導(dǎo)讀：2011山東濱州中考語(yǔ)文試題及參考答案
2011山東濱州中考語(yǔ)文試題及答案
啟用前☆ 試卷類(lèi)型：A
語(yǔ) 文
一、全卷書(shū)寫(xiě)（2分）
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一筆好字闖天下。親愛(ài)的同學(xué)們，此題不需專(zhuān)門(mén)作答，只要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)！
二、積累與運(yùn)用（共20分）
1．請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）
失去了皚皚（ ）白雪，收獲了美麗春天；失去了明mèi（ ）的陽(yáng)光，收獲了jiǎo（ ）潔的月色；失去了童年的天真，收獲了青春的朝（ ）氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來(lái)。
2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親 著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。
②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上 些小村莊。
③如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈* ，一意孤行，必將自食其果。
④這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直 。
A．管轄 躺著 置之不理 不言而喻 B．管束 臥著 置之不理 不可思議
C．管束 臥著 置之度外 不言而喻 D．管制 躺著 置之度外 不可思議
3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化 ，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。
B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
C．在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。
D．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
4．默寫(xiě)。（7分）
①只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，_______，_______。（戴望舒《我用殘損的手》）
②子曰：“歲寒，____________�！保ā墩撜Z(yǔ)》）
③其西南諸峰，林壑尤美，____________瑯琊也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
④_______，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
⑤四面邊聲連角起，千嶂里，_______。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
⑥寡助之至，_______。多助之至，_______。（《孟子·得道多助，失道寡助》）
⑦《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息并透露出詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是：_______，_______。
5．名著閱讀。（3分）
魯達(dá)是古典名著《水滸》中血肉豐滿(mǎn)、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶(hù)曉，右圖就是其中一個(gè)精彩的場(chǎng)面，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答以下問(wèn)題。
（1）這段故事名為《_______》。（1分）
（2）根據(jù)該故事情節(jié)簡(jiǎn)要概括魯達(dá)的性格特征。（2分）
___________________________________________________
6．歡迎參加初三某班組織的“歲月如歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）
（1）假如你是班史編委會(huì)成員，請(qǐng)為其設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊，寫(xiě)出每個(gè)版塊的主要內(nèi)容。（2分）
①____ __②______________。
（2）請(qǐng)仿照某同學(xué)在“告別母�！绷粞圆旧系牧粞裕a(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）
在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯， ， ，心中蕩起甜蜜的回憶。
二、閱讀（共38分）
（一）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）
次北固山下
【唐】王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春 入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。［來(lái)源：學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K］
7.展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）
8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分）
（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問(wèn)題。（10分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢銷(xiāo)逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）
【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問(wèn)濂昨飲酒否？坐客為誰(shuí)？饌（zhuàn）何物？濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕②欺�！遍g問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者，帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （選自《明史·宋濂傳》）
注釋?zhuān)孩俚郏褐该魈嬷煸�。②朕：皇帝自稱(chēng)。
9.用 “/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）
錄 畢 走 送 了 不 敢 銷(xiāo) 逾 約
10.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）余幼時(shí)即嗜學(xué) 嗜：
（2）弗之怠 弗：
（3）宋濂嘗與客飲 嘗：
（4）間問(wèn)群臣臧否 臧：
11.翻譯下列句子。（4分）
（1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
