貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》,堅持免試就近入學原則，所有學校不能通過自行組織的考試、測試或面試錄取學生；堅持承擔義務教育階段教育以區(qū)縣人民政府為主管理的原則；堅持公開、公正、公平的原則，延續(xù)學校招生資格公示制度，依法規(guī)范操作，確保2008年小升初工作順利完成。
二、宣武區(qū)具有招收初中生資格的學校
北京市第十四中學、北京市第十四中學分校、北京市第十五中學分校、北京市第四十三中學、北京市第六十二中學、北京市第六十三中學、北京市第六十六中學、北京市第七十八中學、北京市第一四○中學、北京師范大學附屬中學、北京市回民學校、北京育才學校、北京市北緯路中學、北京市華夏女子中學、北京教育學院宣武分院附屬中學、北京市宣武區(qū)外國語實驗學校、北京市廣安中學、北京市徐悲鴻中學初中部
三、關于小學畢業(yè)生情況
2008年宣武區(qū)小學畢業(yè)生101個教學班3136人，其中正式生2407人，借讀生729人。
四、關于初中招生情況
師大附中、十五中分校、十四中分校、六十六中、回民學校、育才學校計劃各招生8個班計48個班1760人；四十三中計劃招生6個班180人；十四中、六十二中、外國語實驗學校、華夏女中、徐悲鴻中學初中部計劃各招收4個班計20個班660人；六十三中、北緯路中學、一四○中、廣安中學、分院附中計劃各招收2－4個班計10－20個班330－660人；總計招收84－94個教學班2930－3260人。
十四中、六十六中招收的新生全部在西址就讀。
在操作過程中會根據(jù)實際情況對招生計劃進行微調(diào)。
五、關于報名資格
1.有本市常住戶口的宣武區(qū)小學畢業(yè)生；
2.在小升初工作中，對持有：
（1）區(qū)縣勞動與社會保障局開具的“原北京下鄉(xiāng)青年子女身份證明”；
（2）區(qū)縣教委開具的“臺胞子女就讀批準書”；
（3）全國博士后管委會開具的“博士后研究人員子女介紹信”及其父或母的“進站函”；
（4）部隊師（旅）級政治部開具的軍人隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件；
（5）區(qū)縣僑務辦公室（僑務科）開具的“華僑來京接受義務教育證明信”；
（6）中建二局一公司開具的“中建二局一公司職工子女身份證明”；
（7）我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處開具的《子女關系證明信》及其父（或母）本市常住戶口登記卡的小學畢業(yè)生；
（8）政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員的子女。
以上八種情況按有本市戶口的學生對待（簡稱“市民對待”）；
3.符合市教委文件規(guī)定戶口或家庭實際居住地（憑房屋產(chǎn)權證等相關證明）在我區(qū)并已辦理轉(zhuǎn)入登記手續(xù)的外區(qū)小學畢業(yè)生。
4.對持有宣武區(qū)街道辦事處開具的《流動人口在京借讀證明信》或《農(nóng)民工子女在京借讀證明信》的外地來京務工人員子女。
六、關于小學畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價
宣武區(qū)小學畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價我們概括地稱其為“六三一”綜合素質(zhì)評價。
“六三一”綜合素質(zhì)評價是對每個六年級學生在小學階段學習發(fā)展狀況的終結性評價。
評價內(nèi)容分為三部分：綜合素質(zhì)、學業(yè)水平、個性特長。
綜合素質(zhì)：主要包括思想品德、學習能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現(xiàn)、勞動技能六個方面。即“六三一”中的“六”。
學業(yè)水平：包括學生四、五、六年級（共三個年級）各個學科的學習總評成績。即“六三一”中的“三”。
個性愛好：包括學生在小學階段獲得的各種榮譽稱號、競賽成績以及某方面的興趣特長。即“六三一”中的“一”。
評價的主要依據(jù)是北京市《小學生質(zhì)量綜合評價手冊》中的記錄�！妒謨浴肥菍W生日常行為表現(xiàn)進行的過程性評價的體現(xiàn)。
評價結果的呈現(xiàn)方式：綜合素質(zhì)——評語，學業(yè)水平——等級，個性特長——文字表述。
“六三一”綜合素質(zhì)評價的功能。
