2011年四川內(nèi)江中考生物試題及答案
生物部分
一、選擇題（1—16題為生物，每小題3分，共48分，每小題只有一個正確答案。）
1.（2011·內(nèi)江）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀，下列各組生物性狀中，屬于一對相對性狀的是
A.水稻的高桿與抗銹病 B.豌豆的紅花與高莖 C.人的單眼皮與無酒窩 D.家兔的白毛與黑毛
2.（2011·內(nèi)江）下列傳染病中，主要通過飛沫、空氣傳染的一組是
A.肺結(jié)核與百日咳 B.破傷風(fēng)與狂犬病 C.細(xì)菌性痢疾與麻疹 D.甲型肝炎與瘧疾
3.（2011·內(nèi)江）達(dá)爾文認(rèn)為，生物進(jìn)化的原因是
A.變異和隔離的綜合作用 B.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的綜合作用
C.變異、淘汰和遺傳的綜合作用 D.變異、選擇和遺傳的綜合作用
4.（2011·內(nèi)江）下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是
A.探花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 D.幾處早鷹爭暖樹，誰家春燕啄春泥
5.（2011·內(nèi)江）動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個體的生存和物種的延續(xù)，下列是某校八年級研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對動物行為的有關(guān)敘述，你認(rèn)為正確的是
A.動物的先天性行為受遺傳因素的影響 B.動物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C.螞蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為 D.烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為
6.（2011·內(nèi)江）按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，將右圖進(jìn)行排序，你認(rèn)為下列排序中正確的是
A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
7.（2011·內(nèi)江）下列是汪汪同學(xué)對動物生殖和發(fā)育的有關(guān)敘述，你認(rèn)為錯誤的是
A.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段 B.果蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.哺乳動物生殖發(fā)育最主要的特點(diǎn)是胎生、哺乳 D.青蛙和家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水
8.（2011·內(nèi)江）下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項(xiàng)找出來
A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細(xì)胞 B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來 D.桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠
9.（2011·內(nèi)江）請你認(rèn)真觀察右面心臟結(jié)構(gòu)圖，看看下列敘述中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項(xiàng)找出來
A.在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力的是結(jié)構(gòu)8
B.與心房相連的血管中，11內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C.體循環(huán)起始于圖中的8，流經(jīng)12終止于圖中的4
D.若將水從圖中的肺動脈灌進(jìn)，則水將從圖中的12流出
10.（2011·內(nèi)江）微生物是一個龐大的群體，下列有關(guān)敘述中，你認(rèn)為正確的是
A.細(xì)菌有單細(xì)胞個體，也有多細(xì)胞個體
B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠自我復(fù)制繁殖后代
C.病毒的營養(yǎng)方式，有的營寄生，有的營腐生
D.真菌的繁殖方式大多是進(jìn)行分裂生殖，少數(shù)進(jìn)行孢子繁殖
11.（2011·內(nèi)江）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，右面是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是
A.①表示動物體內(nèi)能量流向植物B.③表示植物的光合作用
C.④表示動物的呼吸作用 D.⑤表示微生物的分解作用
12.（2011·內(nèi)江）呆小癥、糖尿病、侏儒癥分別是由于人體內(nèi)激素分泌異常所引起的疾病，下列各項(xiàng)中，與上述疾病相對應(yīng)的激素是
A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B.生長激素、甲狀腺激素、胰島素
C.生長激素、胰島素、甲狀腺激素
D.胰島素、生長激素、甲狀腺激素
13.（2011·內(nèi)江）右面①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟是
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片標(biāo)本
A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③
14.（2011·內(nèi)江）血液在人體內(nèi)主要起運(yùn)輸作用，當(dāng)血液流經(jīng)某器官時血液的成分往往要發(fā)生變化。下列有關(guān)說法中，正確的是 （ ）
A.血液流經(jīng)腎小球后，血液中的代謝廢物減少，養(yǎng)料含量增加
B.血液流經(jīng)小腸后，由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
C.血液流經(jīng)腎臟后，由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
D.血液流經(jīng)肝臟后，血液中的有毒物質(zhì)含量增多，養(yǎng)料含量不變
15.（2011·內(nèi)江）用你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列各項(xiàng)，其中正確的是
A.人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜
B.某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的
C.如果某同學(xué)在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是“p”
D.在生產(chǎn)實(shí)踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖，都屬于無性繁殖
16.（2011·內(nèi)江）觀察右面眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列敘述中有無錯誤，若有，請你把它找出來
A．當(dāng)人從明處到暗處時，圖中的3會擴(kuò)大
B．圖中4的曲度是由10中的平滑肌調(diào)節(jié)的
C．圖中結(jié)構(gòu)5、6、7、8共同組成眼球的中膜
D．圖中結(jié)構(gòu)8能感受光線刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動
二、簡答題（共52分）
（一）回答1-2題（共24分）
1.（2011·內(nèi)江）（12分）認(rèn)真觀察右面消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題
（1）你認(rèn)為的消化腺是圖中的［ ］ ，它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸，對 起乳化作用。
（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)［ ］ 內(nèi)開始進(jìn)行消化，米飯?jiān)趫D中結(jié)構(gòu)［ ］ 內(nèi)開始進(jìn)行消化。
（3）觀察右圖可知，消化道中最長的一段是［ ］ ，該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所。
（4）食物和氣體的共同通道是［ ］ 。
答案：（1）［5］肝臟，脂肪（2）［6］胃，［ 1 ］口腔（3）［9］小腸 （4）［2］咽
2.（2011·內(nèi)江）右面是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請仔細(xì)觀察分析并回答下列有關(guān)問題。
（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。
（2）數(shù)一數(shù)，看看右圖所示食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈。
（3）想一想，在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于 。
（4）在該食物網(wǎng)中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關(guān)系屬于 關(guān)系。
（5）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。
（6）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)?br>
。
答案：（1）生產(chǎn)者 （2）4 （3）消費(fèi)者 （4）捕食 （5）貓頭鷹 （6）植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
（二）回答第3-4題（28分）
3.（2011·內(nèi)江） （2011·內(nèi)江）（14分）下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題。
（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在［ ］ 中形成的。
（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括 （填圖中序號）。與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中［ ］ 是兩片，而玉米種子只有一片。
（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［ ］ 。
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［ ］ ，也可以發(fā)育成圖四中的B.