（2）誠(chéng)然，卿不朕欺。
12.【甲】文段在讀書(shū)方面給我們的啟示是 ；【乙】文段在做人方面給我們的啟示是 。（2分）
（三）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（11分）
禍從天降，誰(shuí)為真兇
陳祺
①2010年8月7日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時(shí)滿(mǎn)目瘡痍，許多同胞不幸罹難。罪魁禍?zhǔn)�，就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢？
②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對(duì)于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，高體積含量可達(dá)80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)。
③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢(shì)起伏較大，山谷地勢(shì)高差達(dá)1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動(dòng)形成了天然的地理?xiàng)l件。舟曲位于龍門(mén)山地震活動(dòng)帶北緣，又臨近天水地震活動(dòng)帶。由于歷的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎，風(fēng)化程度嚴(yán)重，堆積物很多。此外，災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒(méi)有黏性。
④這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒(méi)有力量去推動(dòng)這些松散物質(zhì)的話(huà)，泥石流依然不會(huì)發(fā)生。暴雨就是推動(dòng)泥石流的“手”。
⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個(gè)干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來(lái)只發(fā)生過(guò)2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。
⑥如果說(shuō)強(qiáng)降雨是“導(dǎo)火索”的話(huà)，山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”，而人類(lèi)活動(dòng)擔(dān)當(dāng)了“催化劑”的角色。
⑦20世紀(jì)50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱(chēng)。然而之后的半個(gè)多世紀(jì)，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過(guò)度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴(yán)重，山體風(fēng)化，土地*露，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來(lái)，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會(huì)令巖體變得松動(dòng)，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開(kāi)礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng)，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來(lái)的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便達(dá)到了。桶里裝滿(mǎn)了“火藥”，自然一點(diǎn)就炸。
⑧由此可見(jiàn)，舟曲泥石流的形成不完全是因?yàn)樘鞛?zāi)，人為因素也促進(jìn)了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴(kuò)大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。
（選自《中學(xué)科技》2010年10期，有改動(dòng)）
13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）
（1）
（2） ［來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)］
（3）
14.第⑦段中劃線句運(yùn)用了作比較、 的說(shuō)明方法，其作用是 。
15.第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)”一句中，加點(diǎn)的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分）
16.第⑥段文字，在結(jié)構(gòu)上起著 的作用，在語(yǔ)言上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言 的特點(diǎn)。（2分）
17.為了避免悲劇重演，結(jié)合你所掌握的知識(shí)對(duì)泥石流易發(fā)生山區(qū)的居民提出兩條預(yù)防泥石流的建議。（2分）
（四）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（14分）
用你愛(ài)我的方式去愛(ài)你
衛(wèi)宣利
你突然打電話(huà)說(shuō)要來(lái)我家，電話(huà)里，你輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“聽(tīng)你二伯說(shuō)，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車(chē)去。你不用管，我自己去……”
第二天，我還沒(méi)起床你就來(lái)了。打開(kāi)門(mén)后我看見(jiàn)你蹲在門(mén)口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿(mǎn)了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說(shuō)沒(méi)啥大事。
去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過(guò)去，在你前面彎下腰，我說(shuō)：“爸，我背你到外面打車(chē)�！蹦惆胩於紱](méi)動(dòng)，我扭過(guò)頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦 眼，你的眼睛潮紅濕潤(rùn)，有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“風(fēng)迷了眼�！庇终f(shuō)：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過(guò)我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。我攢了滿(mǎn)身的勁背起你，卻沒(méi)有想象中 那樣沉。那一瞬，我有些懷疑：這個(gè)人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動(dòng)著，身子使勁弓起來(lái)，緊張得大氣都不敢出。