1、激勵功能：調(diào)動學生的主體性，讓學生了解自己全面發(fā)展的情況，看到進步與優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向。
2、改進功能：引導學校、教師反思教育教學工作，改進教育教學行為，真正做到面向每個學生，關注學生差異，促進學生的全面發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量。
3、服務功能：是初中入學的依據(jù)之一，也是中學盡快了解熟悉學生，做好中小學銜接的重要文本資料。
“六三一”綜合素質(zhì)評價的目的意義。
“六三一”綜合素質(zhì)評價是評價學生個體質(zhì)量的一項改革實驗。目的是以評價為導向，促進學生、教師、學校共同發(fā)展。它有利于落實“以人為本”的教育理念；有利于樹立科學的教育質(zhì)量觀、人才觀和評價觀；有利于深化課程改革；有利于促進學校均衡發(fā)展，提高辦學水平，滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)基礎教育的需要。
七、關于小升初入學辦法
堅持免試就近原則，繼續(xù)采取多種入學辦法，保持政策的延續(xù)，努力創(chuàng)造適合學生的教育，增加學生選擇的機會，滿足學生接受適合自身發(fā)展的教育的愿望。
根據(jù)市教委的要求，進一步完善初中免試就近入學制度。宣武區(qū)2008年將繼續(xù)采取特長生入學、特色校（含子弟班、寄宿班）招生入學、人工調(diào)劑分配入學、九年制學校直升入學、流動兒童少年登記入學、學生學校雙向選擇入學、中小學對口劃片入學、共建單位職工子女入讀共建關系學校的協(xié)議入學的辦法進行升學，積極探索符合免試就近及素質(zhì)教育要求的公平合理的入學方法，整體上滿足我區(qū)人民群眾對多樣化、高質(zhì)量九年義務教育的需求。
八、雙向選擇、特色類招生學校
師大附中、十五中分校、十四中分校、十四中學（部分）、回民學校、育才學校（部分）、六十六中學（部分）、華夏女子中學、徐悲鴻中學、宣武區(qū)外國語實驗學校、廣安中學、分院附中。
九、承接中小學對口劃片入學學校
四十三中、六十二中、六十三中、一四○中、北緯路中學、十四中（部分）、六十六中（部分）、廣安中學、分院附中
十、小學畢業(yè)考試時間
6月17日：語文、18日：數(shù)學、外語
十一、《宣武區(qū)2008年小升初雙向選擇類學校及特色類學校意向填報表》的填寫
為避免出現(xiàn)熱點中學重復錄取學生的情況，師大附中、第十五中學分校、第十四中學分校、十四中（部分）為一組，四所學校中限報一所學校；回民學校、六十六中（部分）、育才學校（部分）為一組，三所學校中限報一所校。以做到合理分配生源，增加學生錄取機會。
學生根據(jù)自身情況，可在師大附中、十五中分校、十四中分校、十四中選一所學校填報在雙向選擇類A組；在回民學校、六十六中、育才學校中選一所學校填報在雙向選擇類B組；在華夏女子中學（只招收女生）、徐悲鴻中學、外國語實驗學校中根據(jù)意愿排序填入表格，也可根據(jù)自身情況放棄填報。學生本人及家長確認后簽字。
選擇填寫過程中，如有放棄單個意向，空欄內(nèi)請?zhí)顚憽胺艞墶�；如放棄填報雙向選擇類、特色類學校意向請在家長簽字欄內(nèi)填寫“**學生自愿放棄填報雙向選擇類、特色類學�！弊謽�，并由學生、家長共同簽字認定。
育才學校學生和已辦理轉(zhuǎn)外區(qū)手續(xù)的學生不填寫此表。
十二、不采用中小學校對口分配方式入學的學生
1、九年一貫制學校的小學應屆畢業(yè)生；
2、經(jīng)測試合格審批錄取的文藝、體育、科技特長生；
3、小學畢業(yè)生中的殘疾學生；
4、辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)回宣武區(qū)升學有本市戶口的外區(qū)小學畢業(yè)學生；
5、本區(qū)小學畢業(yè)生中的非市民對待的借讀學生；
6、取得雙向選擇類、特色類學校初錄資格的學生；
7、經(jīng)審批符合條件的共建學生。
十三、關于跨區(qū)縣升學
