客觀題和公務員考試差不多
昨天的筆試科目只有一門《公共基礎知識和職業(yè)能力測驗》。試卷分兩大部分：第一部分是100道選擇題，有考數量關系的，言語理解與表達的，判斷推理的，還有考資料分析的，這與公務員考試中的《行政能力測試》部分相似。第二部分為寫作，給出一大堆材料，讓考生根據自己對材料的理解，自選角度、自擬標題進行論述，800字以上，有“小《申論》”之稱�？荚嚂r間是3小時。
今年考官出題的總體思路是“題量大一些，難度不增加”，考生想要認認真真地答完題，一般至少需要兩個半小時。
“我覺得題目和公務員考試挺像的，總體來說答得還好，不過數學方面的題目還是有難度�！笨忌∈嬲f。他提前半小時就出考場了�？紙鐾�，有公務員考試經驗的考生，自我感覺普遍不錯。而那些沒“經驗”的考生，在做題過程中就感覺題目難度太大，時間不夠用。
寫作題考到了汶川大地震
這次考試寫作題的內容，圍繞汶川大地震展開。一頁多卷子的材料中，首先提到了汶川地震發(fā)生前，地震局沒能預報，引來各方質疑。有地震專家指出，地震預測是一個世界性的科學難題。接著講了日本對地震災害采取了一些有效的防范措施。最后又講到我國雖然有出臺突發(fā)性災害的應急預案，但有些地方并沒有真正落實。
“我從報紙和電視上了解了很多關于汶川地震的情況，題目應該說比較熟悉�！笨忌￡愓f，她主要從怎樣加強全民的突發(fā)性災害防范意識角度展開論述�！拔铱紤]的是如何讓基層的民眾了解突發(fā)狀況的應急措施。”考生小劉說。
“寫作的材料考生都很熟悉，關鍵是在審題和選取角度。”杭州市人事考試中心的相關負責人說，是先引用某段材料，然后引申闡述觀點。比方說，從“地震預測是一個世界性難題”入手，可以寫到加大這方面的人才培養(yǎng)，樹立科學的人才培養(yǎng)觀；又比如“落實突發(fā)性災害應急預案”，可以結合自身的報考崗位，說說怎樣讓基層的老百姓增強防范意識。災害發(fā)生后，如何開展抗震救災，盡可能保證老百姓的生命財產安全�！叭绻皇蔷褪抡撌�，就不容易得高分了。”
