2011年理綜高考已經(jīng)結(jié)束了，2011年的理綜中的化學(xué)部分相對(duì)于去年來(lái)講，難度稍微增大，整體的模塊和去年差不多的，在個(gè)別題目略有調(diào)整，也體現(xiàn)了命題者的一個(gè)意圖，因?yàn)槊磕旮呖伎疾斓膬?nèi)容與范圍應(yīng)該是不定的，現(xiàn)在的理綜考試相對(duì)于X來(lái)言的話，這個(gè)題量有所減少，內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)跟原來(lái)的考綱相差并不大，那么在題目減少的基礎(chǔ)上，考點(diǎn)可能在每年進(jìn)行會(huì)輪換，后面的題型也將有所改變，今年的題目和去年的題目相比也很好的體現(xiàn)了這點(diǎn)。

2011廣東高考理綜化學(xué)試卷解析：蔡偉

在選擇題方面，有一些點(diǎn)和題型，在今年和去年是差不多的。比如說(shuō)，有些題目是一樣的，如：有機(jī)常識(shí)、離子工程、關(guān)于阿伏伽德羅常數(shù)NA、ph值、元素周期表、離子濃度大小的比較、電化學(xué)；選擇題不一樣的地方表現(xiàn)在：實(shí)驗(yàn)方面；在去年多考了一個(gè)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)熱H計(jì)算蓋斯定律的題目（這個(gè)部分今年放在了大題里去了），在選擇題這邊除了考實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)分析之外，又結(jié)合元素化合物，鎂和化合物性質(zhì)；有考核了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作，所以今年的選擇題考到了2道跟實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題目，所以選擇題稍微有點(diǎn)這樣的變化。在難度上，難度和去年相差不大；稍微有點(diǎn)增加。關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程在華附在線愛(ài)學(xué)網(wǎng)上有專題講解，同學(xué)們有興趣的話可以上去再看看。

在4道大題方面，其布局跟去年還是一樣，第30題還是有機(jī)，在2010年的高考，其有機(jī)主要考察信息方程式及有機(jī)官能團(tuán)的性質(zhì)，比如水解、酯化等信息方程式的書(shū)寫(xiě)，而今年的有機(jī)更注重于官能團(tuán)之間的相互變化，以有機(jī)合成為例，主要考了醇、醛、酸、酯的一些轉(zhuǎn)化，也考察了酯化反應(yīng)、同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)。31題是關(guān)于原理的題目，它考察的內(nèi)容跟去年也差不多，去年主要是看圖考了轉(zhuǎn)化率的計(jì)算，而今年主要是畫(huà)圖，畫(huà)一個(gè)能量過(guò)程的圖像。這種能量過(guò)程的圖像在以前高考也有考過(guò)，主要是有關(guān)加入催化劑之后能量圖像圖的變化，而今年僅僅只是畫(huà)圖及標(biāo)注，另外在反應(yīng)速率的對(duì)比以及平衡反應(yīng)與去年是一樣的。在化學(xué)平衡的計(jì)算，去年主要是考察了平衡常數(shù)的計(jì)算，而今年主要是考察了轉(zhuǎn)化率的計(jì)算。其方法還是三段式，考察的方法與去年是一樣的。

32題是化工原理的題目，在去年化工原理的題目主要考察了物質(zhì)在制備和生產(chǎn)的過(guò)程中條件的控制、反應(yīng)原理和物質(zhì)分析等等，而今年則不僅僅是考察條件的控制了，主要是考了反應(yīng)了原理，也進(jìn)行物質(zhì)分析，考了電化學(xué)、金屬腐蝕與防護(hù)、熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等。

33題的探究題相對(duì)去年而言，有相對(duì)大一點(diǎn)的變化，去年主要考察了離子之間的氧化還原反應(yīng)以及離子的檢驗(yàn)，有次氯酸跟、亞硫酸根等離子的檢驗(yàn)，而今年離子檢驗(yàn)的部分有所減弱，在試驗(yàn)方面更加注重于計(jì)算這一方面，比如說(shuō)溶解度的計(jì)算、溶液濃度配制的計(jì)算、以及后面增加了中和滴定的計(jì)算，那么在實(shí)驗(yàn)這方面加強(qiáng)了定量的研究，相對(duì)于學(xué)生而言，以前做的定性的實(shí)驗(yàn)比較多，在高中開(kāi)始也加強(qiáng)了定量的研究，高考的實(shí)驗(yàn)題也加強(qiáng)了定量的考察，計(jì)算題的量也相應(yīng)增加。而且今年理綜各科的難度在整體上均比去年加大，幾年的分?jǐn)?shù)可能比以往會(huì)低。

以上就是我對(duì)于今年高考理綜科目化學(xué)科一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)單的理解。