天價幼小班引發(fā)思考:誰造就了"孩奴"一族
“12節(jié)課11000元，這不是針對高中生的出國班，而是培訓機構(gòu)面向幼兒園大班孩子推出的專門應(yīng)對重點小學面試的‘班’。這種班，有一個俗稱，叫做‘幼小銜接班’，也就是銜接幼兒園和小學教學的培訓班�！苯漳趁襟w對于南京的天價“幼小班”進行了報道，令我們沒想到的是，盡管一萬余元的費用，該班仍然爆滿。
家長們之所以選擇天價幼小班，無非是沖著其保證孩子能通過重點小學面試這個噱頭。有家長認為，即使不上這樣的班，光是托關(guān)系、搭人情也不止這個數(shù)，還不如讓孩子上這個班，不但能保證上重點小學，還能提前適應(yīng)小學的課程，一舉兩得。越來越多的家長追捧“不能讓孩子輸在起跑線”上這樣的說法，再加之國內(nèi)教育大環(huán)境影響，天價幼小班受追捧并不足以為怪。這從某種角度來說，仍是教育資源不均衡所致，另外這中間不得不讓人懷疑是否培訓學校與某些學校之間存在利益鏈條，讓擇校的家長們認為有空可鉆。
12天的時間，幼小班到底能學什么？無非是提前學習算術(shù)及漢語拼音等基本知識，這些內(nèi)容但分智商沒有問題的學生，均可以通過小學正常的學習掌握。知識積累需要過程，緊靠12天就能高人一籌嗎？筆者對此存疑。在當今的培訓市場上，可謂魚龍混雜，但這并不影響培訓市場的火爆，家長們一直存在著“高價高質(zhì)”的畸形的理念，所以上萬元的一對一輔導、英語培訓、學前教育不計其數(shù)，而且不斷推陳出新，現(xiàn)在又多了個幼小銜接班，這無非是抓住了家長們不能輸在起跑線上的心理，想盡辦法掏空家長兜里的票子，于是形成了當今社會的“孩奴”族，在筆者看來，這個族群多數(shù)是自我戴上了枷鎖，也正是因為這些孩奴們的心理，才催生了如此火爆的高價培訓市場。
其實，我們需要解決的并非是幼兒園升小學、小學升中學的銜接，我們真正應(yīng)該解決的是對家長的教育觀進行引導的問題，以及培訓市場的法規(guī)管理。要斬斷“萬元”培訓市場鏈條，必須從上到下嚴格法規(guī)。首先，政府需對培訓機構(gòu)進行嚴格的資質(zhì)審批，拒絕各種噱頭的辦學模式和目的。另外，控制校外培訓機構(gòu)的收費問題，進行合理監(jiān)督審查，嚴格規(guī)定收費區(qū)間，整治一些高價培訓機構(gòu)。
“12節(jié)課11000元，這不是針對高中生的出國班，而是培訓機構(gòu)面向幼兒園大班孩子推出的專門應(yīng)對重點小學面試的‘班’。這種班，有一個俗稱，叫做‘幼小銜接班’，也就是銜接幼兒園和小學教學的培訓班�！苯漳趁襟w對于南京的天價“幼小班”進行了報道，令我們沒想到的是，盡管一萬余元的費用，該班仍然爆滿。
家長們之所以選擇天價幼小班，無非是沖著其保證孩子能通過重點小學面試這個噱頭。有家長認為，即使不上這樣的班，光是托關(guān)系、搭人情也不止這個數(shù)，還不如讓孩子上這個班，不但能保證上重點小學，還能提前適應(yīng)小學的課程，一舉兩得。越來越多的家長追捧“不能讓孩子輸在起跑線”上這樣的說法，再加之國內(nèi)教育大環(huán)境影響，天價幼小班受追捧并不足以為怪。這從某種角度來說，仍是教育資源不均衡所致，另外這中間不得不讓人懷疑是否培訓學校與某些學校之間存在利益鏈條，讓擇校的家長們認為有空可鉆。
12天的時間，幼小班到底能學什么？無非是提前學習算術(shù)及漢語拼音等基本知識，這些內(nèi)容但分智商沒有問題的學生，均可以通過小學正常的學習掌握。知識積累需要過程，緊靠12天就能高人一籌嗎？筆者對此存疑。在當今的培訓市場上，可謂魚龍混雜，但這并不影響培訓市場的火爆，家長們一直存在著“高價高質(zhì)”的畸形的理念，所以上萬元的一對一輔導、英語培訓、學前教育不計其數(shù)，而且不斷推陳出新，現(xiàn)在又多了個幼小銜接班，這無非是抓住了家長們不能輸在起跑線上的心理，想盡辦法掏空家長兜里的票子，于是形成了當今社會的“孩奴”族，在筆者看來，這個族群多數(shù)是自我戴上了枷鎖，也正是因為這些孩奴們的心理，才催生了如此火爆的高價培訓市場。
其實，我們需要解決的并非是幼兒園升小學、小學升中學的銜接，我們真正應(yīng)該解決的是對家長的教育觀進行引導的問題，以及培訓市場的法規(guī)管理。要斬斷“萬元”培訓市場鏈條，必須從上到下嚴格法規(guī)。首先，政府需對培訓機構(gòu)進行嚴格的資質(zhì)審批，拒絕各種噱頭的辦學模式和目的。另外，控制校外培訓機構(gòu)的收費問題，進行合理監(jiān)督審查，嚴格規(guī)定收費區(qū)間，整治一些高價培訓機構(gòu)。