申請到外區(qū)縣就讀初中的小學畢業(yè)生在5月5日前向就讀小學提出書面申請（說明理由），經(jīng)審核符合轉(zhuǎn)區(qū)要求后，由學校在CMIS系統(tǒng)填寫并打印“回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學申請表”，由宣武區(qū)中招辦確認加蓋“同意轉(zhuǎn)出”公章后，學生家長于5月9、10日持《回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學申請表》及相關材料到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣教委辦理登記手續(xù)，經(jīng)審核登記蓋章后將《回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學申請表》交回就讀小學。該生由登記部門所在區(qū)縣分配入學，宣武區(qū)不再保留初中入學資格。
畢業(yè)考試結束后，請家長于6月29、30日持已蓋章確認的《回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學申請表》和畢業(yè)小學提供的由CMIS系統(tǒng)打印的《北京市初中入學登記表》到轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)縣辦理檔案交接手續(xù)。
申請回宣武區(qū)就讀初中的小學畢業(yè)生在5月9、10日持學籍區(qū)縣審核蓋章的《回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學申請表》及相關證明到宣武區(qū)中招辦辦理確認登記手續(xù)。該生由宣武區(qū)中招辦負責分配初中入學。待畢業(yè)考試結束后，家長于6月29、30日持已蓋章確認的《回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學申請表》和畢業(yè)小學提供的由CMIS系統(tǒng)打印的《北京市初中入學登記表》到宣武區(qū)中招辦辦理檔案交接手續(xù)。
按市教委文件規(guī)定辦理了轉(zhuǎn)出手續(xù)的小學畢業(yè)生，學籍區(qū)縣不再保留其初中入學資格。
十四、關于接收外區(qū)回宣武區(qū)就讀初中的工作
已辦理了回宣武區(qū)升學的學生，由家長持《2008年小學畢業(yè)轉(zhuǎn)入宣武區(qū)升初中證明信》按要求自行選擇到面向全區(qū)招生的學校辦理登記手續(xù)。
為避免出現(xiàn)熱點中學重復錄取學生的情況，師大附中、第十五中學分校、第十四中學分校、十四中（部分）為一組，四所學校中限報一所學校；回民學校、六十六中（部分）、育才學校（部分）為一組，三所學校中限報一所校。以做到合理分配生源，增加學生錄取機會。華夏女中、徐悲鴻初中、外國語實驗學校按照學生愿望順序填報。
如上述學校均未被錄取，由區(qū)中招辦依據(jù)就近原則，結合學校的收生能力協(xié)調(diào)解決。
十五、關于接收流動人口子女就讀初中的工作
流動人口子女就讀初中可在前期自行聯(lián)系面向全區(qū)招生的學校，如均未被錄取，由區(qū)中招辦負責進行統(tǒng)一的登記入學
十六、關于招收文藝、體育、科技特長生的工作
依照市區(qū)教委文件在5月10—11日受理小學畢業(yè)生報名，5月17—18日對報名的文體、科技特長生進行特長測試。其招收的特長生為近一年在市區(qū)教育行政部門舉辦的競賽獲獎者，并經(jīng)教委相關部門認定。經(jīng)測試合格審核批準的特長生升入傳統(tǒng)項目校就讀，不參加中小學對口分配中學。社會藝術水平等級考試結果不作為認定特長生的依據(jù)。
符合條件的各類特長生，只允許選報一所特色學校、傳統(tǒng)項目學校或示范校，否則取消其特長生待遇。
我區(qū)的市、區(qū)級體育傳統(tǒng)項目校、藝術傳統(tǒng)校、科技示范�？梢哉惺瘴乃�、體育、科技特長生，具體的學校及招收特長生項目是：北京市回民學校（足球、田徑、民樂、舞蹈）、北京市育才學校（棒球、籃球、壘球、管弦樂、科技類）、北京市六十六中學（乒乓球、田徑、科技類、管樂）、北京市第十四中學分校（田徑、弦樂、舞蹈）、北京市第十五中學分校（籃球、京昆、曲藝）、北京市華夏女子中學（舞蹈、管樂）、北京市第四十三中學（聲樂、美術類）、北京市六十三中學（科技類）、北京市第十四中學（田徑、游泳、科技類）、師大附中（舞蹈、弦樂）。
十七、關于對優(yōu)質(zhì)學校和優(yōu)質(zhì)教育的認識
我們認為：優(yōu)質(zhì)學校，簡單地說，就是“好的學�！��！皟�(yōu)質(zhì)”首先是一個相對的、動態(tài)的概念，“優(yōu)質(zhì)”是一個歷史的范疇，它的內(nèi)涵隨著時代的進步而不斷變化和豐富，所以優(yōu)質(zhì)也是與時俱進的。當然，優(yōu)質(zhì)學校不是自封的，更不是行政命名的，而是在激烈的市場競爭中形成和壯大，為社會和廣大群眾認可和接受的。
