基層調(diào)研,某媒體將我的個人意見發(fā)放出去,造成不好影響。首先我要進(jìn)行自我反思,反思在接受媒體訪談時(shí)有沒有“說了不應(yīng)該說的話”,造成了“不好的影響”。如果有,這說明我在工作過程中存在“失職”,我會主動向上級領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤,吸取教訓(xùn),同時(shí)想辦法消除影響。如果沒有,則很有可能是媒體誤解了我的原意,這時(shí)我會與有關(guān)媒體聯(lián)系,澄清事實(shí),希望他們能將事實(shí)“糾正”過來,消除不良影響。只有在確實(shí)造成重大影響,而對方又堅(jiān)決不愿意改正的情況下,我會收集好有關(guān)的證據(jù),向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),由單位出面尋求法律上的解決。
6.十七大的生態(tài)文明,有人說生態(tài)文明建設(shè)一定程度上影響了物質(zhì)文明建設(shè),你怎么看?
分析:這又是一道關(guān)于十七大的面試真題,從這個角度來看,建議后面面試的考生好能多關(guān)注一下十七大方面的內(nèi)容。有可能在后面的真題中在此出現(xiàn)關(guān)于十七大方面的面試真題。對于這個我們的答題要點(diǎn)基本上是:(1)先承認(rèn)在現(xiàn)階段來看,生態(tài)文明建設(shè)有可能在一定程度上影響了物質(zhì)文明建設(shè)。(2)生態(tài)文明建設(shè)對物質(zhì)文明的“長遠(yuǎn)”建設(shè)是有促進(jìn)作用的。(3)我們在進(jìn)行物質(zhì)文明建設(shè)時(shí)不應(yīng)該以犧牲“生態(tài)”為代價(jià),我們的發(fā)展必須是建立“科學(xué)發(fā)展觀”的基礎(chǔ)上。
7.列夫托爾斯泰說過: 人的生命價(jià)值不是看時(shí)間而是看深度,對你有什么啟示?
分析:這是一道名言名句的評析題。對這個問題,應(yīng)該從正面角度評價(jià)。我們的答題要點(diǎn)可以歸納為以下幾點(diǎn):(1)人的生命價(jià)值,關(guān)鍵不是“生命”二字,關(guān)鍵在于“價(jià)值”二字。(2)很多壽命很長(可以舉一些例子),但對社會的貢獻(xiàn)卻很有限,甚至阻礙歷史發(fā)展的潮流。而很多人生命很短暫(可以舉一些例子),但對社會的貢獻(xiàn)卻很大,人們永遠(yuǎn)的“記住了”他們。(3)我們要做的是“珍惜時(shí)間”,在“有限的時(shí)間內(nèi)”大程度地“挖掘”生命價(jià)值的“深度”。
8. 在火災(zāi)時(shí),有一種螞蟻會滾成一團(tuán),逃出危險(xiǎn),對你有什么幫助?
分析:這是一道很“有趣”的題目,用的是自然界的一種現(xiàn)象。而我們在回答這種題型時(shí)更重要的是,要找到它的“引申意”。而題目中的“引申意”很明顯講的是“團(tuán)隊(duì)合作”。(即“滾成一團(tuán)”的含義)。考生在回答時(shí)首先要把這個道理說明白:“在緊急的情況,團(tuán)隊(duì)的協(xié)作有助于脫離危險(xiǎn)。同樣,我們應(yīng)該看到,任何時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的合作都能發(fā)揮出比“個人努力”更大的效果。因此,我們要注重團(tuán)隊(duì)的合作!
但另一個角度,我們還可以引申。螞蟻是在火災(zāi)這一緊急情況下才“滾成一團(tuán)”。而我們卻不能是在“緊急情況”下才想起要團(tuán)隊(duì)合作。我們要做的是,即使是“緊不急情況”下,依然要注重團(tuán)隊(duì)合作。
9.有人說要做正確的事,有人說要正確的做事,你怎么看?
