第四章

　　判斷題：
　�。▽Γ�1．發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。
　　（對）2．同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。
　�。▽Γ�3．個(gè)體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。
　�。ㄥe(cuò)）4．在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
　�。ㄥe(cuò)）5．在個(gè)體心理發(fā)展的過程中后天環(huán)境起決定作用。
　�。▽Γ�6．邏輯決定論是皮亞杰理論的重要組成部分。
　�。▽Γ�7．在感知運(yùn)動階段兒童的智慧只停留在動作水平。
　�。▽Γ�8．皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。
　�。▽Γ�9．皮亞杰理論的缺憾是太過思辯，缺少量化的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
　�。▽Γ�10．傳統(tǒng)的智力理論一般都強(qiáng)調(diào)先天遺傳的因素。
　�。ㄥe(cuò)）11．提出“成功智力”概念的是梅耶。
　�。▽Γ�12．在《心理結(jié)構(gòu)》一書中提出七種智力的是加德納。
　�。▽Γ�13．智力的PASS模型是戴斯提出的。
　�。▽Γ�14．心理學(xué)將對自身認(rèn)知活動有所意識的能力稱為元認(rèn)知。
　�。ㄥe(cuò)）15．記憶是一個(gè)被動保持信息的系統(tǒng)。
　�。▽Γ�16．隨著年齡的增長,記憶方面最明顯的變化在記憶廣度的增加。
　�。▽Γ�17．概念和分類是構(gòu)建人類思維和行為的基石。
　�。▽Γ�18．皮亞杰認(rèn)為兒童在學(xué)齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。
　�。▽Γ�19．人所具有的最有力的認(rèn)知技能是解決問題的能力。
　�。▽Γ�20．兒童母語的產(chǎn)生和理解能力的具備就是兒童語言的獲得與發(fā)展。
　�。▽Γ�21．語言的發(fā)展進(jìn)程是按一定的順序進(jìn)行的。
　�。▽Γ�22．語言是社會交往的重要工具。
　�。▽Γ�23．兒童和成年人一樣，主要通過內(nèi)部語言對自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。
　�。▽Γ�24．面部表情受生物遺傳的因素影響很大。
　�。▽Γ�25．生理上的成熟是依戀必不可少的條件。
　�。ㄥe(cuò)）26．18個(gè)月大的兒童可以服從延遲滿足的要求。