高考臨近天價(jià)沖刺班火爆 補(bǔ)課90天花9萬(wàn)
天價(jià)的東西有很多，天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)、天價(jià)過(guò)路費(fèi)、天價(jià)幼兒園……高考在即，“天價(jià)沖刺班”應(yīng)考而生。幾天前，周先生為兒子找到一家高考沖刺班，進(jìn)行全日制一對(duì)一的考前補(bǔ)習(xí)，周先生細(xì)算下來(lái)，從3月份開始到高考的90天時(shí)間里，他需要支付近9萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。
當(dāng)很多人對(duì)這個(gè)數(shù)字瞠目結(jié)舌時(shí)，周先生的表現(xiàn)用句很時(shí)髦的詞形容就是“淡定”。周先生說(shuō)，不當(dāng)高三學(xué)生的家長(zhǎng)不會(huì)有這種體會(huì)，9萬(wàn)元花在考前補(bǔ)習(xí)上，總比日后交給一個(gè)三流大學(xué)當(dāng)贊助費(fèi)來(lái)得更實(shí)惠。
一日千元--天價(jià)學(xué)費(fèi)這樣產(chǎn)生
周先生的兒子小周今年6月參加高考。小周是藝術(shù)類考生，忙完了專業(yè)課考試后，開始突擊文化課。由于在專業(yè)課的備考和考試中耽誤了很多時(shí)間，學(xué)校里的復(fù)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)跟不上了，于是周先生決定把孩子送到高考沖刺班里。
“一對(duì)一”是時(shí)下很熱門的補(bǔ)習(xí)方式，尤其是畢業(yè)學(xué)年，即初四和高三，“一對(duì)一”更成為很多家長(zhǎng)認(rèn)定的法寶。小周選定的是我市一家知名的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，每天4節(jié)課，每節(jié)課兩小時(shí)，學(xué)費(fèi)240元，都是由專業(yè)的考師“一對(duì)一”進(jìn)行考前輔導(dǎo)。這樣算下來(lái)，小周一天的學(xué)費(fèi)就是960元，按考前還有90天計(jì)算，小周高考前的“一對(duì)一”輔導(dǎo)需要支付86400元的學(xué)費(fèi)。
周先生告訴記者，這種“一對(duì)一”的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用還算是便宜的，如果是找的學(xué)費(fèi)還得翻番。小周是藝術(shù)類考生，文化課成績(jī)不是很好，這種水平的一對(duì)一輔導(dǎo)就可以了。據(jù)周先生說(shuō)，小周的補(bǔ)習(xí)老師都在高中任教，有正在教高三學(xué)年的，也有其他學(xué)年的老師，當(dāng)時(shí)報(bào)名參加這家補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí)，對(duì)老師可以選擇，如果要求老師必須是今年正在教高三學(xué)年的，那學(xué)費(fèi)還要高。
“量身定做”--“一對(duì)一”的高價(jià)特色
能夠要出“天價(jià)”，就必定有天價(jià)的特色。而天價(jià)考前輔導(dǎo)的特色就是“一對(duì)一”，被輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)稱作“量身定做”。
現(xiàn)在“一對(duì)一”的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，尤其是針對(duì)畢業(yè)學(xué)年學(xué)生的輔導(dǎo)，更是火爆。據(jù)了解，文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校開班的方式有多種，一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)五，還有十人班、二十人班等等，學(xué)生和家長(zhǎng)可以自由選擇。近日記者走訪了我市主5家這類學(xué)校，他們的經(jīng)營(yíng)方式如出一轍。首先補(bǔ)習(xí)學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)能力水平測(cè)試，其實(shí)就是做一套各學(xué)科的測(cè)評(píng)試卷，如果是初四和高三的學(xué)生，補(bǔ)習(xí)學(xué)校就會(huì)建議你一定選擇“一對(duì)一”的輔導(dǎo)方式，并稱這樣效果好，一個(gè)老師一名學(xué)生，專門針對(duì)孩子的不足和短腿進(jìn)行指導(dǎo)，針對(duì)性極強(qiáng)，是考前的“撒手锏”。