分析:這道題目是一道“哲理性”的題目。建議應(yīng)該綜合來看待這個問題。一方面,考生要明確“做正確的事”涉及的是“目標(biāo)選擇”,我們要選擇正確的“目標(biāo)”,這是成功的“基礎(chǔ)”。而另一方面,考生要明確“要正確的做事”涉及的是“做事的方式方法”,這是技巧性的問題,我們在做事情的時(shí)候需要注意“做事的效率”。后考生應(yīng)該得出綜合的結(jié)論,我們要先學(xué)會做正確的事(即學(xué)會做“選擇”),然后在工作當(dāng)中,不斷摸索,尋找有效率的方式,實(shí)現(xiàn)“正確的做事”。采集者退散
10.有人認(rèn)為社會公眾需要什么,政府就要無條件的提供,你怎么看?
分析:這是一個“片面化”的觀點(diǎn),考生需留意的是,今年已公布的一些國考評論題比較傾向“正面化觀點(diǎn)”,而這道題目是比較少有的“負(fù)面化觀點(diǎn)”。對此考生一定在做這類“評價(jià)式”題型時(shí),要做好“褒貶義”的判斷。這道題目的答題要點(diǎn)大致是:(1)社會公眾的需求有“合理的需求”,也有“不合理的需求”,所以不能一概而論,要辯證地分析。(2)政府在提供某項(xiàng)服務(wù)時(shí),要考慮自身的“承受能力”,也要考慮目標(biāo)對象的“承受能力”。不能一概地“免費(fèi)提供”,從而造成巨大的財(cái)政赤字。也不能一味強(qiáng)調(diào)“有償使用”,從而忽視了社會公平。(3)總之,我們要先辨別好社會公眾需求的“合理性”,然后“量力而為”,盡力滿足群眾的“合理需求”。
新政法干警考試公告,職位表,考試時(shí)間查詢,請及時(shí)關(guān)注安徽人事考試網(wǎng)與安徽華圖公務(wù)員考試網(wǎng)的信息,預(yù)祝大家考試順利。
做好新員工培訓(xùn)反饋與考核工作:(1)填寫好崗位培訓(xùn)反饋表及單位整體培訓(xùn)評估表五、新員工培訓(xùn)教材 (2)總結(jié)有關(guān)情況,向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
5. 你單位派你到基層調(diào)研,某媒體將你的個人意見發(fā)放出去,造成不好影響,你怎么處理?
參考答案:如果單位派我到基層調(diào)研,某媒體將我的個人意見發(fā)放出去,造成不好影響。首先我要進(jìn)行自我反思,反思在接受媒體訪談時(shí)有沒有“說了不應(yīng)該說的話”,造成了“不好的影響”。如果有,這說明我在工作過程中存在“失職”,我會主動向上級領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤,吸取教訓(xùn),同時(shí)想辦法消除影響。如果沒有,則很有可能是媒體誤解了我的原意,這時(shí)我會與有關(guān)媒體聯(lián)系,澄清事實(shí),希望他們能將事實(shí)“糾正”過來,消除不良影響。只有在確實(shí)造成重大影響,而對方又堅(jiān)決不愿意改正的情況下,我會收集好有關(guān)的證據(jù),向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),由單位出面尋求法律上的解決。
6.十七大的生態(tài)文明,有人說生態(tài)文明建設(shè)一定程度上影響了物質(zhì)文明建設(shè),你怎么看?
分析:這又是一道關(guān)于十七大的面試真題,從這個角度來看,建議后面面試的考生好能多關(guān)注一下十七大方面的內(nèi)容。有可能在后面的真題中在此出現(xiàn)關(guān)于十七大方面的面試真題。對于這個我們的答題要點(diǎn)基本上是:(1)先承認(rèn)在現(xiàn)階段來看,生態(tài)文明建設(shè)有可能在一定程度上影響了物質(zhì)文明建設(shè)。(2)生態(tài)文明建設(shè)對物質(zhì)文明的“長遠(yuǎn)”建設(shè)是有促進(jìn)作用的。(3)我們在進(jìn)行物質(zhì)文明建設(shè)時(shí)不應(yīng)該以犧牲“生態(tài)”為代價(jià),我們的發(fā)展必須是建立“科學(xué)發(fā)展觀”的基礎(chǔ)上。
7.列夫托爾斯泰說過: 人的生命價(jià)值不是看時(shí)間而是看深度,對你有什么啟示?