到小區(qū)門(mén)口，不過(guò)二十幾米的距離。你數(shù)次要求下來(lái)，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經(jīng)也這樣背著我，走過(guò)多少路�。�
那一年我在工地被鋼板傷，右腿險(xiǎn)些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長(zhǎng)而繁雜的治療過(guò)程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營(yíng)養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來(lái)。50歲的你背著18歲的我，一趟下來(lái)累得氣都喘不過(guò)來(lái)。在你的精心照料下，8個(gè)月后，我開(kāi)始扔下拐杖能自己走了。
這次去在醫(yī)院做檢查，你不停地問(wèn)我：“到底怎么樣？不會(huì)很?chē)?yán)重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實(shí)粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)是那么害怕。是骨質(zhì)增生，必須手術(shù)治療。醫(yī)生說(shuō)，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？
那天護(hù)士為你輸液，那個(gè)實(shí)習(xí)的護(hù)士，一連幾針都沒(méi)有扎進(jìn)血管。我一把推開(kāi)她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第對(duì)護(hù)士發(fā)了火：“你能不能等手藝學(xué)好了再來(lái)扎？那是肉，不是木頭！”護(hù)士尷尬地退了下去， 你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓(xùn)斥過(guò)為我扎針的護(hù)士。
手術(shù)很成功。你被推出來(lái)時(shí)，仍然昏睡著。我仔細(xì)端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發(fā)白了大半，幾根長(zhǎng)壽眉耷拉下來(lái)……我想起你年輕時(shí)拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。
幾個(gè)小時(shí)后，你醒了，看見(jiàn)我在，又閉上眼睛。一會(huì)兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進(jìn)你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來(lái)。你掙 扎著要站起來(lái)，牽動(dòng)起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來(lái)。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來(lái)。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個(gè)嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。
出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨�，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠(yuǎn)的路去為你買(mǎi)羊肉湯。陽(yáng)光好的時(shí)候，我?guī)闳バ」珗@聽(tīng)二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個(gè)孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛(ài)的方式。只是我的愛(ài)永遠(yuǎn)比不上你的愛(ài)，寬闊遼遠(yuǎn)一如無(wú)際的大海，純粹透明沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。［來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)］
（選自《青年文摘》2010年11期，略有改動(dòng)）
18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中詳寫(xiě)兒子愛(ài)父親的三件事。（3分）
（1）
（2）
（3）
19.根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
（1）輕描淡寫(xiě)：
（2）糾纏：
20.圍繞句中加點(diǎn)內(nèi)容，賞析下列精彩語(yǔ)句。（4分）
（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。
（2）只是我的愛(ài)永遠(yuǎn)比不上你的愛(ài)，寬闊遼遠(yuǎn)一如無(wú)際的大海，純粹透明沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。
21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目的理解。（3分）
22.讀了此文后，也許你會(huì)有一些肺腑之言要對(duì)文中的父子或自己的親人說(shuō)，請(qǐng)敞開(kāi)心扉，說(shuō)出你的心里話(huà)吧。（2分）
四、作文（共60分）
23.從下面兩題中任選一題作文。
題目一：請(qǐng)以“我的那一片天空”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
題目二：歲月如梭，你已走過(guò)一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、活動(dòng)，也許是愉快的合作，也許是痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫(huà)面，一定會(huì)帶給你非同尋常的感悟。
請(qǐng)以“再回首”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí) 的地名、校名、人名。
山 東省濱州市2011年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一、全卷書(shū)寫(xiě)（2分）
書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔可得2分；書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、工整可得1分；書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、潦草不得分。
二、積累與運(yùn)用（共20分）
1.ái 媚 皎 zhāo 評(píng)分：共2分。每空0.5分。
2.B 評(píng)分：共2分。
3.D 評(píng)分：共2分。