初四學(xué)生陳微就在進(jìn)行“一對(duì)一”的考前輔導(dǎo)。陳微的媽媽告訴記者，剛開始她給女兒選擇的是“一對(duì)二”的輔導(dǎo)，覺(jué)得這樣就行了，可是沒(méi)上幾節(jié)課，老師就說(shuō)兩個(gè)孩子雖然測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)差不多是一個(gè)檔次里的，但是兩人的知識(shí)短腿還不一樣，一起補(bǔ)老師要兼顧兩個(gè)孩子，效果還是不如“一對(duì)一”�！拔矣X(jué)得老師說(shuō)的也有道理，于是就改成‘一對(duì)一’了。”
據(jù)了解，“”是家長(zhǎng)們給孩子選擇“一對(duì)一”的主要目的�！霸趯W(xué)校里是一個(gè)老師五十個(gè)學(xué)生，老師哪能照顧得到，一對(duì)一當(dāng)然有優(yōu)勢(shì)，但是價(jià)格也有優(yōu)勢(shì)，不是一般家庭能接受得了的，說(shuō)白了拿錢買分吧�！背踔袑W(xué)生家長(zhǎng)姜先生直言：“不過(guò)這錢花在考前我覺(jué)得比花在考后值，考不出好成績(jī)?cè)倌缅X自費(fèi)上學(xué)，不但上不了好學(xué)校，孩子的自尊心也受挫，更直接影響到日后的就業(yè)�！苯壬南敕ù砹诉x擇高價(jià)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)家長(zhǎng)的普遍想法，補(bǔ)習(xí)學(xué)校招生時(shí)，也大多打出“好鋼用在刃上”之類的宣傳語(yǔ)。
“教師都是在職”--宣傳有待核實(shí)
凡是給畢業(yè)學(xué)年學(xué)生選擇“一對(duì)一”補(bǔ)課的，家長(zhǎng)基本的要求就是老師必須是全日制學(xué)校里正在教畢業(yè)班課程的專業(yè)教師。記者以學(xué)生家長(zhǎng)的身份與多家補(bǔ)習(xí)學(xué)校聯(lián)系時(shí)，對(duì)方都表示授課老師是在職的畢業(yè)學(xué)年教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉教材，了解大綱……但當(dāng)記者追問(wèn)到底是哪個(gè)學(xué)校的老師時(shí)，補(bǔ)習(xí)學(xué)校拒絕回答。“我們與老師都是有合同的，我們不能用老師來(lái)做宣傳，也不能將老師的相關(guān)信息隨意外泄。如果孩子到我們這里開始補(bǔ)習(xí)了，家長(zhǎng)和老師可以單獨(dú)交流了解情況�！边@是這家一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校給記者的答復(fù)。
記者了解到，哈爾濱市教育局明確規(guī)定：公辦學(xué)校教師利用業(yè)余時(shí)間到民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)兼職，須經(jīng)所任職的公辦學(xué)校校長(zhǎng)同意，同時(shí)在民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)備案，不經(jīng)同意不得到校外兼職。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，作為初四和高三學(xué)年的任職教師，尤其是語(yǔ)、數(shù)、外三大主科的老師，學(xué)校里的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很重了，少有精力再抽身到民辦學(xué)校去任課，而且記者從我市幾所知名學(xué)校了解到，校長(zhǎng)基本上不會(huì)批準(zhǔn)本校教師到外從事有償兼職。所以一些補(bǔ)習(xí)學(xué)校打出的在職教師一對(duì)一輔導(dǎo)的宣傳，有待核實(shí)。但這位業(yè)內(nèi)人士也透露，雖然并未得到校長(zhǎng)批準(zhǔn)，也有一些教師在外補(bǔ)習(xí)兼職，這種行為就是“民不舉官不糾”。試想如果你的孩子正在接受某位老師的諄諄教導(dǎo)，你哪里還會(huì)再去舉報(bào)這位老師違規(guī)補(bǔ)課。
專業(yè)人士觀點(diǎn)--不可迷信“一對(duì)一”