分析:這是一道名言名句的評析題。對這個問題,應(yīng)該從正面角度評價(jià)。我們的答題要點(diǎn)可以歸納為以下幾點(diǎn):(1)人的生命價(jià)值,關(guān)鍵不是“生命”二字,關(guān)鍵在于“價(jià)值”二字。(2)很多壽命很長(可以舉一些例子),但對社會的貢獻(xiàn)卻很有限,甚至阻礙歷史發(fā)展的潮流。而很多人生命很短暫(可以舉一些例子),但對社會的貢獻(xiàn)卻很大,人們永遠(yuǎn)的“記住了”他們。(3)我們要做的是“珍惜時(shí)間”,在“有限的時(shí)間內(nèi)”大程度地“挖掘”生命價(jià)值的“深度”。
8. 在火災(zāi)時(shí),有一種螞蟻會滾成一團(tuán),逃出危險(xiǎn),對你有什么幫助?
分析:這是一道很“有趣”的題目,用的是自然界的一種現(xiàn)象。而我們在回答這種題型時(shí)更重要的是,要找到它的“引申意”。而題目中的“引申意”很明顯講的是“團(tuán)隊(duì)合作”。(即“滾成一團(tuán)”的含義)。考生在回答時(shí)首先要把這個道理說明白:“在緊急的情況,團(tuán)隊(duì)的協(xié)作有助于脫離危險(xiǎn)。同樣,我們應(yīng)該看到,任何時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的合作都能發(fā)揮出比“個人努力”更大的效果。因此,我們要注重團(tuán)隊(duì)的合作!
但另一個角度,我們還可以引申。螞蟻是在火災(zāi)這一緊急情況下才“滾成一團(tuán)”。而我們卻不能是在“緊急情況”下才想起要團(tuán)隊(duì)合作。我們要做的是,即使是“緊不急情況”下,依然要注重團(tuán)隊(duì)合作。
9.有人說要做正確的事,有人說要正確的做事,你怎么看?
分析:這道題目是一道“哲理性”的題目。建議應(yīng)該綜合來看待這個問題。一方面,考生要明確“做正確的事”涉及的是“目標(biāo)選擇”,我們要選擇正確的“目標(biāo)”,這是成功的“基礎(chǔ)”。而另一方面,考生要明確“要正確的做事”涉及的是“做事的方式方法”,這是技巧性的問題,我們在做事情的時(shí)候需要注意“做事的效率”。后考生應(yīng)該得出綜合的結(jié)論,我們要先學(xué)會做正確的事(即學(xué)會做“選擇”),然后在工作當(dāng)中,不斷摸索,尋找有效率的方式,實(shí)現(xiàn)“正確的做事”。采集者退散
10.有人認(rèn)為社會公眾需要什么,政府就要無條件的提供,你怎么看?
分析:這是一個“片面化”的觀點(diǎn),考生需留意的是,今年已公布的一些國考評論題比較傾向“正面化觀點(diǎn)”,而這道題目是比較少有的“負(fù)面化觀點(diǎn)”。對此考生一定在做這類“評價(jià)式”題型時(shí),要做好“褒貶義”的判斷。這道題目的答題要點(diǎn)大致是:(1)社會公眾的需求有“合理的需求”,也有“不合理的需求”,所以不能一概而論,要辯證地分析。(2)政府在提供某項(xiàng)服務(wù)時(shí),要考慮自身的“承受能力”,也要考慮目標(biāo)對象的“承受能力”。不能一概地“免費(fèi)提供”,從而造成巨大的財(cái)政赤字。也不能一味強(qiáng)調(diào)“有償使用”,從而忽視了社會公平。(3)總之,我們要先辨別好社會公眾需求的“合理性”,然后“量力而為”,盡力滿足群眾的“合理需求”。
新政法干警考試公告,職位表,考試時(shí)間查詢,請及時(shí)關(guān)注安徽人事考試網(wǎng)與安徽華圖公務(wù)員考試網(wǎng)的信息,預(yù)祝大家考試順利。