2008年高考改革埋下文理比例失調(diào)的隱患
事實(shí)上，高考文理比例失調(diào)早在兩年前就已經(jīng)埋下禍根。2008年江蘇高考改革，語(yǔ)數(shù)外三門實(shí)行分?jǐn)?shù)考試，文理科實(shí)行等級(jí)考試，許多理科生因?yàn)檫x修課考了C，錯(cuò)失二本院校。
盡管當(dāng)年教育部緊急追加5000個(gè)招生計(jì)劃平息事態(tài)，但其后果影響深遠(yuǎn)，導(dǎo)致更多后來(lái)者棄理學(xué)文。然而，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今年更多文科生栽在了高考中。
錢蔚是江寧高級(jí)中學(xué)文科考生。在高一下學(xué)期分班，她報(bào)了理科。錢蔚化學(xué)很好，物理中等偏上，是班里第五名。但是比較近兩年的高考，南京的文科成績(jī)不錯(cuò)，理科競(jìng)爭(zhēng)很激烈，再加上老師也有意無(wú)意地灌輸理科難考的觀念。雖然自己的興趣和特長(zhǎng)是理科，但錢蔚擔(dān)心自己高考栽在物理上。高二時(shí)，她轉(zhuǎn)到了“感覺(jué)更容易些”的文科班。全校還有十幾個(gè)同學(xué)也從理科班轉(zhuǎn)到了文科班。
錢蔚今年的高考成績(jī)是339分。雖然上了二本線，但因?yàn)闅v史考了C，報(bào)志愿時(shí)南京院校僅有5個(gè)可以選擇，目前上二本院校都很危險(xiǎn)�！叭绻耶�(dāng)初不轉(zhuǎn)文科，學(xué)理科應(yīng)該能考上差一點(diǎn)的一本院校�！彼f(shuō)，自己原來(lái)所在的理科班一本線以上有10多人，二本有30多人。
在江蘇省，學(xué)文科的學(xué)生與往年相比，多了六七萬(wàn)人，有的學(xué)校甚至出現(xiàn)了文理倒掛，選文科的比選理科的多。
2009年1月，江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健在全省教育工作大會(huì)上批評(píng)，部分地區(qū)、中學(xué)由于在選科引導(dǎo)上存在急功近利、片面追求上線率的現(xiàn)象，導(dǎo)致文理生源結(jié)構(gòu)不盡合理，影響了高校人才選拔。
“這是應(yīng)試教育把高考給打敗了。”一位跑教育多年的媒體人說(shuō)。
招生計(jì)劃能調(diào)整，就業(yè)結(jié)構(gòu)能調(diào)整嗎？
早在2008高考方案出來(lái)時(shí)，南京市一位校長(zhǎng)就公開反對(duì)，認(rèn)為該方案會(huì)造就一批投機(jī)者。經(jīng)歷了當(dāng)年的挫折后，江蘇高考方案進(jìn)行了修正，但仍無(wú)法扭轉(zhuǎn)文理失調(diào)的局面。
江蘇今年的招生難題看起來(lái)已經(jīng)得到了解決�！奥闊┻�在后面呢！”一位高校負(fù)責(zé)人感嘆道，“這是用技術(shù)性手段來(lái)彌補(bǔ)制度缺陷，只能解燃眉之急�！�
以高校為例，他們面臨的問(wèn)題顯然并不是調(diào)整招生計(jì)劃那么簡(jiǎn)單，與之對(duì)應(yīng)的是教學(xué)也要改革才能適應(yīng)今年的入校生。畢竟，好多文理兼收的專業(yè)對(duì)理科要求高一些，今年文理兼收專業(yè)都招文科生，學(xué)生理科素質(zhì)必然整體下降，課程難度沒(méi)變，教師的教學(xué)難度肯定增加。
一些專家更是公開反對(duì)此次招生計(jì)劃的調(diào)整：江蘇是制造業(yè)大省，理工科人才需求量大，文科偏少，社會(huì)需求文理比例接近1∶3。有人追問(wèn)，“ 招生計(jì)劃能調(diào)整，就業(yè)結(jié)構(gòu)能調(diào)整嗎？”
專家們的擔(dān)心是，今年高考招生計(jì)劃調(diào)整實(shí)際上是埋下了一顆定時(shí)炸彈，等到這批學(xué)生畢業(yè)，他們的就業(yè)就又成了一個(gè)讓政府棘手的問(wèn)題。
這次應(yīng)試教育鉆高考的空子卻砸了自己的腳。究其根源，不能不探究江蘇的高考改革。
一位教育界資深人士認(rèn)為，江蘇改革高考是對(duì)的，其出發(fā)點(diǎn)也是好的，但改革變化太大，10年來(lái)已經(jīng)進(jìn)行了5次改革，大起大落，每改革都急于求成，高考作為指揮棒，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)向性錯(cuò)誤，近年來(lái)，江蘇高考事故頻發(fā)，就是對(duì)高考改革成果的評(píng)價(jià)。
對(duì)于應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，他們只能借鑒經(jīng)驗(yàn)，然而，高考改革的不確定性，讓包括教育工作者在內(nèi)的很多人無(wú)所適從，許多學(xué)生的人生選擇是隨大流。
對(duì)錢蔚來(lái)說(shuō)，選科是她人生的一個(gè)重要的選擇，離開了她喜歡的學(xué)科，錯(cuò)過(guò)的不僅僅是一個(gè)一本學(xué)校，工作、生活都將走向另一個(gè)方向，這或許會(huì)影響她的一生。