已經(jīng)進(jìn)入3月，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)對(duì)于中考和高考生的“一對(duì)一”輔導(dǎo)詢價(jià)者，都顯出了“不屑”態(tài)度。“都這個(gè)時(shí)候了，錢已經(jīng)不是問(wèn)題了，關(guān)鍵是分，一分抵千金！”9日，記者向南崗區(qū)一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校詢問(wèn)“一對(duì)一”的學(xué)費(fèi)時(shí)，負(fù)責(zé)招生的老師拋出這樣一句話。這位招生的老師告訴記者，“一對(duì)一”是肯定的，因?yàn)椴涣私夂⒆蝇F(xiàn)在的整體狀況是什么樣，所以并不能給出提高多少分的，但是他們學(xué)校有學(xué)生在“一模”之后開始“一對(duì)一”輔導(dǎo)，結(jié)果考分提了70多分，在如此誘惑面前，很多家長(zhǎng)們真的就顧不得詢價(jià)了。
記者在采訪中了解到，有些家長(zhǎng)為孩子選擇“一對(duì)一”前，并沒(méi)有很好地了解孩子的學(xué)習(xí)程度和心理態(tài)度，有些家長(zhǎng)甚至把高額的“一對(duì)一”學(xué)費(fèi)作為激勵(lì)孩子的一個(gè)手段，結(jié)果適得其反。還有些家長(zhǎng)用“一對(duì)一”來(lái)讓自己心安，認(rèn)為花高價(jià)補(bǔ)習(xí)，就對(duì)得起孩子了。據(jù)一家全國(guó)連鎖的“一對(duì)一”補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)介紹，“一對(duì)一”補(bǔ)習(xí)適合所有的高考生，尤其是對(duì)兩類學(xué)生效果更顯著：一類是在學(xué)校里吃不飽的“尖子生”，要沖擊，就需要開小灶；另一類是學(xué)校教學(xué)跟不上的“落后生”，在學(xué)校里復(fù)習(xí)就是浪費(fèi)時(shí)間了，不如找位老師“一對(duì)一”有針對(duì)性地補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)這一觀點(diǎn)記者咨詢了哈四中資深語(yǔ)文教師王鳳。王老師認(rèn)為，“一對(duì)一”的確會(huì)有一定的效果，但是家長(zhǎng)也不該迷信“一對(duì)一”，如果學(xué)生原本的基礎(chǔ)框架都沒(méi)有形成，考前的惡補(bǔ)也不會(huì)有顯著效果。另外還要看考生的心態(tài)，面臨高考的壓力，很多考生本身就很焦灼，這種“一對(duì)一”的選擇，學(xué)生自己是否接受也很重要，如果被家長(zhǎng)強(qiáng)迫著“一對(duì)一”也不會(huì)有好效果。
天價(jià)的東西有很多，天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)、天價(jià)過(guò)路費(fèi)、天價(jià)幼兒園……高考在即，“天價(jià)沖刺班”應(yīng)考而生。幾天前，周先生為兒子找到一家高考沖刺班，進(jìn)行全日制一對(duì)一的考前補(bǔ)習(xí)，周先生細(xì)算下來(lái)，從3月份開始到高考的90天時(shí)間里，他需要支付近9萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。
當(dāng)很多人對(duì)這個(gè)數(shù)字瞠目結(jié)舌時(shí)，周先生的表現(xiàn)用句很時(shí)髦的詞形容就是“淡定”。周先生說(shuō)，不當(dāng)高三學(xué)生的家長(zhǎng)不會(huì)有這種體會(huì)，9萬(wàn)元花在考前補(bǔ)習(xí)上，總比日后交給一個(gè)三流大學(xué)當(dāng)贊助費(fèi)來(lái)得更實(shí)惠。
一日千元--天價(jià)學(xué)費(fèi)這樣產(chǎn)生
周先生的兒子小周今年6月參加高考。小周是藝術(shù)類考生，忙完了專業(yè)課考試后，開始突擊文化課。由于在專業(yè)課的備考和考試中耽誤了很多時(shí)間，學(xué)校里的復(fù)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)跟不上了，于是周先生決定把孩子送到高考沖刺班里。
“一對(duì)一”是時(shí)下很熱門的補(bǔ)習(xí)方式，尤其是畢業(yè)學(xué)年，即初四和高三，“一對(duì)一”更成為很多家長(zhǎng)認(rèn)定的法寶。小周選定的是我市一家知名的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，每天4節(jié)課，每節(jié)課兩小時(shí)，學(xué)費(fèi)240元，都是由專業(yè)的考師“一對(duì)一”進(jìn)行考前輔導(dǎo)。這樣算下來(lái)，小周一天的學(xué)費(fèi)就是960元，按考前還有90天計(jì)算，小周高考前的“一對(duì)一”輔導(dǎo)需要支付86400元的學(xué)費(fèi)。