4.①明朗 堅(jiān)固而蓬勃生春 ②然后知松柏之后凋也 ③望之蔚然而深秀者
④春潮帶雨晚來(lái)急 ⑤長(zhǎng)煙落日孤城閉 ⑥親戚畔之 天下順之
⑦幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家春燕啄春泥［來(lái)源：Z。xx。k.Com］
評(píng)分：共7分 。每題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該小題不得分。
5.（1）《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》或《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》 評(píng)分：共1分。
（2）俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細(xì)、有勇有謀等。評(píng)分：共2分。答出兩點(diǎn)即可。
6.（1）示例：班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等。
評(píng)分：共2分。每個(gè)板塊內(nèi)容1分，只要與班級(jí)成長(zhǎng)有關(guān)即可。
（2）示例：看一眼班級(jí)的黑板 摸一把同學(xué)的桌椅 聽(tīng)一回校園的廣播 想一下老師的話(huà)語(yǔ)
評(píng)分：共2分。每空1分，做到語(yǔ)意連貫，句式一致即可。
二、閱讀（共38分）
（一）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）
7.略。評(píng)分：共2分。開(kāi)放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平也開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的景色特點(diǎn)，語(yǔ)言流暢即可。
8.思念故鄉(xiāng) 評(píng)分：共1分。
（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問(wèn)題。（10分）
9.錄畢/走送之/不敢稍逾約。評(píng)分：共2分。每對(duì)一處得1分。
10.（1）愛(ài)好 （2）不 （3）曾經(jīng) （4）善，好
評(píng)分：共2分。每空0.5分
11.（1）因此人家大多愿意把書(shū)借給我，我于是能夠看到許多（各種各樣的）書(shū)。
（2）真是（確實(shí)是）這樣，你沒(méi)有欺騙我。
評(píng)分：共4分。每句2分，意思對(duì)即可。
12.讀書(shū)方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽群書(shū)”，做人方面圍繞“正直”“坦誠(chéng)待人”“與品德優(yōu)秀的人交友”“背后不說(shuō)人壞話(huà)”等要點(diǎn)回答即可。
評(píng)分：共2分。每空1分，答出其中一點(diǎn)，言之成理即可。
（三）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（11分）
1 3.（1）地質(zhì)條件；（2）暴雨或強(qiáng)降雨；（3）人類(lèi)活動(dòng)或人為因素。
評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。
14.列數(shù)字 表明短時(shí)間內(nèi)森林覆蓋率銳減，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人類(lèi)過(guò)度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化，加速了泥石流的形成。
評(píng)分：共2分。列數(shù)字1分，作用1分，意思對(duì)即可。
15.往往，表示大多數(shù)情況如此，但不排除個(gè)別情況，更加切合實(shí)際，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
評(píng)分：共2分。結(jié)合所給句子回答，意思對(duì)即可。
16.過(guò)渡或承上啟下 生動(dòng)
評(píng)分：共2分。每空1分，第2問(wèn)只要答出“生動(dòng)”即可得分。
17.略。評(píng)分：共2分。每條1分，建議合理即可。
（四）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（14分）
18.（1）背父親去打車(chē)；（2）訓(xùn)斥護(hù)士；（3）抱父親尿尿。
評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
19.（1）輕描淡寫(xiě)：文中的意思是父親怕我擔(dān)心，故意把病情說(shuō)得很輕（或故意裝出一副不在意的樣子）。（2）糾纏：文中指父子倆因?yàn)閷?duì)方著想而引起爭(zhēng)執(zhí)，體現(xiàn)出相互的關(guān)心。
評(píng)分：共2分。每小題1分，意思對(duì)即可。
20.（1）句中加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫(xiě)出了父親生病后行動(dòng)的痛苦，暗示父親病情之重，為“我”背父親埋下伏筆。（2）句中運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地揭示了父愛(ài)的寬闊遼遠(yuǎn)、純粹透明（偉大、寬廣、無(wú)私）。
評(píng)分：共4分。每個(gè)小題2分。
21.本文寫(xiě)父親因病到醫(yī)院做手術(shù)，“我”精心照料父親，回報(bào)父親當(dāng)年對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，題目點(diǎn)明了文章主旨，揭示了愛(ài)的傳承性。
評(píng)分：共3分。若從其他角度作答，言之成理即可。
22.略。評(píng)分：共2分。開(kāi)放性試題，只要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢即可。
四、作文（60分）
23.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分 項(xiàng)一等
（60-53）二等
（52-45）三等
（44-37）四等
（36分以下）
①內(nèi)容：包括審題、立意、材料、情感等26分26-23分23-20分20-17分18分以下
②表達(dá)：包括語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法等26分26-23分23-20分20-17分18分以下
③文面：包括書(shū)寫(xiě) 、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等5分5-4分4-3分3-2分0分
④創(chuàng)新：包括思想觀點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)等3分3分2分1分0分
基礎(chǔ)分（上下浮動(dòng)）56分48分40分30分
評(píng)分說(shuō)明：①?zèng)]有題目的，從實(shí)際得分中扣2分。
②出現(xiàn)縣（區(qū)）、學(xué)校名稱(chēng)或考生個(gè)人姓名的，從實(shí)際得分中扣3分。
③評(píng)卷過(guò)程中，一等卷應(yīng)掌握在20%左右（含5%的滿(mǎn)分卷）。