（5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由［ ］ 發(fā)育來的。
（6）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的�？墒擎面猛瑢W(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式，請你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式
答案：（1）③胚珠 （2）①②④⑤，［②］子葉。（3）［C］莖 （4）［A］花芽 （5）［②］
二氧化碳+水
葉綠體
光
有機(jī)物（儲存能量）
+ 氧氣
子房壁 （6）
4.（2011·內(nèi)江）（14分）利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如右圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將 ，其原因是B裝置中 濃度增加。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行 處理。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的 作用。
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi) 的濃度。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的 肥，促進(jìn)枝葉的生長。
（6）到了果期管理時，菜農(nóng)們進(jìn)行了項(xiàng)很重要的工作--------整枝打杈，請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是打破 ，促使植物多長側(cè)枝，多開花結(jié)果。
答案：（1）加強(qiáng)（增強(qiáng)），二氧化碳 （2）遮光（或黑暗） （3）蒸騰 （4）二氧化碳
（5）氮 （6）頂端優(yōu)勢
生物部分
一、選擇題（1—16題為生物，每小題3分，共48分，每小題只有一個正確答案。）
1.（2011·內(nèi)江）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀，下列各組生物性狀中，屬于一對相對性狀的是
A.水稻的高桿與抗銹病 B.豌豆的紅花與高莖 C.人的單眼皮與無酒窩 D.家兔的白毛與黑毛
2.（2011·內(nèi)江）下列傳染病中，主要通過飛沫、空氣傳染的一組是
A.肺結(jié)核與百日咳 B.破傷風(fēng)與狂犬病 C.細(xì)菌性痢疾與麻疹 D.甲型肝炎與瘧疾
3.（2011·內(nèi)江）達(dá)爾文認(rèn)為，生物進(jìn)化的原因是
A.變異和隔離的綜合作用 B.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的綜合作用
C.變異、淘汰和遺傳的綜合作用 D.變異、選擇和遺傳的綜合作用
4.（2011·內(nèi)江）下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是
A.探花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 D.幾處早鷹爭暖樹，誰家春燕啄春泥
5.（2011·內(nèi)江）動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個體的生存和物種的延續(xù)，下列是某校八年級研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對動物行為的有關(guān)敘述，你認(rèn)為正確的是
A.動物的先天性行為受遺傳因素的影響 B.動物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C.螞蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為 D.烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為
6.（2011·內(nèi)江）按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，將右圖進(jìn)行排序，你認(rèn)為下列排序中正確的是
A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
7.（2011·內(nèi)江）下列是汪汪同學(xué)對動物生殖和發(fā)育的有關(guān)敘述，你認(rèn)為錯誤的是
A.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段 B.果蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.哺乳動物生殖發(fā)育最主要的特點(diǎn)是胎生、哺乳 D.青蛙和家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水
8.（2011·內(nèi)江）下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項(xiàng)找出來
A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細(xì)胞 B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來 D.桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠
9.（2011·內(nèi)江）請你認(rèn)真觀察右面心臟結(jié)構(gòu)圖，看看下列敘述中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項(xiàng)找出來
A.在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力的是結(jié)構(gòu)8
B.與心房相連的血管中，11內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C.體循環(huán)起始于圖中的8，流經(jīng)12終止于圖中的4
D.若將水從圖中的肺動脈灌進(jìn)，則水將從圖中的12流出
10.（2011·內(nèi)江）微生物是一個龐大的群體，下列有關(guān)敘述中，你認(rèn)為正確的是
A.細(xì)菌有單細(xì)胞個體，也有多細(xì)胞個體
B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠自我復(fù)制繁殖后代
C.病毒的營養(yǎng)方式，有的營寄生，有的營腐生
D.真菌的繁殖方式大多是進(jìn)行分裂生殖，少數(shù)進(jìn)行孢子繁殖
11.（2011·內(nèi)江）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，右面是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是
A.①表示動物體內(nèi)能量流向植物B.③表示植物的光合作用
C.④表示動物的呼吸作用 D.⑤表示微生物的分解作用
12.（2011·內(nèi)江）呆小癥、糖尿病、侏儒癥分別是由于人體內(nèi)激素分泌異常所引起的疾病，下列各項(xiàng)中，與上述疾病相對應(yīng)的激素是
A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B.生長激素、甲狀腺激素、胰島素
C.生長激素、胰島素、甲狀腺激素
D.胰島素、生長激素、甲狀腺激素
13.（2011·內(nèi)江）右面①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟是