周先生告訴記者，這種“一對(duì)一”的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用還算是便宜的，如果是找的學(xué)費(fèi)還得翻番。小周是藝術(shù)類考生，文化課成績(jī)不是很好，這種水平的一對(duì)一輔導(dǎo)就可以了。據(jù)周先生說(shuō)，小周的補(bǔ)習(xí)老師都在高中任教，有正在教高三學(xué)年的，也有其他學(xué)年的老師，當(dāng)時(shí)報(bào)名參加這家補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí)，對(duì)老師可以選擇，如果要求老師必須是今年正在教高三學(xué)年的，那學(xué)費(fèi)還要高。
“量身定做”--“一對(duì)一”的高價(jià)特色
能夠要出“天價(jià)”，就必定有天價(jià)的特色。而天價(jià)考前輔導(dǎo)的特色就是“一對(duì)一”，被輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)稱作“量身定做”。
現(xiàn)在“一對(duì)一”的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，尤其是針對(duì)畢業(yè)學(xué)年學(xué)生的輔導(dǎo)，更是火爆。據(jù)了解，文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校開班的方式有多種，一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)五，還有十人班、二十人班等等，學(xué)生和家長(zhǎng)可以自由選擇。近日記者走訪了我市主5家這類學(xué)校，他們的經(jīng)營(yíng)方式如出一轍。首先補(bǔ)習(xí)學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)能力水平測(cè)試，其實(shí)就是做一套各學(xué)科的測(cè)評(píng)試卷，如果是初四和高三的學(xué)生，補(bǔ)習(xí)學(xué)校就會(huì)建議你一定選擇“一對(duì)一”的輔導(dǎo)方式，并稱這樣效果好，一個(gè)老師一名學(xué)生，專門針對(duì)孩子的不足和短腿進(jìn)行指導(dǎo)，針對(duì)性極強(qiáng)，是考前的“撒手锏”。
初四學(xué)生陳微就在進(jìn)行“一對(duì)一”的考前輔導(dǎo)。陳微的媽媽告訴記者，剛開始她給女兒選擇的是“一對(duì)二”的輔導(dǎo)，覺(jué)得這樣就行了，可是沒(méi)上幾節(jié)課，老師就說(shuō)兩個(gè)孩子雖然測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)差不多是一個(gè)檔次里的，但是兩人的知識(shí)短腿還不一樣，一起補(bǔ)老師要兼顧兩個(gè)孩子，效果還是不如“一對(duì)一”�！拔矣X(jué)得老師說(shuō)的也有道理，于是就改成‘一對(duì)一’了。”
據(jù)了解，“”是家長(zhǎng)們給孩子選擇“一對(duì)一”的主要目的�！霸趯W(xué)校里是一個(gè)老師五十個(gè)學(xué)生，老師哪能照顧得到，一對(duì)一當(dāng)然有優(yōu)勢(shì)，但是價(jià)格也有優(yōu)勢(shì)，不是一般家庭能接受得了的，說(shuō)白了拿錢買分吧�！背踔袑W(xué)生家長(zhǎng)姜先生直言：“不過(guò)這錢花在考前我覺(jué)得比花在考后值，考不出好成績(jī)?cè)倌缅X自費(fèi)上學(xué)，不但上不了好學(xué)校，孩子的自尊心也受挫，更直接影響到日后的就業(yè)�！苯壬南敕ù砹诉x擇高價(jià)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)家長(zhǎng)的普遍想法，補(bǔ)習(xí)學(xué)校招生時(shí)，也大多打出“好鋼用在刃上”之類的宣傳語(yǔ)。
“教師都是在職”--宣傳有待核實(shí)
凡是給畢業(yè)學(xué)年學(xué)生選擇“一對(duì)一”補(bǔ)課的，家長(zhǎng)基本的要求就是老師必須是全日制學(xué)校里正在教畢業(yè)班課程的專業(yè)教師。記者以學(xué)生家長(zhǎng)的身份與多家補(bǔ)習(xí)學(xué)校聯(lián)系時(shí)，對(duì)方都表示授課老師是在職的畢業(yè)學(xué)年教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉教材，了解大綱……但當(dāng)記者追問(wèn)到底是哪個(gè)學(xué)校的老師時(shí)，補(bǔ)習(xí)學(xué)校拒絕回答。“我們與老師都是有合同的，我們不能用老師來(lái)做宣傳，也不能將老師的相關(guān)信息隨意外泄。如果孩子到我們這里開始補(bǔ)習(xí)了，家長(zhǎng)和老師可以單獨(dú)交流了解情況�！边@是這家一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校給記者的答復(fù)。
