昨日是南京中考的第一天。語文、物理兩門學科試題,讓很多考生感覺很輕松。
試卷選料都是熱點
江蘇省中學語文特級教師、南京市二十九中錢曉龍老師認為,今年南京市語文中考卷均采用常規(guī)題型。整個試卷平穩(wěn)平實,符合畢業(yè)與升學“二考合一”的要求。平穩(wěn)中略有變化:文言文閱讀,首次單考課外文言文,但內(nèi)容淺易,考點大都出自相關課文;古詩鑒賞考查置于綜合性學習“古詩苑漫步”的板塊中,題型新穎,但難度不大。試卷選料呈現(xiàn)出時代特點與地方特色。既涉及世博會、月球大會、“五個一工程”以及校園安保等熱點話題,從時尚、科技、文藝等不同角度詮釋了時代的內(nèi)涵;又涉及地鐵二號線、青奧會、過江隧道、南京云錦等題材,體現(xiàn)了地方特色,讓考生倍感新穎親切。兩篇現(xiàn)代文富有厚重的內(nèi)涵。說明文《云錦,世博會上的南京名片》,介紹南京云錦,揭示了南京云錦在繼承中求創(chuàng)新的科技文化底蘊;散文《天窗》,回憶童年生活的美好、母愛的深沉,容易引發(fā)考生閱讀情感的共鳴。
作文審題沒有障礙
江蘇省中學語文特級教師、南京九中袁源老師認為,中考作文題是“我作主”。文題簡潔明了,沒有在審題上設置障礙,有利于考生快速選取合適的素材構思成文。在文體上,考生選寫記敘文或議論文,都有很大的寫作空間。題中“我”字,既可指生活學習中的“小我”,也可是國家社會發(fā)展的“大我”。從“小我”的角度出發(fā),考生可以選取自己在家庭生活、校園學習和社會實踐等等方面的事例;從“大我”的角度,考生可以關注國家的發(fā)展、社會的進步等等。
試題中“作主”一詞,內(nèi)涵豐富,幾乎所有考生都能對此表達出自己深淺不一的思考!白髦鳌笨梢允羌彝ド钪械淖粤⒆詮,對家長包辦的反思;也可是學習成長中,不迷信、不盲從的一種“自主”意識;還可以表達作為社會大家庭主人的一種責任感。有實力的考生,面對這個考題還會有很大的創(chuàng)新空間,比如,反思“作主”失敗的經(jīng)驗和教訓,探尋家庭教育等方面存在的問題;“我作主”與尊重他人的關系等。作為中考作文題,“我作主”也是對我們教育中要進一步培養(yǎng)孩子們“自主、合作、探究”意識的一種積極倡導。
物理考題注重應用
今年中考物理題,考生反映也不太難。建鄴區(qū)物理學科帶頭人,南湖一中馬峰校長認為南京市中考物理整卷共32題,閱讀量適中,試卷布局合理,難度適宜,語言樸實,圖文并茂。對初中物理主要知識點的考查由易到難,無偏題、繁題和怪題。試題背景大多取材于課本,注意考查學生運用課本知識分析、研究與解決實際問題的能力。如第1題“聲現(xiàn)象”、第2題“光現(xiàn)象”、第6題“減小壓強的方法”、第17題“測密度實驗”、第18題“用鉛筆做壓力作用效果實驗”。
試題覆蓋95%知識點
江蘇省物理特級教師、江寧教師進修學校葉平校長認為,試題覆蓋了課本95%以上的知識點,將基礎知識和基本技能的考查放在首位,突顯初中物理學科的主干知識與核心知識。試題注意從學生熟悉的生活實際中選取素材,考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力,引導教學聯(lián)系學生生活實際和社會實際,關注社會熱點和科技進步。如第13題考查電磁波的運用;第15題結合滬寧城際鐵路,考查速度與參照物的概念等;第22題結合我省田灣核電站,滲透節(jié)能環(huán)保的理念,考查能量轉化相關知識。這些試題有較強的人文氣息,充分體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念。