2011山東濱州中考語(yǔ)文試題及答案
啟用前☆ 試卷類(lèi)型：A
語(yǔ) 文
一、全卷書(shū)寫(xiě)（2分）
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一筆好字闖天下。親愛(ài)的同學(xué)們，此題不需專(zhuān)門(mén)作答，只要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)！
二、積累與運(yùn)用（共20分）
1．請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）
失去了皚皚（ ）白雪，收獲了美麗春天；失去了明mèi（ ）的陽(yáng)光，收獲了jiǎo（ ）潔的月色；失去了童年的天真，收獲了青春的朝（ ）氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來(lái)。
2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親 著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。
②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上 些小村莊。
③如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈* ，一意孤行，必將自食其果。
④這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直 。
A．管轄 躺著 置之不理 不言而喻 B．管束 臥著 置之不理 不可思議
C．管束 臥著 置之度外 不言而喻 D．管制 躺著 置之度外 不可思議
3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化 ，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。
B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
C．在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。
D．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
4．默寫(xiě)。（7分）
①只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，_______，_______。（戴望舒《我用殘損的手》）
②子曰：“歲寒，____________�！保ā墩撜Z(yǔ)》）
③其西南諸峰，林壑尤美，____________瑯琊也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
④_______，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
⑤四面邊聲連角起，千嶂里，_______。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
⑥寡助之至，_______。多助之至，_______。（《孟子·得道多助，失道寡助》）
⑦《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息并透露出詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是：_______，_______。
5．名著閱讀。（3分）
魯達(dá)是古典名著《水滸》中血肉豐滿(mǎn)、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶(hù)曉，右圖就是其中一個(gè)精彩的場(chǎng)面，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答以下問(wèn)題。
（1）這段故事名為《_______》。（1分）
（2）根據(jù)該故事情節(jié)簡(jiǎn)要概括魯達(dá)的性格特征。（2分）
___________________________________________________
6．歡迎參加初三某班組織的“歲月如歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）
（1）假如你是班史編委會(huì)成員，請(qǐng)為其設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊，寫(xiě)出每個(gè)版塊的主要內(nèi)容。（2分）
①____ __②______________。
（2）請(qǐng)仿照某同學(xué)在“告別母�！绷粞圆旧系牧粞裕a(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）
在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯， ， ，心中蕩起甜蜜的回憶。
二、閱讀（共38分）
（一）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）
次北固山下
【唐】王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春 入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。［來(lái)源：學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K］
7.展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）
8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分）
（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問(wèn)題。（10分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢銷(xiāo)逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）
【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問(wèn)濂昨飲酒否？坐客為誰(shuí)？饌（zhuàn）何物？濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕②欺�！遍g問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者，帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （選自《明史·宋濂傳》）
注釋?zhuān)孩俚郏褐该魈嬷煸�。②朕：皇帝自稱(chēng)。
9.用 “/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）
錄 畢 走 送 了 不 敢 銷(xiāo) 逾 約
10.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）余幼時(shí)即嗜學(xué) 嗜：
（2）弗之怠 弗：
（3）宋濂嘗與客飲 嘗：
（4）間問(wèn)群臣臧否 臧：
11.翻譯下列句子。（4分）
（1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