記者了解到，哈爾濱市教育局明確規(guī)定：公辦學(xué)校教師利用業(yè)余時(shí)間到民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)兼職，須經(jīng)所任職的公辦學(xué)校校長(zhǎng)同意，同時(shí)在民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)備案，不經(jīng)同意不得到校外兼職。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，作為初四和高三學(xué)年的任職教師，尤其是語(yǔ)、數(shù)、外三大主科的老師，學(xué)校里的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很重了，少有精力再抽身到民辦學(xué)校去任課，而且記者從我市幾所知名學(xué)校了解到，校長(zhǎng)基本上不會(huì)批準(zhǔn)本校教師到外從事有償兼職。所以一些補(bǔ)習(xí)學(xué)校打出的在職教師一對(duì)一輔導(dǎo)的宣傳，有待核實(shí)。但這位業(yè)內(nèi)人士也透露，雖然并未得到校長(zhǎng)批準(zhǔn)，也有一些教師在外補(bǔ)習(xí)兼職，這種行為就是“民不舉官不糾”。試想如果你的孩子正在接受某位老師的諄諄教導(dǎo)，你哪里還會(huì)再去舉報(bào)這位老師違規(guī)補(bǔ)課。
專業(yè)人士觀點(diǎn)--不可迷信“一對(duì)一”
已經(jīng)進(jìn)入3月，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)對(duì)于中考和高考生的“一對(duì)一”輔導(dǎo)詢價(jià)者，都顯出了“不屑”態(tài)度。“都這個(gè)時(shí)候了，錢已經(jīng)不是問(wèn)題了，關(guān)鍵是分，一分抵千金！”9日，記者向南崗區(qū)一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校詢問(wèn)“一對(duì)一”的學(xué)費(fèi)時(shí)，負(fù)責(zé)招生的老師拋出這樣一句話。這位招生的老師告訴記者，“一對(duì)一”是肯定的，因?yàn)椴涣私夂⒆蝇F(xiàn)在的整體狀況是什么樣，所以并不能給出提高多少分的，但是他們學(xué)校有學(xué)生在“一模”之后開始“一對(duì)一”輔導(dǎo)，結(jié)果考分提了70多分，在如此誘惑面前，很多家長(zhǎng)們真的就顧不得詢價(jià)了。
記者在采訪中了解到，有些家長(zhǎng)為孩子選擇“一對(duì)一”前，并沒(méi)有很好地了解孩子的學(xué)習(xí)程度和心理態(tài)度，有些家長(zhǎng)甚至把高額的“一對(duì)一”學(xué)費(fèi)作為激勵(lì)孩子的一個(gè)手段，結(jié)果適得其反。還有些家長(zhǎng)用“一對(duì)一”來(lái)讓自己心安，認(rèn)為花高價(jià)補(bǔ)習(xí)，就對(duì)得起孩子了。據(jù)一家全國(guó)連鎖的“一對(duì)一”補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)介紹，“一對(duì)一”補(bǔ)習(xí)適合所有的高考生，尤其是對(duì)兩類學(xué)生效果更顯著：一類是在學(xué)校里吃不飽的“尖子生”，要沖擊，就需要開小灶；另一類是學(xué)校教學(xué)跟不上的“落后生”，在學(xué)校里復(fù)習(xí)就是浪費(fèi)時(shí)間了，不如找位老師“一對(duì)一”有針對(duì)性地補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)這一觀點(diǎn)記者咨詢了哈四中資深語(yǔ)文教師王鳳。王老師認(rèn)為，“一對(duì)一”的確會(huì)有一定的效果，但是家長(zhǎng)也不該迷信“一對(duì)一”，如果學(xué)生原本的基礎(chǔ)框架都沒(méi)有形成，考前的惡補(bǔ)也不會(huì)有顯著效果。另外還要看考生的心態(tài)，面臨高考的壓力，很多考生本身就很焦灼，這種“一對(duì)一”的選擇，學(xué)生自己是否接受也很重要，如果被家長(zhǎng)強(qiáng)迫著“一對(duì)一”也不會(huì)有好效果。