記者 王琦
試卷選料都是熱點
江蘇省中學語文特級教師、南京市二十九中錢曉龍老師認為,今年南京市語文中考卷均采用常規(guī)題型。整個試卷平穩(wěn)平實,符合畢業(yè)與升學“二考合一”的要求。平穩(wěn)中略有變化:文言文閱讀,首次單考課外文言文,但內(nèi)容淺易,考點大都出自相關課文;古詩鑒賞考查置于綜合性學習“古詩苑漫步”的板塊中,題型新穎,但難度不大。試卷選料呈現(xiàn)出時代特點與地方特色。既涉及世博會、月球大會、“五個一工程”以及校園安保等熱點話題,從時尚、科技、文藝等不同角度詮釋了時代的內(nèi)涵;又涉及地鐵二號線、青奧會、過江隧道、南京云錦等題材,體現(xiàn)了地方特色,讓考生倍感新穎親切。兩篇現(xiàn)代文富有厚重的內(nèi)涵。說明文《云錦,世博會上的南京名片》,介紹南京云錦,揭示了南京云錦在繼承中求創(chuàng)新的科技文化底蘊;散文《天窗》,回憶童年生活的美好、母愛的深沉,容易引發(fā)考生閱讀情感的共鳴。
作文審題沒有障礙
江蘇省中學語文特級教師、南京九中袁源老師認為,中考作文題是“我作主”。文題簡潔明了,沒有在審題上設置障礙,有利于考生快速選取合適的素材構思成文。在文體上,考生選寫記敘文或議論文,都有很大的寫作空間。題中“我”字,既可指生活學習中的“小我”,也可是國家社會發(fā)展的“大我”。從“小我”的角度出發(fā),考生可以選取自己在家庭生活、校園學習和社會實踐等等方面的事例;從“大我”的角度,考生可以關注國家的發(fā)展、社會的進步等等。
試題中“作主”一詞,內(nèi)涵豐富,幾乎所有考生都能對此表達出自己深淺不一的思考!白髦鳌笨梢允羌彝ド钪械淖粤⒆詮,對家長包辦的反思;也可是學習成長中,不迷信、不盲從的一種“自主”意識;還可以表達作為社會大家庭主人的一種責任感。有實力的考生,面對這個考題還會有很大的創(chuàng)新空間,比如,反思“作主”失敗的經(jīng)驗和教訓,探尋家庭教育等方面存在的問題;“我作主”與尊重他人的關系等。作為中考作文題,“我作主”也是對我們教育中要進一步培養(yǎng)孩子們“自主、合作、探究”意識的一種積極倡導。
物理考題注重應用
今年中考物理題,考生反映也不太難。建鄴區(qū)物理學科帶頭人,南湖一中馬峰校長認為南京市中考物理整卷共32題,閱讀量適中,試卷布局合理,難度適宜,語言樸實,圖文并茂。對初中物理主要知識點的考查由易到難,無偏題、繁題和怪題。試題背景大多取材于課本,注意考查學生運用課本知識分析、研究與解決實際問題的能力。如第1題“聲現(xiàn)象”、第2題“光現(xiàn)象”、第6題“減小壓強的方法”、第17題“測密度實驗”、第18題“用鉛筆做壓力作用效果實驗”。
試題覆蓋95%知識點
江蘇省物理特級教師、江寧教師進修學校葉平校長認為,試題覆蓋了課本95%以上的知識點,將基礎知識和基本技能的考查放在首位,突顯初中物理學科的主干知識與核心知識。試題注意從學生熟悉的生活實際中選取素材,考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力,引導教學聯(lián)系學生生活實際和社會實際,關注社會熱點和科技進步。如第13題考查電磁波的運用;第15題結合滬寧城際鐵路,考查速度與參照物的概念等;第22題結合我省田灣核電站,滲透節(jié)能環(huán)保的理念,考查能量轉化相關知識。這些試題有較強的人文氣息,充分體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念。
記者 王琦