一位六年級語文老師告訴記者，有一道連線題考的是“捧出一顆心來，不帶半根草去”是誰說的，不僅考倒了小學生，就連好多老師也答不出來，這對小學生來說要求太高了。常識老師則說，今年的常識題可謂是天文地理歷史政治無所不包，甚至掃葉樓、牛首山、采石磯這些風景點和什么人有關(guān)也進了試卷，這些
知識連“老南京”也未必答得出，更不用說小學生了！讓小學生知識面寬一點是好事，但現(xiàn)在已經(jīng)寬得讓老師和學生無所適從了。今年為了準備常識題，老師已經(jīng)帶學生復習了6冊《社會》、6冊《自然》，甚至把高考的《時政》題都拿來了一考下來發(fā)現(xiàn)準備還是不足，現(xiàn)在五年級的學生已經(jīng)把六年級的《社會》課本借走了，打算提前做準備。一位數(shù)學老師斷言，今年暑假各種“奧數(shù)班”肯定爆滿因為不少學校的數(shù)學題都很“活”，偏向競賽類題目，出考場后一些沒讓孩子上“奧數(shù)班”的家長后悔不迭，連稱“虧大了”！其實“奧數(shù)題”只是針對少數(shù)對數(shù)學特別有興趣的孩子，并不適合所有的孩子，可現(xiàn)在為了考重點學校，一個班
上竟有2／3的學生都報了名，這是極不正常的現(xiàn)象。

　　老師們也有苦衷。他們也不想圍著考試轉(zhuǎn)，給學生增加負擔，但目前社會上已經(jīng)達成一種“共識”，即把學校質(zhì)量的好壞和考上好學校尤其是外國語學校作為的衡量標準，哪一年考的人多生源就爆滿，學校的身價也“看漲”，如此學校的壓力就轉(zhuǎn)嫁到老師和學生的身上，望子成龍的家長們更是心急，學校沒有安排補課，家長們甚至聯(lián)名“圍攻”校長要求加班加點給孩子沖刺一把。在這種情形下，老師們只好費盡心機研究試卷，跟著考試的“指揮棒”轉(zhuǎn)，因而試卷的導向性如何對下一屆學生的學習影響很大。

　　一位多年擔任畢業(yè)班班主任的老師感慨地說，今年這一屆孩子比前幾年都要苦，去年“減負”后今年突然出現(xiàn)反彈，“小奧賽”、“華杯賽”、“小數(shù)報”等各種競賽在3個月內(nèi)接踵而至，小學生整天為了應(yīng)付考試疲于奔命，還要沖刺“小升初”，有的孩子晚上11點才睡，早上5點又起來看書，老師看了都心疼。如果明年再像今年這樣的考法，小學生的負擔只會越來越重。

　　揚子晚報報道，小學教育專家指出，從今年的試卷看，出題的初衷的確是想開拓學生的思維，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，但卻在一定程度上脫離了小學教學的實際，課本沒變，大綱沒變，要求老師的教學和學生的學習徹底改變太難了。再者，考題越是出得不可捉摸，老師和家長就越是無所適從，只能更加“全方位”地去準備，有的老師戲稱明年要把百科全書帶到課堂上了。