（2）誠(chéng)然，卿不朕欺。
12.【甲】文段在讀書(shū)方面給我們的啟示是 ；【乙】文段在做人方面給我們的啟示是 。（2分）
（三）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（11分）
禍從天降，誰(shuí)為真兇
陳祺
①2010年8月7日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時(shí)滿(mǎn)目瘡痍，許多同胞不幸罹難。罪魁禍?zhǔn)�，就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢？
②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對(duì)于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，高體積含量可達(dá)80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)。
③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢(shì)起伏較大，山谷地勢(shì)高差達(dá)1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動(dòng)形成了天然的地理?xiàng)l件。舟曲位于龍門(mén)山地震活動(dòng)帶北緣，又臨近天水地震活動(dòng)帶。由于歷的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎，風(fēng)化程度嚴(yán)重，堆積物很多。此外，災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒(méi)有黏性。
④這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒(méi)有力量去推動(dòng)這些松散物質(zhì)的話(huà)，泥石流依然不會(huì)發(fā)生。暴雨就是推動(dòng)泥石流的“手”。
⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個(gè)干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來(lái)只發(fā)生過(guò)2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。
⑥如果說(shuō)強(qiáng)降雨是“導(dǎo)火索”的話(huà)，山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”，而人類(lèi)活動(dòng)擔(dān)當(dāng)了“催化劑”的角色。
⑦20世紀(jì)50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱(chēng)。然而之后的半個(gè)多世紀(jì)，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過(guò)度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴(yán)重，山體風(fēng)化，土地*露，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來(lái)，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會(huì)令巖體變得松動(dòng)，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開(kāi)礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng)，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來(lái)的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便達(dá)到了。桶里裝滿(mǎn)了“火藥”，自然一點(diǎn)就炸。
⑧由此可見(jiàn)，舟曲泥石流的形成不完全是因?yàn)樘鞛?zāi)，人為因素也促進(jìn)了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴(kuò)大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。
（選自《中學(xué)科技》2010年10期，有改動(dòng)）
13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）
（1）
（2） ［來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)］
（3）
14.第⑦段中劃線句運(yùn)用了作比較、 的說(shuō)明方法，其作用是 。
15.第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)”一句中，加點(diǎn)的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分）
16.第⑥段文字，在結(jié)構(gòu)上起著 的作用，在語(yǔ)言上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言 的特點(diǎn)。（2分）
17.為了避免悲劇重演，結(jié)合你所掌握的知識(shí)對(duì)泥石流易發(fā)生山區(qū)的居民提出兩條預(yù)防泥石流的建議。（2分）
（四）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（14分）
用你愛(ài)我的方式去愛(ài)你
衛(wèi)宣利
你突然打電話(huà)說(shuō)要來(lái)我家，電話(huà)里，你輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“聽(tīng)你二伯說(shuō)，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車(chē)去。你不用管，我自己去……”
第二天，我還沒(méi)起床你就來(lái)了。打開(kāi)門(mén)后我看見(jiàn)你蹲在門(mén)口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿(mǎn)了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說(shuō)沒(méi)啥大事。
去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過(guò)去，在你前面彎下腰，我說(shuō)：“爸，我背你到外面打車(chē)�！蹦惆胩於紱](méi)動(dòng)，我扭過(guò)頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦 眼，你的眼睛潮紅濕潤(rùn)，有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“風(fēng)迷了眼�！庇终f(shuō)：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過(guò)我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。我攢了滿(mǎn)身的勁背起你，卻沒(méi)有想象中 那樣沉。那一瞬，我有些懷疑：這個(gè)人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動(dòng)著，身子使勁弓起來(lái)，緊張得大氣都不敢出。
