2011年山西高考改革變化說明
2011年全國各地實行高考改革，2011年山西高考改革變化說明，我們一起來了解一下山西高考改革的變化。
1月20日，山西省教育廳召開了2011年第一個新聞發(fā)布會，就社會關(guān)注的山西省2011年普通高等學校招生考試改革方案（試行）進行了說明。省教育廳副廳長張卓玉表示，考試有變化，但山西省制定新高考方案以"穩(wěn)"為主，考生沒必要過分緊張。
今年高考新增選做題、答題紙， 語文卷別改了名稱，更注重學生能力……對此，張卓玉希望考生和家長重視新高考的變化，"起碼得知道哪些變了、哪些沒變。"在此基礎(chǔ)上，他建議考生要關(guān)注3個方面的內(nèi)容：一是基礎(chǔ)知識。不要過分地去關(guān)注那些偏題、怪題、難題；二是綜合能力。考試改革的一個主要的方向就是向能力考查的轉(zhuǎn)變，不再單考那些記憶性的內(nèi)容；三是重視知識的運用。
高招改革一個主要內(nèi)容就是鼓勵和支持省內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)學校（或?qū)I(yè)）試行自主招生。省招生考試管理中心高考處張崇德處長透露：2011年山西省除了原有的經(jīng)教育部批準的山西財專等3所高職院校繼續(xù)實行自主招生外，其他學校暫不進行。今年之所以不擴大自主招生的范圍，主要是考慮到了穩(wěn)妥、漸進的原則，"按照發(fā)展規(guī)劃，到2020年，山西省所有高職院校都會實行自主招生。"
高招改革主要是改變了以往惟高考成績說了算的弊端。新高考方案要求"將普通高中學生綜合發(fā)展報告信息納入高校招生選拔評價體系。招生錄取時，應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生的學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價等高中學生綜合發(fā)展報告的相關(guān)內(nèi)容均會以全省統(tǒng)一的電子檔案形式提供給高校，并鼓勵高校在招生錄取時，對學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。"但這樣一來，如何確保學生綜合發(fā)展報告的客觀、公平、公正，又成了新的問題。
省教育廳基教處任月忠處長介紹說，早在高中新課程改革之初，他們就下發(fā)了統(tǒng)一格式、統(tǒng)一要求的表冊，要求分年、分學期、分項填寫，而且項目不同，填寫人也不同，有學校，有同學，有老師，也有自己填寫的。"對于主要欄目，我們要求學校在一定范圍內(nèi)公開公示。同時，還要求學校按時將電子報告?zhèn)鲌蠼逃龔d，一旦傳報，不得更改。今年3月份，我們還要求各市、各學校要進一步核實相關(guān)信息。"
另外，省教育廳負責人一再強調(diào)，應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生將得到公平對待。初步統(tǒng)計，今年山西省高考報名人數(shù)為34萬多，其中應(yīng)屆高中畢業(yè)生25萬多，剩余的為其他類考生，包括補習生。
2011年全國各地實行高考改革，2011年山西高考改革變化說明，我們一起來了解一下山西高考改革的變化。
1月20日，山西省教育廳召開了2011年第一個新聞發(fā)布會，就社會關(guān)注的山西省2011年普通高等學校招生考試改革方案（試行）進行了說明。省教育廳副廳長張卓玉表示，考試有變化，但山西省制定新高考方案以"穩(wěn)"為主，考生沒必要過分緊張。
今年高考新增選做題、答題紙， 語文卷別改了名稱，更注重學生能力……對此，張卓玉希望考生和家長重視新高考的變化，"起碼得知道哪些變了、哪些沒變。"在此基礎(chǔ)上，他建議考生要關(guān)注3個方面的內(nèi)容：一是基礎(chǔ)知識。不要過分地去關(guān)注那些偏題、怪題、難題；二是綜合能力。考試改革的一個主要的方向就是向能力考查的轉(zhuǎn)變，不再單考那些記憶性的內(nèi)容；三是重視知識的運用。
高招改革一個主要內(nèi)容就是鼓勵和支持省內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)學校（或?qū)I(yè)）試行自主招生。省招生考試管理中心高考處張崇德處長透露：2011年山西省除了原有的經(jīng)教育部批準的山西財專等3所高職院校繼續(xù)實行自主招生外，其他學校暫不進行。今年之所以不擴大自主招生的范圍，主要是考慮到了穩(wěn)妥、漸進的原則，"按照發(fā)展規(guī)劃，到2020年，山西省所有高職院校都會實行自主招生。"
高招改革主要是改變了以往惟高考成績說了算的弊端。新高考方案要求"將普通高中學生綜合發(fā)展報告信息納入高校招生選拔評價體系。招生錄取時，應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生的學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價等高中學生綜合發(fā)展報告的相關(guān)內(nèi)容均會以全省統(tǒng)一的電子檔案形式提供給高校，并鼓勵高校在招生錄取時，對學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。"但這樣一來，如何確保學生綜合發(fā)展報告的客觀、公平、公正，又成了新的問題。
省教育廳基教處任月忠處長介紹說，早在高中新課程改革之初，他們就下發(fā)了統(tǒng)一格式、統(tǒng)一要求的表冊，要求分年、分學期、分項填寫，而且項目不同，填寫人也不同，有學校，有同學，有老師，也有自己填寫的。"對于主要欄目，我們要求學校在一定范圍內(nèi)公開公示。同時，還要求學校按時將電子報告?zhèn)鲌蠼逃龔d，一旦傳報，不得更改。今年3月份，我們還要求各市、各學校要進一步核實相關(guān)信息。"
另外，省教育廳負責人一再強調(diào)，應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生將得到公平對待。初步統(tǒng)計，今年山西省高考報名人數(shù)為34萬多，其中應(yīng)屆高中畢業(yè)生25萬多，剩余的為其他類考生，包括補習生。