優(yōu)質(zhì)學校的確需要優(yōu)越的條件，但更需要有科學的理念，其優(yōu)質(zhì)資源不僅僅是物質(zhì)的，更主要的還是精神的。優(yōu)質(zhì)學校，是要創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，注重校園文化建設，具有傳承民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族精神的學校教育，具備高素質(zhì)的教師隊伍，高質(zhì)量的學校管理，以“學生發(fā)展為本”，注重學生科學、文化、道德素養(yǎng)發(fā)展的學校。
優(yōu)質(zhì)教育：優(yōu)質(zhì)教育是現(xiàn)代教育發(fā)展的共同價值取向。它是一種以教育品質(zhì)為根本，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，以人人享受優(yōu)質(zhì)教育為目標，以追求教育質(zhì)量優(yōu)化和教育效果大化為標志，著眼于提升學習者的學習品質(zhì)、生活質(zhì)量和生命質(zhì)量以及有效促進教育與人的持續(xù)發(fā)展的一種現(xiàn)代教育理念與模式體系。
優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)質(zhì)教育我們理解是適合學生發(fā)展學有特長的學校和教育，而不是一味地盲目追求、熱點學校。適合的才是好的。
十八、電子化學籍的管理
從2007年開始，北京市教委加大了運用北京市中小學管理信息系統(tǒng)（CMIS）中學籍系統(tǒng)對入學招生的管理力度。2008年，進一步推進了此項工作的進程，以此來管理、監(jiān)控學校及區(qū)縣的違規(guī)入學招生。今年繼續(xù)采取數(shù)字化報名、電子學籍、學生卡刷卡離校及報到注冊等手段，控制以擇校為目的的非正�？鐓^(qū)及二次流動。因此請學生及家長慎重行事，以免影響學生初中階段的學籍以及三年后的中考報名。
十九、關于主要時間安排
4月28日，區(qū)教委向?qū)W校布置小升初工作
5月1日前，學校召開家長會，向家長宣傳政策
5月5日前，回戶籍升學的學生向?qū)W校提出申請
5月9、10日，辦理回戶籍或?qū)嶋H居住地登記手續(xù)
5月10、11、17、18日，辦理特長生報名及專業(yè)測試
5月15、16日前，學校上報區(qū)中招辦《雙選意向表》和相關材料
5月中旬－6月27日，各校完成除對口分配以外的其它七種入學方式的初錄
6月2日，公示初錄特長生名單
6月17－18日，小學進行畢業(yè)考試
6月底－7月初，進行對口分配的相關工作
7月6日，通過小學公布《錄取結果》
7月11日前，下發(fā)《初中入學通知書》
二十、聯(lián)系我們
宣武區(qū)招生考試中心中小學招生辦公室招生咨詢電話：63542149
宣武區(qū)教育委員會信訪接待電話：83532449
宣武區(qū)教育委員會紀檢監(jiān)察科舉報電話：63580554
宣武區(qū)招生考試中心網(wǎng)站
讓學生進入心儀的中學就讀是我們與您的共同心愿。近年來，隨著宣武教育的不斷發(fā)展，隨著宣武全體教育工作者的不懈努力，隨著宣武教育資源的不斷調(diào)整，我區(qū)的教育正向著均衡化發(fā)展的目標不斷前進！今年宣武區(qū)具備初中招生資格的十八所學校都是在激烈的競爭中不斷發(fā)展、壯大的學校；都是為社會及廣大群眾所認可的學校；都是具有良好辦學條件及先進辦學理念的學校；都是具備高素質(zhì)的教師隊伍，高質(zhì)量的學校管理的學校！因此，您和孩子大可不必擔憂，正如宣武區(qū)政府率先做出的100%的小學畢業(yè)生進入優(yōu)質(zhì)學校就讀的一樣，我區(qū)優(yōu)質(zhì)資源學校已經(jīng)可以整體滿足您的需求！作為家長，希望您能轉(zhuǎn)變“孩子只有進入一所社會認知度高的學校才能有出息”的觀念，在孩子即將面臨新的挑戰(zhàn)時，幫助孩子選擇適合自身發(fā)展，符合自身特點的學校！正如一位教育專家說：“把一個孩子培養(yǎng)成才，重要的不是幫他選擇一所好學校，而是教育他如何做人，如何做學問。從小培養(yǎng)他刻苦勤奮、自強自立的精神品質(zhì)，這樣他會受益無窮�！蔽覀冇欣碛上嘈拍暮⒆釉谝凰m合自身發(fā)展的學校中一定會嶄露頭角、脫穎而出！