到小區(qū)門(mén)口，不過(guò)二十幾米的距離。你數(shù)次要求下來(lái)，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經(jīng)也這樣背著我，走過(guò)多少路�。�
那一年我在工地被鋼板傷，右腿險(xiǎn)些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長(zhǎng)而繁雜的治療過(guò)程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營(yíng)養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來(lái)。50歲的你背著18歲的我，一趟下來(lái)累得氣都喘不過(guò)來(lái)。在你的精心照料下，8個(gè)月后，我開(kāi)始扔下拐杖能自己走了。
這次去在醫(yī)院做檢查，你不停地問(wèn)我：“到底怎么樣？不會(huì)很?chē)?yán)重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實(shí)粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)是那么害怕。是骨質(zhì)增生，必須手術(shù)治療。醫(yī)生說(shuō)，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？
那天護(hù)士為你輸液，那個(gè)實(shí)習(xí)的護(hù)士，一連幾針都沒(méi)有扎進(jìn)血管。我一把推開(kāi)她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第對(duì)護(hù)士發(fā)了火：“你能不能等手藝學(xué)好了再來(lái)扎？那是肉，不是木頭！”護(hù)士尷尬地退了下去， 你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓(xùn)斥過(guò)為我扎針的護(hù)士。
手術(shù)很成功。你被推出來(lái)時(shí)，仍然昏睡著。我仔細(xì)端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發(fā)白了大半，幾根長(zhǎng)壽眉耷拉下來(lái)……我想起你年輕時(shí)拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。
幾個(gè)小時(shí)后，你醒了，看見(jiàn)我在，又閉上眼睛。一會(huì)兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進(jìn)你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來(lái)。你掙 扎著要站起來(lái)，牽動(dòng)起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來(lái)。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來(lái)。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個(gè)嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。
出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨�，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠(yuǎn)的路去為你買(mǎi)羊肉湯。陽(yáng)光好的時(shí)候，我?guī)闳バ」珗@聽(tīng)二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個(gè)孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛(ài)的方式。只是我的愛(ài)永遠(yuǎn)比不上你的愛(ài)，寬闊遼遠(yuǎn)一如無(wú)際的大海，純粹透明沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。［來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)］
（選自《青年文摘》2010年11期，略有改動(dòng)）
18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中詳寫(xiě)兒子愛(ài)父親的三件事。（3分）
（1）
（2）
（3）
19.根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
（1）輕描淡寫(xiě)：
（2）糾纏：
20.圍繞句中加點(diǎn)內(nèi)容，賞析下列精彩語(yǔ)句。（4分）
（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。
（2）只是我的愛(ài)永遠(yuǎn)比不上你的愛(ài)，寬闊遼遠(yuǎn)一如無(wú)際的大海，純粹透明沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。
21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目的理解。（3分）
22.讀了此文后，也許你會(huì)有一些肺腑之言要對(duì)文中的父子或自己的親人說(shuō)，請(qǐng)敞開(kāi)心扉，說(shuō)出你的心里話(huà)吧。（2分）
四、作文（共60分）
23.從下面兩題中任選一題作文。
題目一：請(qǐng)以“我的那一片天空”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
題目二：歲月如梭，你已走過(guò)一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、活動(dòng)，也許是愉快的合作，也許是痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫(huà)面，一定會(huì)帶給你非同尋常的感悟。
請(qǐng)以“再回首”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí) 的地名、校名、人名。
山 東省濱州市2011年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一、全卷書(shū)寫(xiě)（2分）
書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔可得2分；書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、工整可得1分；書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、潦草不得分。
二、積累與運(yùn)用（共20分）
1.ái 媚 皎 zhāo 評(píng)分：共2分。每空0.5分。
2.B 評(píng)分：共2分。
3.D 評(píng)分：共2分。
4.①明朗 堅(jiān)固而蓬勃生春 ②然后知松柏之后凋也 ③望之蔚然而深秀者