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片標(biāo)本
A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③
14.（2011·內(nèi)江）血液在人體內(nèi)主要起運(yùn)輸作用，當(dāng)血液流經(jīng)某器官時血液的成分往往要發(fā)生變化。下列有關(guān)說法中，正確的是 （ ）
A.血液流經(jīng)腎小球后，血液中的代謝廢物減少，養(yǎng)料含量增加
B.血液流經(jīng)小腸后，由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
C.血液流經(jīng)腎臟后，由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
D.血液流經(jīng)肝臟后，血液中的有毒物質(zhì)含量增多，養(yǎng)料含量不變
15.（2011·內(nèi)江）用你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列各項(xiàng)，其中正確的是
A.人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜
B.某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的
C.如果某同學(xué)在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是“p”
D.在生產(chǎn)實(shí)踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖，都屬于無性繁殖
16.（2011·內(nèi)江）觀察右面眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列敘述中有無錯誤，若有，請你把它找出來
A．當(dāng)人從明處到暗處時，圖中的3會擴(kuò)大
B．圖中4的曲度是由10中的平滑肌調(diào)節(jié)的
C．圖中結(jié)構(gòu)5、6、7、8共同組成眼球的中膜
D．圖中結(jié)構(gòu)8能感受光線刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動
二、簡答題（共52分）
（一）回答1-2題（共24分）
1.（2011·內(nèi)江）（12分）認(rèn)真觀察右面消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題
（1）你認(rèn)為的消化腺是圖中的［ ］ ，它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸，對 起乳化作用。
（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)［ ］ 內(nèi)開始進(jìn)行消化，米飯?jiān)趫D中結(jié)構(gòu)［ ］ 內(nèi)開始進(jìn)行消化。
（3）觀察右圖可知，消化道中最長的一段是［ ］ ，該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所。
（4）食物和氣體的共同通道是［ ］ 。
答案：（1）［5］肝臟，脂肪（2）［6］胃，［ 1 ］口腔（3）［9］小腸 （4）［2］咽
2.（2011·內(nèi)江）右面是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請仔細(xì)觀察分析并回答下列有關(guān)問題。
（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。
（2）數(shù)一數(shù)，看看右圖所示食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈。
（3）想一想，在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于 。
（4）在該食物網(wǎng)中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關(guān)系屬于 關(guān)系。
（5）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。
（6）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)?br>
。
答案：（1）生產(chǎn)者 （2）4 （3）消費(fèi)者 （4）捕食 （5）貓頭鷹 （6）植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
（二）回答第3-4題（28分）
3.（2011·內(nèi)江） （2011·內(nèi)江）（14分）下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題。
（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在［ ］ 中形成的。
（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括 （填圖中序號）。與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中［ ］ 是兩片，而玉米種子只有一片。
（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［ ］ 。
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［ ］ ，也可以發(fā)育成圖四中的B.
（5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由［ ］ 發(fā)育來的。
（6）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的�？墒擎面猛瑢W(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式，請你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式
答案：（1）③胚珠 （2）①②④⑤，［②］子葉。（3）［C］莖 （4）［A］花芽 （5）［②］
二氧化碳+水
葉綠體
光
有機(jī)物（儲存能量）
+ 氧氣
子房壁 （6）
4.（2011·內(nèi)江）（14分）利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如右圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將 ，其原因是B裝置中 濃度增加。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行 處理。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的 作用。
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi) 的濃度。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的 肥，促進(jìn)枝葉的生長。
（6）到了果期管理時，菜農(nóng)們進(jìn)行了項(xiàng)很重要的工作--------整枝打杈，請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是打破 ，促使植物多長側(cè)枝，多開花結(jié)果。
答案：（1）加強(qiáng)（增強(qiáng)），二氧化碳 （2）遮光（或黑暗） （3）蒸騰 （4）二氧化碳
（5）氮 （6）頂端優(yōu)勢