事實(shí)上，高考文理比例失調(diào)早在兩年前就已經(jīng)埋下禍根。2008年江蘇高考改革，語(yǔ)數(shù)外三門實(shí)行分?jǐn)?shù)考試，文理科實(shí)行等級(jí)考試，許多理科生因?yàn)檫x修課考了C，錯(cuò)失二本院校。
盡管當(dāng)年教育部緊急追加5000個(gè)招生計(jì)劃平息事態(tài)，但其后果影響深遠(yuǎn)，導(dǎo)致更多后來(lái)者棄理學(xué)文。然而，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今年更多文科生栽在了高考中。
錢蔚是江寧高級(jí)中學(xué)文科考生。在高一下學(xué)期分班，她報(bào)了理科。錢蔚化學(xué)很好，物理中等偏上，是班里第五名。但是比較近兩年的高考，南京的文科成績(jī)不錯(cuò)，理科競(jìng)爭(zhēng)很激烈，再加上老師也有意無(wú)意地灌輸理科難考的觀念。雖然自己的興趣和特長(zhǎng)是理科，但錢蔚擔(dān)心自己高考栽在物理上。高二時(shí)，她轉(zhuǎn)到了“感覺(jué)更容易些”的文科班。全校還有十幾個(gè)同學(xué)也從理科班轉(zhuǎn)到了文科班。
錢蔚今年的高考成績(jī)是339分。雖然上了二本線，但因?yàn)闅v史考了C，報(bào)志愿時(shí)南京院校僅有5個(gè)可以選擇，目前上二本院校都很危險(xiǎn)�！叭绻耶�(dāng)初不轉(zhuǎn)文科，學(xué)理科應(yīng)該能考上差一點(diǎn)的一本院校�！彼f(shuō)，自己原來(lái)所在的理科班一本線以上有10多人，二本有30多人。
在江蘇省，學(xué)文科的學(xué)生與往年相比，多了六七萬(wàn)人，有的學(xué)校甚至出現(xiàn)了文理倒掛，選文科的比選理科的多。
2009年1月，江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健在全省教育工作大會(huì)上批評(píng)，部分地區(qū)、中學(xué)由于在選科引導(dǎo)上存在急功近利、片面追求上線率的現(xiàn)象，導(dǎo)致文理生源結(jié)構(gòu)不盡合理，影響了高校人才選拔。
“這是應(yīng)試教育把高考給打敗了。”一位跑教育多年的媒體人說(shuō)。
招生計(jì)劃能調(diào)整，就業(yè)結(jié)構(gòu)能調(diào)整嗎？
早在2008高考方案出來(lái)時(shí)，南京市一位校長(zhǎng)就公開反對(duì)，認(rèn)為該方案會(huì)造就一批投機(jī)者。經(jīng)歷了當(dāng)年的挫折后，江蘇高考方案進(jìn)行了修正，但仍無(wú)法扭轉(zhuǎn)文理失調(diào)的局面。
江蘇今年的招生難題看起來(lái)已經(jīng)得到了解決�！奥闊┻�在后面呢！”一位高校負(fù)責(zé)人感嘆道，“這是用技術(shù)性手段來(lái)彌補(bǔ)制度缺陷，只能解燃眉之急�！�
以高校為例，他們面臨的問(wèn)題顯然并不是調(diào)整招生計(jì)劃那么簡(jiǎn)單，與之對(duì)應(yīng)的是教學(xué)也要改革才能適應(yīng)今年的入校生。畢竟，好多文理兼收的專業(yè)對(duì)理科要求高一些，今年文理兼收專業(yè)都招文科生，學(xué)生理科素質(zhì)必然整體下降，課程難度沒(méi)變，教師的教學(xué)難度肯定增加。
一些專家更是公開反對(duì)此次招生計(jì)劃的調(diào)整：江蘇是制造業(yè)大省，理工科人才需求量大，文科偏少，社會(huì)需求文理比例接近1∶3。有人追問(wèn)，“ 招生計(jì)劃能調(diào)整，就業(yè)結(jié)構(gòu)能調(diào)整嗎？”
專家們的擔(dān)心是，今年高考招生計(jì)劃調(diào)整實(shí)際上是埋下了一顆定時(shí)炸彈，等到這批學(xué)生畢業(yè)，他們的就業(yè)就又成了一個(gè)讓政府棘手的問(wèn)題。
這次應(yīng)試教育鉆高考的空子卻砸了自己的腳。究其根源，不能不探究江蘇的高考改革。
一位教育界資深人士認(rèn)為，江蘇改革高考是對(duì)的，其出發(fā)點(diǎn)也是好的，但改革變化太大，10年來(lái)已經(jīng)進(jìn)行了5次改革，大起大落，每改革都急于求成，高考作為指揮棒，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)向性錯(cuò)誤，近年來(lái)，江蘇高考事故頻發(fā)，就是對(duì)高考改革成果的評(píng)價(jià)。
對(duì)于應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，他們只能借鑒經(jīng)驗(yàn)，然而，高考改革的不確定性，讓包括教育工作者在內(nèi)的很多人無(wú)所適從，許多學(xué)生的人生選擇是隨大流。
對(duì)錢蔚來(lái)說(shuō)，選科是她人生的一個(gè)重要的選擇，離開了她喜歡的學(xué)科，錯(cuò)過(guò)的不僅僅是一個(gè)一本學(xué)校，工作、生活都將走向另一個(gè)方向，這或許會(huì)影響她的一生。