④春潮帶雨晚來(lái)急 ⑤長(zhǎng)煙落日孤城閉 ⑥親戚畔之 天下順之
⑦幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家春燕啄春泥［來(lái)源：Z。xx。k.Com］
評(píng)分：共7分 。每題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該小題不得分。
5.（1）《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》或《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》 評(píng)分：共1分。
（2）俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細(xì)、有勇有謀等。評(píng)分：共2分。答出兩點(diǎn)即可。
6.（1）示例：班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等。
評(píng)分：共2分。每個(gè)板塊內(nèi)容1分，只要與班級(jí)成長(zhǎng)有關(guān)即可。
（2）示例：看一眼班級(jí)的黑板 摸一把同學(xué)的桌椅 聽(tīng)一回校園的廣播 想一下老師的話(huà)語(yǔ)
評(píng)分：共2分。每空1分，做到語(yǔ)意連貫，句式一致即可。
二、閱讀（共38分）
（一）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）
7.略。評(píng)分：共2分。開(kāi)放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平也開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的景色特點(diǎn)，語(yǔ)言流暢即可。
8.思念故鄉(xiāng) 評(píng)分：共1分。
（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問(wèn)題。（10分）
9.錄畢/走送之/不敢稍逾約。評(píng)分：共2分。每對(duì)一處得1分。
10.（1）愛(ài)好 （2）不 （3）曾經(jīng) （4）善，好
評(píng)分：共2分。每空0.5分
11.（1）因此人家大多愿意把書(shū)借給我，我于是能夠看到許多（各種各樣的）書(shū)。
（2）真是（確實(shí)是）這樣，你沒(méi)有欺騙我。
評(píng)分：共4分。每句2分，意思對(duì)即可。
12.讀書(shū)方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽群書(shū)”，做人方面圍繞“正直”“坦誠(chéng)待人”“與品德優(yōu)秀的人交友”“背后不說(shuō)人壞話(huà)”等要點(diǎn)回答即可。
評(píng)分：共2分。每空1分，答出其中一點(diǎn)，言之成理即可。
（三）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（11分）
1 3.（1）地質(zhì)條件；（2）暴雨或強(qiáng)降雨；（3）人類(lèi)活動(dòng)或人為因素。
評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。
14.列數(shù)字 表明短時(shí)間內(nèi)森林覆蓋率銳減，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人類(lèi)過(guò)度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化，加速了泥石流的形成。
評(píng)分：共2分。列數(shù)字1分，作用1分，意思對(duì)即可。
15.往往，表示大多數(shù)情況如此，但不排除個(gè)別情況，更加切合實(shí)際，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
評(píng)分：共2分。結(jié)合所給句子回答，意思對(duì)即可。
16.過(guò)渡或承上啟下 生動(dòng)
評(píng)分：共2分。每空1分，第2問(wèn)只要答出“生動(dòng)”即可得分。
17.略。評(píng)分：共2分。每條1分，建議合理即可。
（四）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（14分）
18.（1）背父親去打車(chē)；（2）訓(xùn)斥護(hù)士；（3）抱父親尿尿。
評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
19.（1）輕描淡寫(xiě)：文中的意思是父親怕我擔(dān)心，故意把病情說(shuō)得很輕（或故意裝出一副不在意的樣子）。（2）糾纏：文中指父子倆因?yàn)閷?duì)方著想而引起爭(zhēng)執(zhí)，體現(xiàn)出相互的關(guān)心。
評(píng)分：共2分。每小題1分，意思對(duì)即可。
20.（1）句中加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫(xiě)出了父親生病后行動(dòng)的痛苦，暗示父親病情之重，為“我”背父親埋下伏筆。（2）句中運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地揭示了父愛(ài)的寬闊遼遠(yuǎn)、純粹透明（偉大、寬廣、無(wú)私）。
評(píng)分：共4分。每個(gè)小題2分。
21.本文寫(xiě)父親因病到醫(yī)院做手術(shù)，“我”精心照料父親，回報(bào)父親當(dāng)年對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，題目點(diǎn)明了文章主旨，揭示了愛(ài)的傳承性。
評(píng)分：共3分。若從其他角度作答，言之成理即可。
22.略。評(píng)分：共2分。開(kāi)放性試題，只要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢即可。
四、作文（60分）
23.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分 項(xiàng)一等
（60-53）二等
（52-45）三等
（44-37）四等
（36分以下）
①內(nèi)容：包括審題、立意、材料、情感等26分26-23分23-20分20-17分18分以下
②表達(dá)：包括語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法等26分26-23分23-20分20-17分18分以下
③文面：包括書(shū)寫(xiě) 、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等5分5-4分4-3分3-2分0分
④創(chuàng)新：包括思想觀點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)等3分3分2分1分0分
基礎(chǔ)分（上下浮動(dòng)）56分48分40分30分
評(píng)分說(shuō)明：①?zèng)]有題目的，從實(shí)際得分中扣2分。
②出現(xiàn)縣（區(qū)）、學(xué)校名稱(chēng)或考生個(gè)人姓名的，從實(shí)際得分中扣3分。
③評(píng)卷過(guò)程中，一等卷應(yīng)掌握在20%左右（含5%的滿(mǎn)分卷）。
