一、試題形式
此部分主要考查考生的理解和綜合運用語言的能力,其中包括有關(guān)篇章組織結(jié)構(gòu)的寫作能力、閱讀能力、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的運用能力。
解這類題時可以從兩方面分析著手,即句子分析和語篇分析。由于文章和段落是由一個又一個的單句組合而成的,所以絕大部分問題是可以借助于對句子的分析解決的,但有些問題需要結(jié)合語篇分析才能解決。因此,做好這部分試題的關(guān)鍵是要在把握整體的基礎(chǔ)上對單句和句子內(nèi)部的要素進行分析。
該部分常見的題型可分為三大類:邏輯搭配、詞語搭配和結(jié)構(gòu)搭配。邏輯搭配題要求考生弄清文章的思想脈絡(luò),了解內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)和文章的展開方式?瞻滋幪钊脒m當?shù)膯卧~應(yīng)使思想內(nèi)容統(tǒng)一連貫,文章通順流暢。解題時,要從整篇文章的角度出發(fā)考慮過渡、連接和照應(yīng)。詞語搭配題常常要根據(jù)上下文的意義來確定填入的單詞。完成后使句子的意思完整,并適合于整個語境。答題時可以從句子前后照應(yīng)、替代、同義表達、反義表達等方面考慮。結(jié)構(gòu)搭配題往往可以通過分析句子內(nèi)各要素來確定要填入的單詞。
就空白處要求填入的詞類而言,有功能詞(結(jié)構(gòu)詞)和實義詞,前者在文章中起連接詞與詞、句與句、段與段之間的作用。功能詞大多數(shù)屬于結(jié)構(gòu)搭配,但有些連接句與句、段與段的詞是表達某些邏輯關(guān)系的,本身既起到連接的作用又有實際意義。實義詞是表達意義的名詞、動詞、形容詞和副詞,詞匯搭配題所要求填入的詞是實義詞。
二、試題特點
1.綜合性
該部分絕不會是單一地考查詞匯或語法知識,往往是綜合考查考生的語法知識、語段結(jié)構(gòu)(即篇章結(jié)構(gòu)) 和詞匯知識。
2.靈活性
該部分可以在一個空白處既考查考生的詞匯(如動詞與名詞或介詞的搭配),又考查與這一動詞有關(guān)的語法知識(如時態(tài)、語態(tài)、語氣、非限定動詞的用法等)。
以上談到的該部分考題的兩大特點也是考試難點所在,要求考生有扎實的英語基礎(chǔ)知識,還要能熟練運用。
此部分主要考查考生的理解和綜合運用語言的能力,其中包括有關(guān)篇章組織結(jié)構(gòu)的寫作能力、閱讀能力、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的運用能力。
解這類題時可以從兩方面分析著手,即句子分析和語篇分析。由于文章和段落是由一個又一個的單句組合而成的,所以絕大部分問題是可以借助于對句子的分析解決的,但有些問題需要結(jié)合語篇分析才能解決。因此,做好這部分試題的關(guān)鍵是要在把握整體的基礎(chǔ)上對單句和句子內(nèi)部的要素進行分析。
該部分常見的題型可分為三大類:邏輯搭配、詞語搭配和結(jié)構(gòu)搭配。邏輯搭配題要求考生弄清文章的思想脈絡(luò),了解內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)和文章的展開方式?瞻滋幪钊脒m當?shù)膯卧~應(yīng)使思想內(nèi)容統(tǒng)一連貫,文章通順流暢。解題時,要從整篇文章的角度出發(fā)考慮過渡、連接和照應(yīng)。詞語搭配題常常要根據(jù)上下文的意義來確定填入的單詞。完成后使句子的意思完整,并適合于整個語境。答題時可以從句子前后照應(yīng)、替代、同義表達、反義表達等方面考慮。結(jié)構(gòu)搭配題往往可以通過分析句子內(nèi)各要素來確定要填入的單詞。
就空白處要求填入的詞類而言,有功能詞(結(jié)構(gòu)詞)和實義詞,前者在文章中起連接詞與詞、句與句、段與段之間的作用。功能詞大多數(shù)屬于結(jié)構(gòu)搭配,但有些連接句與句、段與段的詞是表達某些邏輯關(guān)系的,本身既起到連接的作用又有實際意義。實義詞是表達意義的名詞、動詞、形容詞和副詞,詞匯搭配題所要求填入的詞是實義詞。
二、試題特點
1.綜合性
該部分絕不會是單一地考查詞匯或語法知識,往往是綜合考查考生的語法知識、語段結(jié)構(gòu)(即篇章結(jié)構(gòu)) 和詞匯知識。
2.靈活性
該部分可以在一個空白處既考查考生的詞匯(如動詞與名詞或介詞的搭配),又考查與這一動詞有關(guān)的語法知識(如時態(tài)、語態(tài)、語氣、非限定動詞的用法等)。
以上談到的該部分考題的兩大特點也是考試難點所在,要求考生有扎實的英語基礎(chǔ)知識,還要能熟練運用。